尋找有效方法改善閱讀教學

裴蓬勃

閱讀教學對語文教學來說至關重要，但現(xiàn)在中學的語文閱讀教學還存在很多問題。呂叔湘先生曾將閱讀教學存在的問題總結為“少、慢、差、費”，即閱讀數(shù)量太少，閱讀速度太慢，閱讀效率太差，閱讀時間太浪費。尋找有效策略，改善閱讀教學，是一個非常迫切的問題。

現(xiàn)在語文課程標準將課內(nèi)與課外的閱讀統(tǒng)一起來，不再把閱讀教學的范圍縮小在課本所局限的文章內(nèi)。因此，我們閱讀教學的理念要更新，方法與手段也要相應的作出調(diào)整。究竟哪些有效策略可以真正改善閱讀教學，提高學生的語文素養(yǎng)呢？下面我將結合自己的教學實踐談一談自己的做法和收獲。

一、興趣是最好的老師

由于應試教育的桎梏，我們在閱讀教學中，并不重視學生個體思維的差異性和創(chuàng)造性，只是強調(diào)記住會答題，對孩子的閱讀體驗并不重視，學生沒什么閱讀興趣，閱讀能力自然也難以得到提高。 “興趣是學習的先導，有興趣就會入迷，入迷就會鉆得進去，學習就會有成效”（于漪語）。為此，我嘗試了多種方法來激發(fā)學生的閱讀興趣：堅持閱讀的開放原則，鼓勵他們閱讀感興趣的材料。有的孩子喜歡武俠小說，我并不會像家長那樣全面否定，而是推薦他們讀一讀經(jīng)典的武俠作品，比如古龍、金庸的作品，并主動和他們交流自己曾經(jīng)的閱讀體會，拉近與孩子們的距離。有的孩子喜歡讀體育或軍事類的報刊，也常被家長斥責，而在我這兒卻能得到贊許和鼓勵。我的宗旨是，無論你讀什么，只要不是有害內(nèi)容，只要你懂得安排好時間，不影響正常的學習和休息，都可以。而且我還積極地與家長們溝通，得到了他們的理解和支持，這樣一來，學生們課外讀書的積極性大增。改變語文考試中閱讀題答案同一性的弊端。在平時的閱讀教學中允許學生說出自己真實的閱讀感受，在考試閱卷過程中保護孩子的獨立思考和個性表達，這樣也就很好地保護了學生的閱讀興趣，也不再一味用答題模式去思考閱讀作品，表達個人感受。此外，平時在進行閱讀理解方面的測試時，多出一些具有發(fā)散性答案的閱讀試題，注重題目的思考空間和思考價值，讓孩子們感受到答題也是一種快樂的思考和表達過程。

二、習慣是最大的收獲

怎樣去培養(yǎng)良好的閱讀習慣呢？我覺得首先，要從課堂閱讀做起。在平時的語文課堂上，我會盡可能地提高課堂教學效率，減少不必要的冗長而瑣碎的分析，以教給方法和培養(yǎng)能力為主，幫助學生學會自己主動分析、理解和感悟作品，將更多的時間用來提供材料、比較閱讀和互相討論。其次，我用一定的課時去指導課外閱讀，有計劃地養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣。每周抽出一節(jié)課，把學生帶入閱覽室上閱讀課，指導學生選擇與近期教學內(nèi)容相關的讀物，督促他們高效閱讀并重新反思課堂所學。由于要求明確，檢查到位，學生們在以下方面漸漸形成習慣：閱讀時能根據(jù)目的確定是精讀還是略讀；閱讀中會使用參考書籍、工具書來輔助閱讀；閱讀中時刻注意思辨和質(zhì)疑；不動筆不讀書，勤做讀書筆記勤寫讀書心得。在習慣的養(yǎng)成過程中，老師一定要堅持定期檢察學生的閱讀筆記，定期舉辦讀書討論會，這對那些意志力薄弱，行動較為懶惰的同學尤為重要。

三、 捕捉信息，及時反饋

未來的社會是信息爆炸的社會，我們的閱讀教學一定要培養(yǎng)學生迅速捕獲有用信息的能力和及時反饋的能力。概括閱讀材料內(nèi)容的能力；感悟作品主旨的能力；抓住關鍵信息的能力；把握作品情感的能力；學會為自己選擇的研究課題查找相應的資料、篩選信息解決問題的能力。讓學生具備這些能力，在閱讀教學中要布置合適的閱讀任務，設置清晰的閱讀目標顯得尤為重要。比如我們在閱讀《格列佛游記》這本書時，規(guī)定用兩周時間讀完，然后用一周時間寫出三篇讀后感并解決3個問題：作者寫此小說的主要意圖是什么；你對這篇小說諷刺手法的理解和感受；閱讀這篇小說對于當今社會有什么現(xiàn)實意義。因為時間安排得當，目標設置合理，監(jiān)督檢查及時，結果這次閱讀訓練非常成功。從學生們反饋的作品來看，很多學生不光讀了原著，還有目的性地讀了許多對于當今社會問題分析等方面的文章和書籍，并寫出了相當深刻的評析。最后，我們又組織了一次閱讀交流會，不僅開心地分享了彼此的閱讀體會，而且還大大加深了學生對原著的理解。我覺得如果我們每次在布置閱讀任務時都能找到訓練重點，設置明確目標，安排好閱讀步驟，隨著時間的推移，會很自然地培養(yǎng)出學生捕獲有用信息，反饋閱讀感受的能力。

以上內(nèi)容是我個人在改善閱讀教學方面的一點小小的探索，希望能對大家有所幫助?？傊?，高效的閱讀教學能否落到實處，將決定著學生語文水平的高低。我們應不斷探索更加高效實用的教學手段，以期全面提升學生的語文素養(yǎng)。

作者單位：西北工業(yè)大學附屬中學分校（710072）