依托鄉(xiāng)土資源 活化園所環(huán)境
——蘇州市相城區(qū)珍珠湖幼兒園

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依托鄉(xiāng)土資源 活化園所環(huán)境
——蘇州市相城區(qū)珍珠湖幼兒園

蘇州市相城區(qū)珍珠湖幼兒園坐落于美麗的珍珠之鄉(xiāng)——渭塘鎮(zhèn)，周邊有著得天獨(dú)厚的鄉(xiāng)土資源。幼兒園一直以來都秉承“以鄉(xiāng)土資源為依托，以生活活動(dòng)為主線，以兒童生動(dòng)發(fā)展為取向”的理念，結(jié)合具體的實(shí)際情況，發(fā)揮園所的地理優(yōu)勢，從“鄉(xiāng)土”環(huán)境著手并深入研究，力圖成為一所具有濃郁“鄉(xiāng)土氣息”的現(xiàn)代化幼兒園。

一、葫蘆的奇思妙想

幼兒園始終堅(jiān)持“低成本、高質(zhì)量”的教育理念，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土資源價(jià)值的同時(shí)，創(chuàng)設(shè)出內(nèi)容豐富、環(huán)境適宜的幼兒園。教師帶領(lǐng)幼兒在“珍珠種植區(qū)”種葫蘆、收葫蘆、曬葫蘆，之后再用丙烯顏料彩繪葫蘆。在這個(gè)過程中，孩子們不僅在動(dòng)手操作方面和藝術(shù)鑒賞方面得到了極大的滿足還體驗(yàn)到了彩繪創(chuàng)作所帶來的快樂與成功。彩繪好的葫蘆配以綠色的藤條懸掛在長廊頂部，立刻就為幼兒園增添了一抹靚麗的鄉(xiāng)土色彩。

二、小甕的別出心裁

外表灰黑色摸著又粗糙的甕在彩繪之后竟發(fā)生了質(zhì)的改變。有的被繪上了卡通畫；有的被繪上了本地區(qū)特有的四季花草圖；也有的被繪上了京劇臉譜……當(dāng)漢族傳統(tǒng)文化（京劇臉譜）與鄉(xiāng)土資源（甕）在不經(jīng)意間碰撞出了精彩火花的那一刻，一只只甕從此有了新的生命力且煥發(fā)出了耀眼的光芒。將本地區(qū)農(nóng)作物：水稻、小麥桿、芝麻桿、玉米棒等分別插在彩繪好的甕中，更凸顯出了我園的鄉(xiāng)土氣息。一只只插有農(nóng)作物的彩甕猶如藝術(shù)品，挨個(gè)兒展示在敞亮的走廊兩側(cè)和角落里，讓孩子們在散步途中更好地認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，真是別開生面！

三、大缸的獨(dú)具匠心

農(nóng)村有著取之不盡、用之不竭的鄉(xiāng)土資源。乘著本地拆遷之際，珍珠湖幼兒園特地收集了一些廢棄的大缸。將大缸描繪成青花瓷的模樣，盡展中國文化的魅力！中國四大名花，即洛陽的牡丹、杭州的菊花、昆明的山茶、漳州的水仙也分別被繪制在了大缸上，此刻中國文化在大缸上盡顯風(fēng)采！大缸不僅被賦予漂亮的外表，幼兒園還結(jié)合本地區(qū)特有的水八仙，即茭白、蓮藕、水芹、芡實(shí)、茨菰、荸薺、莼菜和菱種植在了繪制好的彩缸中。待到金風(fēng)送爽，彩缸中的水八仙成了珍珠湖幼兒園在這個(gè)時(shí)節(jié)所特有的一道風(fēng)景線。當(dāng)然，盛夏時(shí)節(jié)，彩繪的大缸中也有錦鯉在蓮葉叢中嬉戲，熱鬧非凡的場景也令人心生歡喜！

珍珠湖幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中巧妙地利用了鄉(xiāng)土資源，充分發(fā)揮了藝術(shù)創(chuàng)造潛能，彰顯出了濃郁鄉(xiāng)土氣息的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境！