鑒賞古詩(shī)的幾個(gè)切入點(diǎn)

于術(shù)杰

摘要 詩(shī)歌鑒賞是高考中的重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。在新課標(biāo)卷中所占的分值是11分。但是我們學(xué)生并不能拿到太高的分?jǐn)?shù)。為了讓學(xué)生能找到一個(gè)好的切入點(diǎn)去解讀詩(shī)歌，拿到滿意的分?jǐn)?shù)，本文選取了鑒賞詩(shī)歌的幾個(gè)切入點(diǎn)，幫助學(xué)生讀懂詩(shī)歌，從而學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌和感受詩(shī)歌的美。

關(guān)鍵詞 切入點(diǎn) 意象 意境

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）05-0067-02

一、抓題目，抓住靈魂

詩(shī)歌的題目往往是這首詩(shī)的中心與靈魂，它包含了諸多的信息，標(biāo)題可以概括作品的主要內(nèi)容、奠定作品的感情基調(diào)、揭示詩(shī)歌的類型等等。閱讀時(shí)注意將詩(shī)句的內(nèi)容與詩(shī)歌標(biāo)題結(jié)合起來(lái)理解對(duì)理解詩(shī)意有著相當(dāng)大的幫助。

例如：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，根據(jù)“赤壁”二字可推知詩(shī)歌所描繪的景色是赤壁周圍的景色?！皯压拧倍挚芍@首詩(shī)是一首懷古詩(shī)，那么類別就明確了。據(jù)此詩(shī)歌的內(nèi)容與情感就可大體得到把握。

[2013·山東卷]閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）

山寺夜起

江浞

月升巖石巔，下照一溪煙。

煙色如云白，流來(lái)野寺前。

開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。

誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。

（1）三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？（4分）

（2）結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。（4分）

我們來(lái)看這首詩(shī)的題目是“山寺夜起”，“山寺”二字告訴我們此時(shí)詩(shī)人身處山寺，并未在家，所以第二問(wèn)詩(shī)人不眠的原因可能有“思家”。還有一個(gè)“夜”字告訴我們時(shí)間是晚上，那夜晚看到的“煙”會(huì)是什么特點(diǎn)呢？剛好扣住第一問(wèn)。這兩個(gè)問(wèn)題的答案基本可以推斷出來(lái)。

二、知作者，知人論世

我們平時(shí)在講一首詩(shī)的時(shí)候，一定會(huì)點(diǎn)到這首詩(shī)的作者，因?yàn)橐胝嬲x懂一首詩(shī)，就必須要知人論世。讀詩(shī)時(shí)，必須注意詩(shī)人的遭遇、境況，注意詩(shī)人所處朝代的國(guó)勢(shì)、朝政等方面的問(wèn)題。知道了人與世，才能準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想感情。這方面的信息有的詩(shī)歌考題會(huì)提供相關(guān)的注釋，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時(shí)積累的知識(shí)中回憶提取。

[2013·大綱全國(guó)卷]閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

客從

杜甫

客從南溟來(lái)，遺我泉客珠①。

珠中有隱字②，欲辨不成書(shū)。

緘之篋笥③久，以俟公家須。

開(kāi)視化為血，哀今征斂無(wú)。

[注]①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說(shuō)中的人魚(yú)，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。②隱字：佛教傳說(shuō)，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指儲(chǔ)藏物品的小竹箱。

（1）這首詩(shī)講述了一個(gè)故事，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)故事。（4分）

（2）從全詩(shī)看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？（4分）

這首詩(shī)的作者是杜甫，這是一位我們都非常熟悉的大詩(shī)人，我們都知道杜甫是一位現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，著作以社會(huì)寫(xiě)實(shí)著稱，詩(shī)大多數(shù)都是諷刺現(xiàn)實(shí)的。所以我們可以往這方面考慮，再結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，詩(shī)歌的第二問(wèn)“珠中有隱字”、珍珠“化為血”的寓意就明確了。“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實(shí)為平民百姓的血汗。

三、讀注釋，讀清背景

詩(shī)歌的注釋有些介紹寫(xiě)作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或其意境；有些介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)這一內(nèi)容讀詩(shī)時(shí)一定不能忽略。

