自然風(fēng)景里的人間情理

羅小軍

【話題分析】

自然孕育了人類，更是我們賴以生存的基礎(chǔ)。然而，由于對(duì)自然的過(guò)度開(kāi)發(fā)與利用，環(huán)境問(wèn)題日益突出。

面對(duì)這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了“關(guān)注自然”的教育理念，各地教材也安排了“大自然的啟示”、“自然的語(yǔ)言”等章節(jié)，意在引發(fā)學(xué)生審視人類與環(huán)境的關(guān)系，喚起大家關(guān)注自然、欣賞風(fēng)景、珍愛(ài)環(huán)境的思想情懷。尤其值得一說(shuō)的是，自從“讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”的綠色發(fā)展理念被提出以來(lái)，自然類考題也日益受到命題者的青睞，成為中考作文的一個(gè)重要方陣。

自然類考題多以命題作文或材料作文出現(xiàn)，無(wú)論是名山大川的風(fēng)景，還是身邊的一草一木，無(wú)論是季節(jié)里的春夏秋冬，還是自然里的風(fēng)霜雨雪，均是命題的范疇。從近幾年全國(guó)中考命題的情況來(lái)看，自然類命題的內(nèi)容集中在三方面——

一是欣賞風(fēng)景類，意在引導(dǎo)考生關(guān)注身邊的環(huán)境。如“風(fēng)景在路上”（山東聊城）、“雨露”（甘肅蘭州）、“這里風(fēng)光 好”（四川眉山）、“面對(duì)自然”（江蘇徐州）、“一朵美麗的浪花”（貴州銅仁）。

二是借景言情類，意在引導(dǎo)學(xué)生珍惜生活。如“如星子滑過(guò)夜空”（天津）、“我喜歡這樣的旅行”（廣西北海）、“陽(yáng)光燦爛的日子”（山東濟(jì)南）、“陽(yáng)光路上”（江蘇連云港）、“冬天里的一縷陽(yáng)光”（湖南邵陽(yáng)）。

三是哲理感悟類，意在引導(dǎo)學(xué)生品味自然。如“月亮離我有多遠(yuǎn)？”（溫州）、“春嫩不懼寒”（吉林）、“春風(fēng)吹又生”（湖南長(zhǎng)沙）等。不難看出，這類考題雖然以自然風(fēng)景為切入點(diǎn)，但更多的是從“陽(yáng)光”、“風(fēng)雨”、“樹(shù)木”、“花草”、“月亮”等具體景物出發(fā)，引發(fā)考生對(duì)社會(huì)生活與人生的思考。

【預(yù)測(cè)金題一】

題目：一路風(fēng)景如畫(huà)

要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

在這一全命題里，“一路”的內(nèi)涵便極為豐富。這條路或許是你上學(xué)的道路，如此著筆，可串起路上的一個(gè)個(gè)精彩故事與一段段風(fēng)景；這條路或許是某個(gè)景區(qū)的道路，如此切入，可用細(xì)膩的筆墨再現(xiàn)自然里的奇山異水；這條路也可以是你在書(shū)海跋涉或在成長(zhǎng)路上前行時(shí)所見(jiàn)的風(fēng)景，如此角度或許更顯巧妙。

要注意的是，文章所繪之景物不能局限于一個(gè)點(diǎn)，而必須是一路走來(lái)的風(fēng)景。我們就可以借鑒下面這則素材的取材特點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)個(gè)的細(xì)小畫(huà)面，展示自己對(duì)自然非同一般的摯愛(ài)之情。

【素材速用一】

北師大新聞系畢業(yè)的薛獻(xiàn)杰，從小就喜歡去大自然中看遠(yuǎn)山的背影、聞花草的香氣，在雨、雪飄飛的窗前寫小詩(shī)、敘散文。長(zhǎng)大后，雖然大部分時(shí)間要穿梭于忙碌的警務(wù)工作，但熱愛(ài)攝影的她，一直通過(guò)鏡頭探尋生活與生命之美。當(dāng)春天的腳步輕輕響起，她會(huì)迫不及待地推開(kāi)窗戶，看燕子是否歸巢、楊柳是否吐綠，舉著相機(jī)耐心守候一朵花兒的綻放。炎炎夏日，她在城市深處的荷塘邊，看低垂的柳絲在清風(fēng)中搖曳，聽(tīng)金色的蜻蜓與含苞欲放的小荷竊竊私語(yǔ)……

至今，薛獻(xiàn)杰已經(jīng)出版了《自然》《天下》等攝影作品集。

【預(yù)測(cè)金題二】

在我們的心中，總會(huì)有一個(gè)個(gè)宛如春天的美麗世界。父親之愛(ài)，宛如春風(fēng)拂過(guò)；老師的關(guān)心，宛如春雨滋潤(rùn)；同學(xué)的友誼，宛如春花盛開(kāi)……

