西北農(nóng)林科技大學(xué)：引導(dǎo)老同志更好地為黨的事業(yè)增添正能量

文/劉曉正 韓春霞 張華

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西北農(nóng)林科技大學(xué)：引導(dǎo)老同志更好地為黨的事業(yè)增添正能量

文/劉曉正 韓春霞 張華

蔡江碧教授為學(xué)生書(shū)寫(xiě)字畫(huà)

高校離退休老同志是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，是學(xué)校人才資源的重要組成部分，其堅(jiān)定的政治信仰、高尚的道德情操以及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，是彌足珍貴的政治和智力資源，是高等教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。引導(dǎo)離退休老同志充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極展示陽(yáng)光心態(tài)、體驗(yàn)美好生活、暢談發(fā)展變化，為黨的事業(yè)和學(xué)校改革發(fā)展增添正能量，不僅是對(duì)人才資源的充分挖掘和利用，也是新形勢(shì)下黨的事業(yè)所需、老同志自身所愿、老干部工作職責(zé)所在。

離退休老同志為黨的事業(yè)增添正能量活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

截至2016年5月31日，西北農(nóng)林科技大學(xué)在職人員4481人，離退休人員3175人。離退休人員學(xué)歷和職稱(chēng)高，擁有大專(zhuān)以上文化水平或中級(jí)以上職稱(chēng)的老同志占離退休隊(duì)伍的48%，具有較高的專(zhuān)業(yè)和技術(shù)水平；黨員人數(shù)較多，占離退休隊(duì)伍的34%，并成立了離退休職工黨委，下設(shè)5個(gè)黨總支、26個(gè)離退休黨支部，整體思想政治水平高。根據(jù)最近一項(xiàng)面向全體退休老同志的調(diào)查問(wèn)卷顯示，主觀上愿意積極發(fā)揮自身作用，繼續(xù)為學(xué)校事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)的老同志比例達(dá)到80%以上。因此，在同時(shí)具備主觀意愿和客觀能力的條件下，近年來(lái)，廣大離退休老同志立足實(shí)際，積極主動(dòng)發(fā)揮作用，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

立德樹(shù)人是高校關(guān)工委的根本任務(wù)和永恒主題。他們發(fā)揮思想政治優(yōu)勢(shì)，在關(guān)心青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮正能量，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式。學(xué)校十分重視和支持校關(guān)工委工作，組織160多名老專(zhuān)家、老教授，緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)主題，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

他們發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)“三農(nóng)”中釋放正能量。廣大離退休專(zhuān)家教授，在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有著獨(dú)特的科技優(yōu)勢(shì)，他們利用自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)從事科技興農(nóng)服務(wù)，為黨的事業(yè)增添正能量。

他們發(fā)揮智慧優(yōu)勢(shì)，在著書(shū)立說(shuō)中傳遞正能量。近年來(lái)，學(xué)校老專(zhuān)家、老教授和老領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)科研和管理工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，勤于筆耕，不輟創(chuàng)作。他們寫(xiě)回憶錄，出版論文集、藝術(shù)專(zhuān)著等71部，發(fā)表論文44篇。他們既過(guò)著享受人生、圓夢(mèng)人生、趣味人生的晚年生活，又發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，獻(xiàn)余熱于社會(huì)，為后人留下彌足珍貴的精神財(cái)富。

他們發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)督導(dǎo)中增添正能量。教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校35歲以下的青年教師目前占教師比例的64%。為了促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng)，學(xué)校組建了由30余名離退休老專(zhuān)家、老教授組成的教學(xué)督導(dǎo)組，每年協(xié)助教務(wù)處完成200多門(mén)課程、300多名青年教師的隨堂聽(tīng)課工作，及時(shí)反饋授課意見(jiàn)和建議，手把手地幫，面對(duì)面地傳，努力提高青年教師授課技能。教學(xué)督導(dǎo)組每年還針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)舉辦授課法培訓(xùn)班及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，協(xié)助教務(wù)處開(kāi)展“青年教師授課法大賽”活動(dòng)，青年教師整體授課水平明顯提高，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教學(xué)能手。

