校園鼓點舞童年

張菊英

鼓是我國傳統(tǒng)的打擊樂器，廣泛應用于詩、樂、舞以及勞動、祭祀、戰(zhàn)爭和慶典之中，形成了獨特的“中華鼓文化”。作為一所具有悠久歷史的百年名校，湖南省醴陵市實驗小學以“中華鼓”作為推進素質(zhì)教育的突破口，加強中華優(yōu)秀文化藝術教育實施，使藝術教育之花香溢校園。

一、以“鼓”為“魂”，構建特色校園

鼓文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術的組成部分，集中顯現(xiàn)了中華民族剛健、勇武、團結、奮進的精氣神。醴陵市實驗小學圍繞鼓文化，建立了鮮明的辦學理念系統(tǒng)：辦學理念是“鼓舞童年、百花競放”，育人理念是“素質(zhì)全面、個性發(fā)展”，校訓是“一鼓作氣、日新月異”，勉勵全校師生激情飽滿，鼓足干勁，一往直前。學校根據(jù)“鼓舞童年、百花競放”的辦學理念，努力讓“中華鼓”走進師生心靈，弘揚傳統(tǒng)文化；讓“中華鼓”激發(fā)創(chuàng)造火花，培育創(chuàng)新思維；讓“中華鼓”激發(fā)師生夢想，綻放精彩個性；讓“中華鼓”豐富師生生活，煥發(fā)師生激情；讓“中華鼓”提升學校品位，營造雅韻校園；讓“中華鼓”擂出學校特色，形成特色學校。

學校將鼓文化作為校園文化之魂，提出打造“三湘‘中華鼓文化特色名?！钡霓k學目標，處處彰顯“擊鼓·揚帆”的文化主題，著力構建校園文化。

漫步校園，鼓文化的印記隨處可見。鼓形墻是學校標志性建筑之一，學校的鼓文化理念體系在這里得到集中體現(xiàn)?！肮奈柰辍倩ǜ偡拧卑藗€大字展示在教學樓門廳最醒目的文化墻上。新教學樓一樓到五樓，分別展示了“鼓之起源”“鼓之種類”“鼓之韻律”“鼓之故事”“鼓之當代”等系列內(nèi)容。各年級、各班級以及樓道的每一個文化窗口都能見到兩個拿著鼓槌的吉祥娃娃。

為不斷提高專業(yè)藝術教師的“中華鼓”教學水平，學校充分挖掘和利用當?shù)厣鐣囆g教育資源，聘請校外藝術教育專家對學校藝術教育進行傳、幫、帶。與醴陵市青少年活動中心、株洲市音樂家協(xié)會、醴陵市音樂家協(xié)會等多家專業(yè)機構建立友好協(xié)作關系，讓教師和學生接受專業(yè)指導。

“擊鼓”是校園文化活動的重要形式，更是鼓舞師生奮力前進的推進器。學生藝術墻、作品藝術廊、藝術小明星風采展示版以及藝術館，都用來展示學生的學藝風采、藝術作品，形成了人人參與、人人創(chuàng)作的藝術氛圍。學校舉辦的科技文化藝術節(jié)、文藝專場、藝術擂臺賽，以及隊報編寫、班隊活動、校園廣播站、校園電視臺，都成為展示“中華鼓”教學活動成果的陣地，激發(fā)了學生的主動性和積極性。（見圖1）

二、以“鼓”為“教”，凸顯辦學特色

學校制定了《藝術教育五年發(fā)展規(guī)劃》，確立了“中華鼓”教育目標和步驟，以點帶面，分類推進：“一年成就一項，兩年逐步推開，三年初成特色，五年大見成效。”

1.編撰校本教材

緊扣本校教育與“中華鼓”特色，搜集有關“中華鼓”的傳說故事、人文風俗、制作工藝、歷史變遷、聲音特點、趣味知識等信息，組織骨干教師編輯“中華鼓”文化的校本教材。

2.實施課堂訓練

從四年級開始，在保證原有的一周兩節(jié)音樂課的基礎上，抽出周二、周四下午最后一節(jié)課時間加設“中華鼓”教學內(nèi)容，使用自編“中華鼓”校本教材。在教學手段上，將“中華鼓”演奏貫穿于音樂教學過程中。每周二、四的“中華鼓”課由專門負責教師配合校外聘請的名師、專家對學生進行輔導。

