淺議如何做好新形勢下班組安全文化建設(shè)之我見

趙雪嬌

[摘 要]班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全營理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響看企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組安主管理工作尤為重要。

[關(guān)鍵詞]新形勢； 班組安全文化；建設(shè)方法

筆者所在的陜西澄合華字工程有限公司主要從事鉆井業(yè)務(wù)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，它們出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規(guī)范著員工的安全工作行為，促進企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。然而，在發(fā)展的過程中，仍然存在看居高不下的違章和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)安全發(fā)展帶來了隱患。筆者認為，在新形勢下，加強班組安全文化尤為重要，只有在日常工作中切實加強班組安全文化建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。那么如何搞好班組安主文化建設(shè)呢？筆者認為應(yīng)做好以下幾方面工作：

一、對班組安全文化建設(shè)的理解

班組是企業(yè)中最基本的生產(chǎn)單位，是安全管理和安全生產(chǎn)的最終執(zhí)行者和落腳點，是企業(yè)安全生產(chǎn)強有力的支擇和保障，是企業(yè)謀求發(fā)展和創(chuàng)效的根本保證。因此，班組安全文化建設(shè)的好壞直接影響看我們企業(yè)各項指標的實現(xiàn)。

班組的安全文化建設(shè)是企業(yè)以人為本安全理念的“折射鏡”。在安全管理中，少是第一要素，在安全生產(chǎn)中起看決定性作用。從以往各類安全事故中可以看出，安全意識淡薄、“習(xí)慣性違章”“盲從性違章”和“無知性違章”是人為因素占事故發(fā)生率的絕大部分。因此，杜絕人的不規(guī)范行為是安全管理的重要環(huán)節(jié)，基層班組安全文化建設(shè)就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能潛移默化地影響到每一個員工，使安全思維和安全意識入心、入腦，從而促使職工隊伍素質(zhì)整體素質(zhì)提高，實現(xiàn)人人參與安全管理，人人都是安全員，從根本上消除安全隱患.

二、班組安全文化建設(shè)的成效

近幾年，筆者所在單位陜西澄合華宇工程有限公司以隊伍帶得好，作業(yè)效益高，很重要的一點就是：他們在集中體現(xiàn)基層優(yōu)秀管理經(jīng)驗的同時，基層班組文化建設(shè)抓得好，尤其總結(jié)出了基層班組安全文化建設(shè)“五個一”，即開好一個經(jīng)驗分享會、執(zhí)行一張安全提示卡、把好一張作業(yè)許可證、落實一張責任明確單、用好一張監(jiān)督檢查表，從而有效推進了基層安全管理工作的順利進行。

開好一個經(jīng)驗分享會。為有效提升班組安全管理水平，每周根據(jù)當班工況和勞動強度選擇召開一次安全經(jīng)驗分享會。即班組員工之間講述自己親身經(jīng)歷戴所見、所聞安全管理方面的典型經(jīng)驗，常用知識、事故案例、不安全行為、不安全狀態(tài)等，達到相互交流、經(jīng)驗分享、共同提高的目的。

執(zhí)行一張安全提示卡。為嚴格落實交接班制度，明確交接班時在安全隱患問題發(fā)現(xiàn)和整改上的工作責任，隊上嚴格執(zhí)行一張交接班“安全提示卡”，也就是說，接班人員在確認井上設(shè)備、設(shè)施無安全隱患并在提示卡上簽字的前提下，才能實現(xiàn)班組之間的正常交接。否則，針對“安全提示卡”反映出的問題，制定措施，落實責任，現(xiàn)場督侃整改。把好一張作業(yè)許可證。按照公司對開具作業(yè)許可證的要求，一方面加強班組員工的宣傳教育；一方面嚴格開具標準，讓班組員工真正認識到申請?zhí)厥庾鳂I(yè)許可票證的必要性、重要性，了解特殊作業(yè)流程，學(xué)會生產(chǎn)安全分析，作業(yè)前懂得如何進行危害識別，徹底分析可能存在的危害，執(zhí)行好風險控制措施，落實好作業(yè)許可證制度，做好真正意義上的安全作業(yè)。

三、進一步加強基層班組安全文化建設(shè)的幾點方法

（一）建立安全思想文化。一是把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。安全工作的復(fù)雜性和艱巨性賦予了思想政治工作以深刻內(nèi)涵和重要使命，也使之成為開展班組安全文化建設(shè)的力量源泉。在充分利用思想政治工作推進整個班組安全文化建設(shè)的過程中，要堅持將解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題，并貫穿于班組各項安全生產(chǎn)工作的始終，認真地分析和掌握職工恩想動態(tài)，充分運用調(diào)動取工工作積極性的“聽診器”和“手術(shù)刀”，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進 ，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)恩想防護體系，為班組安全文化創(chuàng)建提供了強有為的思想保證和精神動力。二是突出“以人為本”的安全文化。安全文化是一個潛移默化的過程，它既是員工安全意識、安全思想和安全素質(zhì)的結(jié)合，也是其行為方式的選擇和行為結(jié)果的統(tǒng)一。安全文化建設(shè)，離不開員工的認知和努力，要想抓好基層班組安全文化建設(shè)，首先就要從“人本之治”開始，要著重培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主翁意識。通過在項目部、鉆井隊等地建豆安全警示牌、安全標語、流動宣傳欄板等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入心。

（二）建設(shè)班組文化中，注重“三合”。一是做好班組安全文化相融合。二是在進行班組文化建設(shè)過程中，要以公司、項目部、本隊的安全制度、標準為基礎(chǔ)，結(jié)合本班實際.開展推動公司、項目部、本隊的安全制度、標準執(zhí)行的活動，只有當這此制度、標準執(zhí)行好后，才有可能進一步拓寬班組安全女化建設(shè)的視野。三是注重與公司、項目部各類安全活動、五型班組建設(shè)、星級員工評選、勞動保護監(jiān)督等工作相結(jié)合。對各類安全活動、五型班組建設(shè)和星級員工評選要有一個正確的認識，就是這些工作實際上是促進安全文化建設(shè)的，它們間存在看緊密的內(nèi)在聯(lián)系，備類安全活動是促進員工安全意識提升的有效辦法；五型班組建設(shè)是為班組整體能力建設(shè)、包括安全能為建設(shè)的有效方法；而星級員工評選是為個體員工量身打造、提升能為、素質(zhì)的一項活動；當這些工作有機地結(jié)合在一起時，我們班組安全文化就能顯現(xiàn)功效。

總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的而是需要長期熏陶，同時要講究科學(xué)勝、普及性及可操作性，在實施途徑上要做到日有行動，月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范性、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行進，班組安全文化建設(shè)一定會在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大的作用。