高中數(shù)學(xué)解題中數(shù)學(xué)思想方法的滲透例析

馮啟新

數(shù)學(xué)在高中課程教學(xué)中占著舉足輕重的地位，同時(shí)高考試題也十分重視數(shù)學(xué)方法在解題過程中的運(yùn)用.尤其在考查能力、難度偏高的試題上，解答過程往往都蘊(yùn)含著非常重要的數(shù)學(xué)思想方法.高中數(shù)學(xué)解題過程只有將數(shù)學(xué)思想方法融會(huì)貫通，才能得心應(yīng)手，從而獲得高分.故而，探尋高中數(shù)學(xué)解題過程中數(shù)學(xué)思想方法的滲透是現(xiàn)階段高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要課題.