歐美日如何對孩子進(jìn)行誠信教育

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歐美日如何對孩子進(jìn)行誠信教育

誠信在我們的生活中不可缺少。它是世界溝通的語言，是人類的無形資產(chǎn)，是我們必須具備的基本素質(zhì)。少年兒童的頭腦就像一張白紙，從小接受什么樣的信息和思想，其言行處事就會受到什么信息和思想的影響。要想使人把誠信形成下意識或生活習(xí)慣，就必須從幼兒園和小學(xué)開始進(jìn)行誠信教育，家庭、社會也要構(gòu)建誠信塑造場。

加拿大：誠信比成績更重要

這是一個春光明媚的上午，加拿大溫哥華市機(jī)動車駕駛員考官羅伯特帶著駕校的幾位考生去路考。抵達(dá)考場后，一位來自亞洲某國的女考生趁人不注意，給羅伯特塞了一個紅信封。羅伯特打開一看，發(fā)現(xiàn)信封里裝著200加元。羅伯特看了考生一眼，猶豫了一下，最終還是交給了上司。結(jié)果，該考生不但未能參加路考，還以“賄賂政府工作人員”為由被法院起訴并被罰款。

羅伯特說：“我當(dāng)時很可憐那位女考生，所以猶豫了一下，但我從小養(yǎng)成的習(xí)慣和我們的規(guī)定告訴我，我必須如實(shí)上報(bào)，不然就是不誠信?！?/p>

加拿大魁北克某大學(xué)華裔教授蘇展說：“這件事說明，誠信已成為絕大多數(shù)加拿大人的一種下意識或生活習(xí)慣。因?yàn)檫@是加拿大人的一條道德底線。你可以為己，但不能損人，這就是規(guī)則?！?/p>

加拿大人的誠信習(xí)慣，得益于從幼兒園、中學(xué)到大學(xué)的誠信教育，家庭成員的正面影響與社會的規(guī)范。在幼兒園，老師采取講故事、做游戲、參加集體活動等方式培養(yǎng)孩子的誠信習(xí)慣，特別注重賞罰分明，表揚(yáng)守規(guī)則者，批評或懲罰撒謊者。在中學(xué)和大學(xué)，誠信教育受到高度重視，成績好固然重要，但若學(xué)生考試作弊或抄襲論文，則面臨取消考試成績、不能畢業(yè)的危險(xiǎn)，而且要記入學(xué)生檔案，導(dǎo)致今后在社會上難以找到好工作。

蘇展教授說：“加拿大人認(rèn)為誠信是一種很低、很實(shí)際也較容易讓人接受的道德要求，比較容易做到自律。一個社會過多宣揚(yáng)多數(shù)人做不到的‘閑人道德觀’，不從大家有可能做到的誠信著眼，這個社會的誠信就難免成為問題?！?/p>

日本：學(xué)校專設(shè)道德課

在日本，從幼兒園起家長就會教育孩子遵守約定，凡事要提前打招呼。比如帝都幼兒園的小朋友之間相約放學(xué)后一起玩，若突然有事去不了，媽媽會和孩子一起打電話，并向?qū)Ψ降狼?。遵守約定也是孩子們從小就常常掛在嘴邊的一句話。

而且，日本的中小學(xué)都設(shè)有道德課。每周一小時，每學(xué)年的道德教育中必須有信用、誠實(shí)等內(nèi)容。此外還要懂得感恩他人，對社會要有公德心等。文部科學(xué)省會免費(fèi)發(fā)給中小學(xué)生“心靈筆記”作為道德教育的輔助教材，學(xué)生可以記錄下日常的生活和體驗(yàn)等，記錄下心靈的成長歷程。此外，各教科書出版社也出版了很多關(guān)于道德的資料集等。據(jù)日本《每日新聞》報(bào)道，日本文部科學(xué)省正在討論把道德教育變成正式學(xué)科，并制定統(tǒng)一教材。

日本人畢業(yè)走向社會后，也會對身邊的前輩、同事、友人保持誠信的態(tài)度。若一個人在公司違背約定或有欺詐行為，就會被同事們所排斥、邊緣化，這樣的人還往往被大家認(rèn)為是失敗者，并可能失去升職加薪的機(jī)會。

