自分教學(xué)之花在擷秀盛放

文/田華麗

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自分教學(xué)之花在擷秀盛放

文/田華麗

江蘇省徐州市擷秀初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1997年，學(xué)校依托國(guó)家級(jí)示范高中——百年名校徐州一中不斷創(chuàng)新發(fā)展，立校以來(lái)堅(jiān)持走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展”的素質(zhì)教育之路，以優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)秀的質(zhì)量、優(yōu)雅的環(huán)境，成為徐州市民眾所矚目的熱點(diǎn)學(xué)校。

2011年學(xué)校遷址新城，學(xué)校發(fā)展翻開(kāi)了新的一頁(yè)。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出了“方正高雅卓爾能群”的校訓(xùn)。學(xué)校以創(chuàng)新領(lǐng)先、更上層樓的改革精神，2013年與華東師范大學(xué)理解教育研究所合作，成為“自然分材教學(xué)”實(shí)踐學(xué)校。學(xué)校將“雅”文化與“理解教育”相融合，著力培養(yǎng)既具有高雅情操和人文精神，又銳意進(jìn)取，善于合作的精英人才?；仡檶?shí)施自分教學(xué)兩年多走過(guò)的教改之路，有許多經(jīng)驗(yàn)與成果與大家分享。

多層培訓(xùn)，穩(wěn)步推進(jìn)

2013年暑假，自分教學(xué)培訓(xùn)拉開(kāi)帷幕。學(xué)校請(qǐng)華東師大熊川武教授的專家團(tuán)隊(duì)到學(xué)校分別對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，并鼓勵(lì)中層干部尤其是教研組長(zhǎng)們敢為人先，開(kāi)設(shè)“自分教學(xué)研討課”，供老師們?cè)u(píng)論，揚(yáng)長(zhǎng)避短；還特意請(qǐng)來(lái)了常州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的沈帆老師與本校老師一起同課異構(gòu)，甄別自分教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的異同。2014年學(xué)校開(kāi)展了為期一年的兩輪“過(guò)關(guān)課”活動(dòng)。第一輪主要求“形似”，過(guò)關(guān)課以課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)輔助手段使用合理為主。第二輪側(cè)重求“神似”，以課堂教學(xué)綜合項(xiàng)目達(dá)標(biāo)為主。2015年學(xué)校就自分教學(xué)課堂中存在的主要問(wèn)題深入細(xì)化，追求精益求精。如怎樣在課堂上“以學(xué)定教”？一節(jié)實(shí)效課“實(shí)”在何處？學(xué)生活動(dòng)怎樣得以深入？各教研組群策群力，課后集體探討，突出問(wèn)題癥結(jié)，找出解決方法。通過(guò)層層培訓(xùn)，自分教學(xué)一步步發(fā)展起來(lái)了。

多維創(chuàng)新，提升質(zhì)量

學(xué)校先后出臺(tái)了一系列自分教學(xué)考核辦法和評(píng)價(jià)制度，學(xué)校組織的一系列賽課，激發(fā)大批教師的課改熱情，迎來(lái)了全校課堂教學(xué)改革生機(jī)勃勃的新局面。2015年學(xué)校舉辦了“自分教學(xué)首席教師”評(píng)選活動(dòng)，全校共評(píng)出第一批13名涵蓋語(yǔ)、數(shù)、英、理、化、政、史、體等學(xué)科首席教師，這些首席教師成為自分教學(xué)的核心力量。自編校本資料，更新教輔手段。從課改的實(shí)際需要出發(fā)，老師們?cè)O(shè)計(jì)和編寫(xiě)了知者加速冊(cè)、問(wèn)題跟蹤卷、最小作業(yè)量、學(xué)生作文集、字詞掌中寶、美文賞析本、超本閱讀書(shū)等。這些資料在教學(xué)中充分發(fā)揮了作用。如知者加速冊(cè)，讓學(xué)有余力的學(xué)生自主加速，力爭(zhēng)多學(xué)。如實(shí)施問(wèn)題跟蹤，讓學(xué)生緊盯自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。2015年學(xué)校又適時(shí)推出了“133策略”，是原先“兩冊(cè)分離”的升級(jí)版，更有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)題。實(shí)施優(yōu)生的弱科和弱生各科“六定”跟蹤。教師以“六定”（定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定方法、定作業(yè)）原則進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。它使優(yōu)生的弱科和弱生的學(xué)習(xí)狀況得以極大的改善。

師生互助，共同成長(zhǎng)

自分教學(xué)讓學(xué)生逐漸了解到，圍坐是自分教學(xué)搞活課堂的重要方式之一，它能增加同學(xué)相互幫助的機(jī)會(huì)，有了問(wèn)題能更好地交流。一個(gè)普通生說(shuō)，“課堂上，老師會(huì)給我們很多自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，遇到問(wèn)題不直接告訴我們答案，而是讓我們進(jìn)行小組討論?！币粋€(gè)弱生說(shuō)，“他們像小老師一樣，很多問(wèn)題都是同學(xué)們教會(huì)我的。”一個(gè)優(yōu)生說(shuō)，“每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常爭(zhēng)得面紅耳赤，各不相讓；問(wèn)題達(dá)成一致時(shí)，就會(huì)擊掌言歡，舒心大笑?！币粋€(gè)小組長(zhǎng)說(shuō)，“我關(guān)注更多的是我們小組同學(xué)的進(jìn)步?！弊苑纸虒W(xué)讓學(xué)生體會(huì)到了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的快樂(lè)。2014年實(shí)施自分教學(xué)后的首屆畢業(yè)生在中考中取得了大豐收，超過(guò)70%的畢業(yè)生考入四星級(jí)以上高中。2015年，中考再創(chuàng)輝煌，集團(tuán)式涌現(xiàn)高分段人數(shù)，達(dá)四星級(jí)高中投檔線的人數(shù)占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的80%。實(shí)踐證明：教學(xué)改革的路子走對(duì)了！

