『彈鋼琴』領導藝術的真諦

文賈志剛

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『彈鋼琴』領導藝術的真諦

文賈志剛

毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中，把領導干部有效地開展工作比喻為“彈鋼琴”，并提出“黨委的同志必須學會‘彈鋼琴’”。他強調，“彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調子。要產生好的音樂，十個指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合?！?/p>

毛澤東同志所說的“彈鋼琴”，既是一種科學的工作方法，又是一種高超的領導藝術，符合馬克思主義唯物辯證法的基本原理。唯物辯證法認為，大千世界中，矛盾是普遍存在的，事物是普遍聯(lián)系的，要學會全面地看問題，切忌認識的片面性；矛盾的發(fā)展是不平衡的，解決問題要善于從各種矛盾、各種聯(lián)系中準確抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這也是平時所說的處理好“兩點論”和“重點論”的關系問題。當前，我國經濟進入新常態(tài)的關鍵時期，領導干部要更好地適應新常態(tài)、引領經濟發(fā)展新常態(tài)，必須創(chuàng)新領導方法和工作方法，提升自身的領導藝術。因此，仔細品味領袖話語中蘊含的哲理，準確把握“彈鋼琴”領導藝術的真諦，對于領導干部統(tǒng)籌謀劃各項工作具有重要的指導意義。

要善于統(tǒng)籌全局，奏響工作的“主旋律”。鋼琴師要彈好鋼琴，一定要做到胸懷全局，十個指頭都動作，有主有次有節(jié)奏，互相配合才能奏出美妙和諧的樂章。領導干部要學會“彈鋼琴”，一定要善于統(tǒng)籌全局，科學分析當前面臨的各項工作任務，理清工作頭緒，處理好全面工作與重點工作的關系，區(qū)分主要矛盾和次要矛盾，分清事情的輕重緩急。在此基礎上，對工作有一個精準的判斷，通過抓特色、突出亮點，有秩序地解決各種問題，奏響工作的主旋律，彈好工作的主題曲。

要善于掌握節(jié)奏，區(qū)分工作的“急”與“緩”。一首鋼琴曲，音律分高低、節(jié)奏有緩急。要遵循彈奏的規(guī)律，只有突出“主旋律”、彈好“重音符”，才能漸入佳境。把“彈鋼琴”的方法和藝術應用到領導工作，必須善于分清工作的輕重緩急。古人云：“事有先后，用有緩急?！蔽ㄎ镛q證法告訴我們，矛盾發(fā)展是不平衡的，任何事情都有輕重、主次之分。各級領導干部要善于辨別事情的主次，集中精力抓好“急、難、險、重”的工作，找到“牽一發(fā)而動全身”的關鍵點，是創(chuàng)造性開展領導工作的先決條件。

要善于抓重點，切實做到有的放矢。領導工作在分清輕重緩急的前提下，要善于抓住重點工作、緊急工作、事關全局的工作。如若事無巨細、面面俱到，必然會顧此失彼。毛澤東同志曾說，任何一級的首長，應當把自己注意的重心，放在那些對于他們指揮的全局說來最重要最有決定意義的問題或動作上，而不應當放在其他的問題或動作上。管理學中講究一個“二八”律，即一定要用百分之八十的精力解決那百分之二十對全局有重要影響的工作。高明的領導者要善于合理分配自己的精力，把握各項工作不同的力度，重要的事重點做、花大力氣做，次要的事點到為止，才能起到事半功倍的效果。

在實際工作中，領導干部切忌分散力量、搞平均主義。要按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律去抓中心。中心任務一經提出，領導者就要集中力量去加以實現(xiàn)和完成。抓中心工作最忌分散力量，毛澤東同志把這種做法形象地批評為“全線出擊”和“兩個拳頭打人”。因為，平均地分散使用力量，就不能形成力量的重心，也難以保證中心任務的實現(xiàn)和完成。只有把力量集中到中心任務上來，才能把工作中心和力量重心結合起來，做到真正地抓住中心，在既發(fā)揮人的主觀能動性，又尊重事物矛盾客觀性的基礎上，集中力量完成中心任務。

要堅持以中心工作帶動一般工作?！皬椾撉佟奔纫怀鲋髡{，又要伴以和弦，以主調帶動和弦，又以和弦推動主調，最終演奏出悅耳的樂曲。領導工作中，抓中心帶一般的工作原則，集中體現(xiàn)了“彈鋼琴”領導藝術的精髓。毛澤東同志指出：黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時開展其他方面的工作。我們現(xiàn)在管的方面很多，各地、各軍、各部門的工作，都要照顧到，不能只注意一部分問題而把別的丟掉。在他看來，抓住了主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。因為，主要矛盾的解決，為其他一切問題的解決創(chuàng)造了條件；中心工作的開展，為一般工作的完成鋪平了道路。為此，在實際工作中，領導干部抓中心要謹防“單打一”。“單打一”就是領導干部只強調中心工作、丟掉一般工作。謹防工作的“單打一”，一定要在分清輕重緩急的前提下，既要抓住重點工作、緊急工作、事關全局的工作，又要兼顧一般工作的進展情況，全面推進，重點突破。它強調的是矛盾的觀點，堅持的是“兩點論”與“重點論”的統(tǒng)一，是統(tǒng)籌謀劃的實質內容。領導干部要抓中心，還要為實現(xiàn)“帶動一般工作”創(chuàng)造必要的條件。抓住了中心，不等于就能夠帶動一般工作的開展。領導者要實現(xiàn)帶動一般，應當做許多工作。比如，要努力從各個方面發(fā)揮中心工作對一般工作的帶動作用，要在完成中心任務的過程中為其他任務的解決開辟道路，要善于運用中心工作的實踐經驗指導其他工作的健康發(fā)展，等等。

要善于協(xié)調，努力做到既分工合作，又互相配合。鋼琴彈得好，要靠大腦配合。優(yōu)秀的鋼琴師正是在藝術大腦的指揮下，恰到好處地運用好十指，依據每個手指各自的演奏規(guī)律，根據曲譜的需要與要求，合理把握手指的力度和在相應琴鍵上停留的時間，做到既分工協(xié)作又配合嫻熟。如果不顧曲譜，對所有的音符均一視同仁，那么彈出的曲調就像彈棉花一樣單調乏味；如果處理不當，造成輕重不分、長短倒置，整個樂曲就不能給人悅耳動聽之感。領導工作如曲譜，變化而有規(guī)律，豐富而有特點。主要領導就像是這個組織的“大腦”，必須清楚地了解每個成員的能力水平、性格特征，爭取做到合理分工、平衡協(xié)調，自覺做到上下同心、目標同向、工作同步，形成干事創(chuàng)業(yè)、激發(fā)活力的“合力”。

（責編/傅建芬）