瑞士：將誠信寫入法律

瑞士人是誠信的先行者。1907年，瑞士國會通過的《瑞士民法典》是世界上最早制定的民法典之一。法典的第二條規(guī)定：任何人行使任何權(quán)益或義務(wù)，都應(yīng)以誠實(shí)、守信為根本準(zhǔn)繩。

在歐洲，瑞士人的誠信是首屈一指的。在歐洲，顧客去銀行辦事，往往需要預(yù)約。而對于法國人來說，到了約定的時間，遲到或爽約都是很常有的事，顧客可能因?yàn)檫@樣或那樣的原因無法到達(dá)。但在瑞士，這種情況卻幾乎不存在。在瑞士人看來，定好的事情，就是要雷打不動地執(zhí)行，遲到和爽約對瑞士人來說，并不僅僅是再換個時間那么簡單，這還體現(xiàn)了個人的誠信以及對他人、對法制的尊重。

走在瑞士街頭，你會明顯感受到一種井然有序的氛圍。馬路上，絕對難以找到闖紅燈的瑞士人。無論是公交車、有軌電車還是其他公共交通工具，一概沒人查票也沒有監(jiān)控設(shè)備，大家全憑自覺。交通管理部門偶爾（每個月一兩次）才派檢票員進(jìn)行抽查，但逃票的現(xiàn)象卻十分罕見。

瑞士人的誠信不僅體現(xiàn)在個人素養(yǎng)上，還體現(xiàn)在經(jīng)商之道上。就拿通信行業(yè)來說，不少商家喜歡在話費(fèi)的收取上打擦邊球，比如不明確指出漫游費(fèi)用，或在很不起眼的地方，用極小的字體標(biāo)出開通某項(xiàng)服務(wù)功能需要高昂的費(fèi)用，以致消費(fèi)者會在無意識的情況下被狠狠地扣去一大筆錢。而瑞士的電訊公司卻不會這樣做，他們會對可能大筆付費(fèi)的情況做出明確標(biāo)示，讓消費(fèi)者的錢花得明白。

德國：父母必須給孩子做榜樣

外國人常說德國人的腦袋是“方”的，意思是說德國人講誠信。可德國人的“方腦袋”并不是與生俱來的，這與德國父母的榜樣作用有很大關(guān)系。

妮可勒是兩個孩子的母親。孩子出生后，她和丈夫就輪休國家規(guī)定的帶薪育兒假，悉心照料孩子成長。她說，德國政府給家長育兒假為家長解除了后顧之憂，也對家庭教育提出了嚴(yán)格要求。平時，妮可勒和丈夫非常注意言傳身教：帶孩子坐無人檢票的公交車時，教孩子學(xué)會上車前自動買票；帶孩子過馬路時，即使沒車也不闖紅燈；與別人約會前，在筆記本上記錄下時間，做到準(zhǔn)時赴會；給孩子建立兒童銀行賬戶，從小不賴賬……“教育孩子誠實(shí)守信，家長必須做出榜樣?！蹦菘衫照f。

若哪位家長對孩子管教不嚴(yán)，自己不能做好榜樣作用，鄰居或親友就會將情況報(bào)告給青少年局。不稱職的父母可能眼睜睜看著自己的孩子被強(qiáng)行送到青少年機(jī)構(gòu)，或經(jīng)過嚴(yán)格審核的家庭寄養(yǎng)。

實(shí)際上，如果家長不能作好孩子的誠信榜樣，孩子將來也很難在社會上立足。柏林法律專家沃梅爾特說，德國建有一個全民信用數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫儲存了所有在德國居民的各類信用信息，包括個人基本信息、銀行賬戶、網(wǎng)絡(luò)繳費(fèi)情況、保險(xiǎn)信息、租房記錄及個人不良記錄等。這套信用體系采用0—100的評分制度，給每個居民打分，分?jǐn)?shù)越高信譽(yù)度越高。德國某公司人力資源部經(jīng)理格奧德爾女士說，這些信用數(shù)據(jù)對于個人和企事業(yè)單位都完全公開，可以隨時在網(wǎng)上或打電話查詢。若一個人乘公交車逃票，那在應(yīng)聘時，會因?yàn)檎\信問題很難被錄用。（來源：人民網(wǎng)）