請(qǐng)以“滿園春色”為話題，寫一篇文章。

要求：①標(biāo)題自擬，立意自定；②不少于500字，如寫詩(shī)歌，不少于20行；③不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

【思路點(diǎn)撥】

從本義出發(fā)，你可以寫出自己對(duì)春天的喜愛(ài)。通過(guò)對(duì)春天的描寫，展示自己對(duì)自然的深切情感。

選擇這一材料，要在描寫上下功夫，通過(guò)比喻、擬人等修辭，展示出無(wú)限美好的春光。從比喻義出發(fā)，你可以選擇宛如春天的故事作為材料，在曲折的經(jīng)歷或動(dòng)人的細(xì)節(jié)中，展示他人給你帶來(lái)的幸福感受。寫作文時(shí)，我們可以模仿下面這則素材，或描寫自然的風(fēng)景，或刻畫(huà)人物的活動(dòng)，在情景交融的描寫中展示處人物內(nèi)心滿滿的“春色”。

【素材速用】

你或許不太熟悉莫懷戚，但一定還記得課本里的那篇《散步》。作為生長(zhǎng)在重慶的國(guó)內(nèi)知名作家，莫懷戚和普通市民幾乎沒(méi)有任何區(qū)別。

據(jù)他的妻子左悅?cè)嘶貞浾f(shuō)，從江北區(qū)觀音橋到渝北，曾經(jīng)有一片片稻田，那是莫懷戚最愛(ài)去的地方。每當(dāng)秋收季節(jié)，莫懷戚總是懷揣一瓶老白干酒，坐到田埂上，和收割稻谷的農(nóng)民聊天，尋找創(chuàng)作靈感。也正是因?yàn)檫@種獨(dú)特的經(jīng)歷，在莫懷戚所有的小說(shuō)中，虎頭巖上的月亮，嘉陵江上消失的號(hào)子、木筏與船帆，白沙碼頭眾兄弟嘴里永遠(yuǎn)不改的重慶方言，成為最獨(dú)特的光彩。

【預(yù)測(cè)金題三】

閱讀下面的材料，按要求作文。

自然里的一草一木，不僅可以傳遞美好真情，還可以傳遞生活哲理。在你的生活中，有哪些自然之物，觸動(dòng)過(guò)你的情懷，或是讓你明白生活的道理呢？

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍； ③不少于600字；④不得套作，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

寫好本文至少得突破兩點(diǎn)——

一是要細(xì)繪美景?？梢约?xì)膩描繪，讓景物栩栩如生、宛如畫(huà)卷；可以前后呼應(yīng)，讓景物多次出現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)別致的美感。

二是要傳遞情理。我們要通過(guò)某種自己印象特別深刻的自然事物，表達(dá)自己對(duì)美好情感與生命哲理的感悟。

行文時(shí)，熟悉海南黃花梨的同學(xué)，可以將下列這則漂亮的素材引入作文中，運(yùn)用時(shí)可以引用相關(guān)的詩(shī)詞或名句來(lái)進(jìn)行贊美，也可以通過(guò)具體的描寫來(lái)展示傷疤的美麗，透過(guò)那獨(dú)特的“鬼臉”來(lái)告訴大家，傷害其實(shí)是上天的一種恩賜，正視挫折，或許你的生命也會(huì)開(kāi)出美麗的花。

【素材速用】

黃花梨僅產(chǎn)自中國(guó)海南島低海拔的平原和丘陵地區(qū)，是僅次于紫檀的極其珍貴的木種。

有一首現(xiàn)代詩(shī)是這樣贊美黃花梨的：“她寧?kù)o幽雅，卻風(fēng)情萬(wàn)種，多姿多彩的紋路令人眼花繚亂，每個(gè)細(xì)節(jié)都精彩紛呈、動(dòng)人心魄?！边@種樹(shù)生長(zhǎng)十分緩慢，雖經(jīng)百年仍粗不盈握。

帶有“鬼臉”的黃花梨，更是價(jià)值連城。所謂“鬼臉”，就是黃花梨木受到傷害之后留下的疤，因?yàn)楹Ｄ系靥幯睾?，常遭臺(tái)風(fēng)襲擊，所以生長(zhǎng)在風(fēng)雨飄搖中的黃花梨，不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷。盡管如此，也阻擋不了黃花梨的成長(zhǎng)，只不過(guò)為了彌補(bǔ)傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，長(zhǎng)出了非正常的紋路，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形。