3.融入相關學科

語文課，開展“中華鼓”人文風情及傳說故事的調(diào)查，討論“中華鼓”歷史文化的變遷；英語課，研討國外鼓的發(fā)展現(xiàn)狀，認識各種鼓的英文名稱；品德與社會課，探討“中華鼓”的品德內(nèi)涵和民族影響；科學課，考察“中華鼓”的文物發(fā)掘和創(chuàng)造與演進情況，探究“中華鼓”的分布情況及其附帶的風俗習慣；音樂課，討論“中華鼓”的表現(xiàn)形式和藝術價值；美術課，觀察“中華鼓”的造型審美與鼓的裝飾藝術等。幾年來，全校師生對“中華鼓”有了比較全面的了解。

4.開展社團活動

學校要求每一名音樂教師輔導一個“中華鼓”興趣小組，如探討“中華鼓”人文風情的鼓韻小組，學習、演奏“中華鼓”、表演鼓舞和鼓樂的鼓音小組，研究“中華鼓”的文物發(fā)掘和創(chuàng)造與演進情況的探鼓小組等，做到班班有特色，生生有特長。目前，學生的參與面達到了100%。同時，學校為社團提供表演機會，如每年一屆的科技文化藝術節(jié)、重大節(jié)日和重大活動、社區(qū)活動等，讓學生展示自己、展示團隊。學校的“中華鼓”藝術團一次次地精彩亮相，打出了氣勢，得到了各級領導和社會各界的高度贊譽，已成為大家認可的一張名片。

學校結合醴陵市地域文化，從鼓文化中提煉出與教育相關聯(lián)的內(nèi)容，成立研究小組，發(fā)動全校教職工選定相應的課題申報研究。目前，正在開展課題《中華優(yōu)秀文化藝術——”中華鼓”與藝術課堂教學整合的實踐與研究》，預期達到“拓寬師生知識面，提升師生道德素質(zhì)，完成學校智育與德育使命；提升學生的發(fā)現(xiàn)、合作、探究等基本能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展；形成學習研究的優(yōu)良風氣，提升學校教育教學質(zhì)量”的目的。

三、以“鼓”為“樂”，喜結藝教碩果

近年來，學?！爸腥A鼓”傳承藝術項目教學成果顯著，形成了鮮明的特色和品牌，在醴陵市乃至株洲市范圍內(nèi)都具有相當?shù)挠绊懥Α?/p>

校園內(nèi)，“鼓韻勵志”，處處見鼓影，時時聞鼓聲，讓鼓打擊樂隊的訓練走進課堂。學生在鼓樂中傳承民族精神，豐富課余生活；在鼓樂中不斷受到鼓舞、激勵，形成團結奮進、昂揚向上的實小精神。在學校豐富多彩的各類活動及重大事件，如開學典禮、校運動會、科技文化藝術節(jié)、新校搬遷、家長會、大隊干部競選、團體操表演、優(yōu)秀母親評選及慶“六一”、慶“元旦”、慶“中秋”等節(jié)日慶典中，“中華鼓”都扮演著重要的角色。（見圖2）

醴陵實小鼓樂名聲在外，得到了社會各界的好評，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。學生們在學唱、傳承、宣傳“中華鼓”的同時，把相關知識帶進了家庭、社區(qū)，增強了學校與家庭、學校與社區(qū)的聯(lián)系。學生鼓樂隊積極參加各種社會活動，在市局舉辦的科技文化藝術節(jié)、省教育電視臺的元旦晚會、市群眾廣場文藝演出、市金秋助學募捐義演活動、市中秋之夜演出活動、市新年春晚、送文藝下鄉(xiāng)、三八感恩母親節(jié)活動、教育系統(tǒng)教師節(jié)慶祝大會、市中小學運動會開幕式、街道全民運動會開幕式，都能見到該?！爸腥A鼓”打擊樂隊的颯爽英姿。

“中華鼓”為醴陵實小的教育生活注入了新的活力，有效帶動了學校藝術教育整體水平的提高。藝術營造文化，藝術提升品位，藝術熏陶學生，藝術打造品牌?！爸腥A鼓”這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術項目，將在醴陵實小繼續(xù)發(fā)揚光大。

（責任編輯 張慧籽）