[2013·江蘇卷]閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

醉眠

唐庚

山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。

馀花猶可醉，好烏不妨眠。

世味門(mén)常掩，時(shí)光簟已便。

夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。

[注]唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。

（1）《宋詩(shī)鈔》中說(shuō)唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

這首詩(shī)的詩(shī)人是唐庚，我們并不是很了解，可是在注釋中給了簡(jiǎn)介，我們就一定不能忽視，注釋中點(diǎn)到“謫居惠州”時(shí)所作，“謫居”是這被貶到偏遠(yuǎn)之地的意思，通過(guò)詩(shī)人被貶，我們可知這首詩(shī)的感情基調(diào)應(yīng)該是哀傷的、氣憤的。所以第三問(wèn)即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，情感應(yīng)該是那種透露幽憤不平之氣。

四、找詩(shī)眼，明確基調(diào)

古人寫(xiě)詩(shī)作詞，講究煉字，凡在節(jié)骨眼處煉得好字，使全句游龍飛動(dòng)、令人意馳心動(dòng)的，便是所謂“詩(shī)眼”。它可以是一句詩(shī)或一首詩(shī)中最精煉最傳神的一個(gè)字，也可以是體現(xiàn)全詩(shī)主旨的精彩語(yǔ)句。前人云：“詩(shī)之有眼，猶人之有目也?！比酥?，乃心靈之窗口；詩(shī)之眼，則是洞察詩(shī)詞旨趣的窗口，它是一首詩(shī)的靈氣所在，在閱讀古典詩(shī)詞時(shí)，只要抓住詩(shī)眼這把解讀鑰匙，便可弄清情感脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境和主旨。

[2013·安徽卷]閱讀下面兩首詩(shī)，完成8～9題。

同褒子秋齋獨(dú)宿

[唐]韋應(yīng)物

山月皎如燭，風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹。

夜半烏驚棲，窗間人獨(dú)宿。

和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》

[金]趙秉文

冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。

驚鳥(niǎo)時(shí)一嗚，寒枝不成宿。

[注]①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。

（1）兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）

我們來(lái)看這兩首詩(shī)，第一首詩(shī)中的“獨(dú)”和第二首詩(shī)中的“冷”字就分別是這兩首詩(shī)的詩(shī)眼，根據(jù)詩(shī)眼，我們來(lái)看詩(shī)歌內(nèi)容，看第一首詩(shī)，“獨(dú)”是詩(shī)眼，那么情感就是那種孤獨(dú)寂寞之情。看兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同，就好分析可能都有“孤獨(dú)寂寞”之情。不同的情感就是根據(jù)第二首詩(shī)的詩(shī)眼“冷”字，除了相同的孤獨(dú)寂寞之外就是第二首心境更顯凄冷。第一問(wèn)就解決了。

五、析題材，弄清情感

每首詩(shī)歌都有自己的所屬類別，類別往往是理解詩(shī)歌內(nèi)容的一個(gè)突破口。如中國(guó)古代詩(shī)歌按內(nèi)容可分為田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠懷詩(shī)、詠史詩(shī)、詠物詩(shī)等，詞按風(fēng)格可分為豪邁派和婉約派。一首詩(shī)，只有在詩(shī)歌分類中找到應(yīng)屬的位置，才能便于理解。

[2013·福建卷]閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面題目。（6分）

送何遁山人歸蜀

[宋]梅堯臣

春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。

遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。

到家逢社燕，下馬浣征衣。

終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②。

（選自《宋詩(shī)精華錄》）

[注]①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。

（1）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來(lái)抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

不同的類別的詩(shī)歌所表達(dá)的情感是不同的，看這首詩(shī)歌的題目是《送何遁山人歸蜀》，很明顯是一首“送別詩(shī)”。送別詩(shī)一般的情感是：表達(dá)的是離別時(shí)的不舍和傷感，別后的孤寂和思念以及對(duì)友人的勸勉、安慰和祝愿。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，再來(lái)讀這首詩(shī)，那么三四聯(lián)所抒發(fā)的情感就明確了。應(yīng)該是寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福。

以上就是我們鑒賞古歌的幾個(gè)切入點(diǎn)，選好一個(gè)切入點(diǎn)，做題時(shí)就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然并不是每一首詩(shī)歌的鑒賞都會(huì)同時(shí)用到這幾種方法。我們做題時(shí)要根據(jù)不同的題來(lái)選擇不同的切入點(diǎn)。這還需要我們?cè)谧鲱}時(shí)多總結(jié)、歸納并能很熟練地運(yùn)用到做題當(dāng)中去。

（責(zé)任編輯 全玲）