學(xué)校組建平臺(tái)載體，讓老同志在志愿服務(wù)和社會(huì)管理中發(fā)揮正能量。學(xué)校老同志成為弘揚(yáng)善行義舉、參與社會(huì)管理、促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定的一支重要力量。學(xué)校加強(qiáng)離退休基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，積極為老同志的政治學(xué)習(xí)和服務(wù)群眾搭建平臺(tái)，不斷拓展離退休干部黨員發(fā)揮作用的領(lǐng)域和空間，更好地把廣大老同志凝聚在黨的周?chē)?。組織開(kāi)展了“密切聯(lián)系群眾，踐行親情服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織發(fā)動(dòng)老同志進(jìn)家入戶(hù)，開(kāi)展“鄰里守望”，真情互動(dòng)，真心為孤寡老人、空巢老人排憂(yōu)解難。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，各校區(qū)均建立了親情服務(wù)檔案，與身體健康狀況較差的75名獨(dú)居老人、462名空巢老人以及129名孤寡老人結(jié)成幫扶對(duì)子，實(shí)行零距離、一對(duì)一全方位幫扶。

書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)赴三原試驗(yàn)站題字作畫(huà)

2015年，在離退休職工中開(kāi)展以“展現(xiàn)陽(yáng)光心態(tài)，體驗(yàn)美好生活，暢談發(fā)展變化”為主要內(nèi)容的為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展增添正能量活動(dòng)，引導(dǎo)廣大離退休老同志以陽(yáng)光的心態(tài)感染人、鼓舞人，講好西農(nóng)故事，弘揚(yáng)西農(nóng)精神，傳播西農(nóng)好聲音，教育和帶動(dòng)子女、親友、鄰居等身邊的人崇德向善，共同釋放正能量。

在引導(dǎo)離退休老同志為黨的事業(yè)增添正能量工作中還存在著不容忽視的問(wèn)題與不足，主要表現(xiàn)：

一是思想認(rèn)識(shí)不到位。高校離退休老同志在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中雖然積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，具備獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)技能，但是長(zhǎng)期以來(lái)，我們將老同志作為具體服務(wù)對(duì)象，把落實(shí)“兩項(xiàng)待遇”作為做好老同志工作的重心，對(duì)于老同志作為寶貴的人才資源缺乏足夠認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何引導(dǎo)老同志為黨的事業(yè)增添正能量缺乏調(diào)查研究，疏于實(shí)際行動(dòng)。各單位對(duì)老同志發(fā)揮作用的重要性認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為他們年齡大了，發(fā)揮作用微不足道，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)麻煩。對(duì)于老同志參與在職工作存在一定擔(dān)憂(yōu)，既擔(dān)心增加老同志的額外負(fù)擔(dān)，引起老同志的不滿(mǎn)和抱怨，也擔(dān)心老同志可能會(huì)對(duì)在職工作或多或少提出一些批評(píng)和負(fù)面意見(jiàn)，影響工作開(kāi)展。另外，部分老同志由于“安享晚年”的心理較重，自認(rèn)為退下來(lái)了，存在“退即是休”的消極思想，傾向于選擇“社會(huì)撤離”，退休后就該好好休息，更加專(zhuān)注于家庭生活，不應(yīng)該到社會(huì)上服務(wù)，缺乏發(fā)揮作用的主動(dòng)性，對(duì)于更加主動(dòng)參與發(fā)揮自身作用的思想認(rèn)識(shí)也不到位。

二是制度規(guī)范不到位。由于組織引導(dǎo)老同志為黨的事業(yè)增添正能量活動(dòng)管理體制機(jī)制等原因，高校老同志發(fā)揮作用缺少有效組織及活動(dòng)規(guī)范。學(xué)校老同志發(fā)揮作用的組織有關(guān)工委、老教授協(xié)會(huì)、老科協(xié)、老促會(huì)等10多個(gè)，他們是組織引導(dǎo)廣大老同志積極有為的主力軍。但在實(shí)際工作中，由于大部分組織是自發(fā)成立的，缺乏學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。有個(gè)別發(fā)揮作用較好的老教授、老專(zhuān)家、老干部，他們精力充沛、發(fā)揮作用的積極性高，在各領(lǐng)域各顯神通，單打獨(dú)斗，缺乏有效管理體制機(jī)制、制度規(guī)范和引導(dǎo)，沒(méi)有形成發(fā)揮作用的工作合力。老同志發(fā)揮作用渠道較窄，要么是通過(guò)單位組織的有限活動(dòng)，如文化建設(shè)、座談會(huì)和志愿服務(wù)等活動(dòng)，要么是老同志憑借自身能力和社會(huì)關(guān)系，主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)展示自己才能和特長(zhǎng)的舞臺(tái)，如學(xué)校的各種老年愛(ài)好協(xié)會(huì)等，但大多以文體活動(dòng)為主，涉獵地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等重要領(lǐng)域不多。另外，各種參與活動(dòng)呈現(xiàn)出碎片化特征，沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制，覆蓋不夠廣泛，老面孔居多，部分老同志依然沒(méi)有找到適合自己的渠道，處于想發(fā)揮作用卻找不到地方的狀態(tài)。