自分教學(xué)改革也極大地提升了教師的專業(yè)發(fā)展，一大批青年教師乘著教改東風(fēng)迅速成長(zhǎng)，首席骨干教師的核心力量凸顯。三年來(lái)本校有2人獲全國(guó)“自分教師示范教師”稱號(hào)，2人獲省級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，另有20余位教師在市優(yōu)質(zhì)課和青年教師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)。2015年11月全國(guó)“深化自分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上，學(xué)校趙鴻雁老師初三語(yǔ)文的“超本閱讀”教學(xué)，劉林勇老師“解編結(jié)合”在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，受到與會(huì)教師的高度肯定與專家的贊揚(yáng)。教師們以“實(shí)干巧干”的精神，實(shí)踐了自分教學(xué)理念，用智慧與膽量打造了屬于自己的獨(dú)特教育品牌。

>>學(xué)校門(mén)口

>>壯觀大氣的校本操

擴(kuò)大影響，帶領(lǐng)進(jìn)步

經(jīng)過(guò)兩年多的歷練與蛻變，學(xué)校已發(fā)生了天翻地覆的變化。自分教學(xué)逐步成熟，步入正軌。隨著業(yè)績(jī)的提升，學(xué)校的影響力不斷提高，開(kāi)始在蘇北地區(qū)乃至全國(guó)各地發(fā)揮輻射作用。除了接待來(lái)訪，學(xué)校還應(yīng)邀外出本省、外省送課，帶動(dòng)更多的學(xué)校加入課改的行列。2015年本校與華東師范大學(xué)理解教育研究所簽訂協(xié)議，聯(lián)手打造全國(guó)首個(gè)“自分教學(xué)師資培訓(xùn)基地”。正式掛牌迎接了一批又一批全國(guó)各地前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，受到了學(xué)員們的交口稱贊。

漫步書(shū)海，沉醉書(shū)香

學(xué)校注重營(yíng)造校園“書(shū)香”濃郁氛圍，學(xué)校將四座教學(xué)樓的一樓通道連接起來(lái)，打造出一條長(zhǎng)500余米的文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩邊鐫刻著中國(guó)古典精華章句，形成了古色古香的典雅文趣，與學(xué)?！胺秸哐?，卓爾能群”的校訓(xùn)融為一體。本校還十分注重將“書(shū)香”文化與本校的自分教學(xué)改革結(jié)合，從不同的層面凸顯學(xué)校“書(shū)香”特色文化的建設(shè)。文學(xué)社團(tuán)多姿多彩，每周五的下午七八兩節(jié)課是學(xué)生放開(kāi)身心，結(jié)合興趣，與自由為伍的時(shí)光，學(xué)生們根據(jù)愛(ài)好選擇文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，或吟詠古詩(shī)詞，或交流讀書(shū)心得體會(huì)，或電影文學(xué)鑒賞，或奮筆抒寫(xiě)思想，或在徐州鄉(xiāng)土文學(xué)中徜徉……文學(xué)社團(tuán)減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)，更有利于全面發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立能力，為以后走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。《擷秀百家講壇》展現(xiàn)風(fēng)采，《講壇》自2015年4月24日開(kāi)壇拜將以來(lái)，已成功舉辦了多期?！吨v壇》激發(fā)了眾多學(xué)子攀枝折桂，展露才華，吸引了眾多同學(xué)前來(lái)助陣聽(tīng)講?！稊X秀百家講壇》成了學(xué)生與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行，展示自我風(fēng)采的園地。將思想訴諸文字，《流金歲月》《擷雅秀文》《走過(guò)四季》《亦師亦友》《百味人生》。洋溢著同學(xué)們的聰慧才情，給“書(shū)香校園”增添了一塊芳華碧玉。開(kāi)放式書(shū)吧，讓師生愛(ài)上了閱讀。結(jié)合校園文化長(zhǎng)廊的特色，在四層教學(xué)樓都建立了開(kāi)放式書(shū)吧，讓隨時(shí)隨地都能看到文質(zhì)精美的文字，嗅到濃濃的書(shū)卷香氣。

與時(shí)俱進(jìn)，不斷突破，敢于創(chuàng)新，勇于追求，這正是擷秀人保持獨(dú)特底蘊(yùn)、真我風(fēng)采的真諦。2016年，學(xué)校會(huì)再接再厲，讓自分教學(xué)之花在擷秀再展新圖，更續(xù)華章，創(chuàng)造自己的輝煌！

（作者單位：江蘇省徐州市擷秀初級(jí)中學(xué)）