三是服務(wù)保障不到位，缺少考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。在服務(wù)保障方面缺乏必要的活動(dòng)資金。目前，學(xué)校老同志發(fā)揮作用基本是依靠老同志本人的人脈資源、社會(huì)影響力，取得社會(huì)資金的支持。另外，在組織管理、人身安全、用車(chē)、辦公設(shè)備等后勤保障方面也十分不理想，嚴(yán)重影響了老同志發(fā)揮作用的積極性。學(xué)校沒(méi)有出臺(tái)有關(guān)老同志發(fā)揮作用考評(píng)激勵(lì)制度，老同志發(fā)揮作用大部分出于本人的不求回報(bào)、淡泊名利的精神境界。作為一項(xiàng)需要長(zhǎng)期開(kāi)展的工作，僅靠少數(shù)德高望重老同志個(gè)人的奉獻(xiàn)精神顯然不符合時(shí)代節(jié)拍和要求。僅靠離退休工作部門(mén)等少數(shù)單位協(xié)調(diào)聯(lián)系，缺乏上級(jí)部門(mén)和學(xué)校層面有效的考評(píng)激勵(lì)制度，也不利于對(duì)老同志發(fā)揮作用作出科學(xué)有效評(píng)價(jià)，不利于弘揚(yáng)先進(jìn)、調(diào)動(dòng)各方積極性。

組織引導(dǎo)老同志發(fā)揮正能量活動(dòng)的建議和舉措

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。高校特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)引導(dǎo)離退休老同志為黨的事業(yè)增添正能量工作的重要性，讓老同志積極參與到高等教育事業(yè)發(fā)展中來(lái)，為學(xué)校的改革發(fā)展匯集民智、宣傳政策、凝心聚力。還要從人力資源的角度，根據(jù)離退休老同志隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，充分開(kāi)發(fā)老同志人才資源，并做好長(zhǎng)期規(guī)劃。

二是教育引導(dǎo)、激發(fā)熱情。加強(qiáng)老年教育體系建設(shè)，引導(dǎo)老同志樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的思想，使廣大老同志能方便地接受再教育，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。要經(jīng)常舉辦老同志專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，特別是計(jì)算機(jī)操作和現(xiàn)代媒體應(yīng)用，指導(dǎo)退休后的學(xué)習(xí)活動(dòng)，克服“退即是休”的消極思想，打牢增添正能量基礎(chǔ)。

三是加強(qiáng)組織，搭建平臺(tái)。依托離退休基層黨組織，建設(shè)好老同志活動(dòng)室和交流機(jī)制,積極為老同志的政治學(xué)習(xí)和服務(wù)群眾搭建平臺(tái)；依托老年文體協(xié)會(huì)，組織開(kāi)展廣場(chǎng)舞、太極拳、書(shū)法攝影等聯(lián)誼交流活動(dòng),使他們?cè)谏眢w健康和積極向上的狀態(tài)中安享晚年；依托關(guān)工委、老教授協(xié)會(huì)等組織，組織引導(dǎo)老同志在關(guān)心下一代和社會(huì)服務(wù)中釋放正能量。同時(shí)搭建社區(qū)服務(wù)管理平臺(tái)。充分利用社區(qū)資源，增加服務(wù)內(nèi)涵，發(fā)揮老同志在社區(qū)建設(shè)、社區(qū)黨建、社區(qū)精神文明建設(shè)等方面的作用，讓老干部就近學(xué)習(xí)、就近活動(dòng)、就近得到關(guān)心照顧、就近發(fā)揮作用。

四是健全機(jī)制，提供保障。建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，提供老同志發(fā)揮正能量作用的后勤保障。完善組織保障機(jī)制，充分發(fā)揮高校老齡委、關(guān)工委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。制定出臺(tái)優(yōu)惠政策，形成學(xué)校主導(dǎo)、社會(huì)吸納、自主發(fā)展的老同志發(fā)揮正能量格局。建立多渠道吸納老同志參與到學(xué)生黨建、教學(xué)督導(dǎo)、青年教師培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的機(jī)制，為老同志積極參加活動(dòng)提供需求信息和必要幫助。同時(shí)建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,設(shè)立老有所為基金，為老同志發(fā)揮作用提供必需的場(chǎng)地、設(shè)施、交通工具等,支持滿(mǎn)足他們的合理需求，保護(hù)他們的工作熱情。