用“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生成長

滕艷嬌

摘 要：習(xí)近平提出“中國夢”的理想，并且進(jìn)一步闡發(fā)了其本質(zhì)含義：所謂“中國夢”就是要實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)、民族的振興、人民的幸福。而當(dāng)今對大學(xué)生進(jìn)行“中國夢”教育意義重大，它能夠激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，是大學(xué)生成長的精神動力，可以激發(fā)大學(xué)生的歷史責(zé)任感，凝聚大學(xué)生建設(shè)社會主義的正能量以及提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；“中國夢”；教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）05-0097-02

一、中國夢的含義

2012年12月29日，習(xí)近平總書記在觀看《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出了中國夢的內(nèi)涵。習(xí)近平說：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在大家都在談?wù)撝袊鴫?，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想，這個(gè)夢想凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。”[1] 2013年3月17日，習(xí)近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上又說：”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！盵2] 由此，鮮明地指出了中國夢的內(nèi)涵。

（一）中國夢是國家富強(qiáng)夢

富強(qiáng)，顧名思義既要富又要強(qiáng)，所以說，“富?！焙汀案粡?qiáng)”不是一個(gè)層次的概念，“富?！眴沃溉藗兊奈镔|(zhì)生活水平，僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)概念。而“富強(qiáng)”卻是一個(gè)綜合的概念，也就是說，它是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、外交等多方面的指標(biāo)，是個(gè)綜合概念，國家富強(qiáng)是指綜合國力增強(qiáng)。尤其是文化、價(jià)值觀等軟實(shí)力的影響。在經(jīng)濟(jì)上我們國家當(dāng)前經(jīng)濟(jì)總量雖然已經(jīng)躍居世界第二位置，但是我們的經(jīng)濟(jì)競爭力還沒趕上發(fā)達(dá)國家，科技創(chuàng)新不足。要想實(shí)現(xiàn)由一個(gè)制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，提高國際競爭力，我們必須轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。

中國曾因國家積貧積弱而經(jīng)歷了長達(dá)100多年屈辱歷史，所以，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)一直是中華兒女的夢想。國家富強(qiáng)是民族振興的前提條件。當(dāng)今要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們就要保持現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)“五大文明”建設(shè)，同時(shí)還要發(fā)揮我們的智慧，爭取早日實(shí)現(xiàn)兩岸的統(tǒng)一。

（二）中國夢是民族復(fù)興夢

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是近代以來中國革命和建設(shè)兩大任務(wù)之一，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興一直是中華兒女孜孜不倦的追求，是我們長久以來一直的夢想。

中華民族偉大復(fù)興有多方面的表現(xiàn)。民族的強(qiáng)盛既體現(xiàn)為國家綜合實(shí)力的強(qiáng)大，也表現(xiàn)為民族精神的強(qiáng)盛。在實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的前提上，我們還需要凝聚中國精神。我們應(yīng)該改變自己的精神面貌，以全新的形象出現(xiàn)在國際舞臺上，以期受到世界的尊重與認(rèn)可，使中華民族重新屹立于世界民族之林。同時(shí)，我們還應(yīng)向歷史一樣，在尋求自己發(fā)展的同時(shí)，為全世界、為整個(gè)人類做出我們的貢獻(xiàn)。雖然我們中國今天取得了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，但是我們的科技創(chuàng)新能力還不夠，因此，要實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興及對世界的貢獻(xiàn)，我們還得加強(qiáng)與世界各國的合作交流，在合作中實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步。

（三）中國夢是人民幸福夢

黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐的探索，其價(jià)值目標(biāo)最終是讓中國人民過上好日子，讓我們老百姓的生活得到改善。就像習(xí)近平總書記在第十八屆中央政治局委員第一次與中外記者見面會上說，“我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦?！弊詈笏终f，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”習(xí)近平這段話鮮明地宣誓了他的人民立場、為民情懷。他不僅是這么說的，十八大以來，他也的確是這么做的。不僅如此，我們黨的眾多代表大會都多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)社會建設(shè)，尤其是以保障和改善民生為重點(diǎn)。因?yàn)槿嗣竦男腋２粌H僅是物質(zhì)得到滿足，不僅僅是吃飽、穿暖的問題，而且還要讓中國老百姓活的更有尊嚴(yán)，活的更加自信。所以說，中國夢最終是人民的夢，人民幸福夢是中國夢的核心價(jià)值。

在中國夢內(nèi)涵中，國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福三者是相輔相成、不可分割的統(tǒng)一整體。國家富強(qiáng)是基礎(chǔ)，民族振興是標(biāo)志，人民幸福是歸宿。國家富強(qiáng)是民族振興和人民幸福的前提和保障，而人民幸福是國家富強(qiáng)、民族振興的目的和結(jié)果，人民幸福反過來也會促進(jìn)國家的富強(qiáng)、民族的振興，只有三者都實(shí)現(xiàn)，中國夢的偉大理想才能最終實(shí)現(xiàn)。

二、對大學(xué)生進(jìn)行“中國夢”教育的意義

（一）對大學(xué)生進(jìn)行中國夢教育能夠激勵(lì)大學(xué)生的夢想

夢想使人們對美好未來的向往和追求，是人們的奮斗目標(biāo)和精神支柱，也是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大動力?；仡櫄v史，我們中國共產(chǎn)黨之所以能夠從小變大，從弱變強(qiáng)，最終取得新民主主義革命的勝利建立新中國，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行三大改造，建立社會主義經(jīng)濟(jì)制度，以及改革開放以來取得輝煌成績，就是因?yàn)槲覀冇欣硐?、有信念。在馬克思主義理想、信念的激勵(lì)下，中國人民不怕困難，迎難而上，最終取得了今天的輝煌成績。而我們中國人民最實(shí)際的理想就是要實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興中國夢。這個(gè)中國夢是國家的，是每一個(gè)中國人的，更是每一個(gè)人當(dāng)中的青少年的。就像毛澤東曾經(jīng)說過的，青年就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，他們是實(shí)現(xiàn)中國夢的主力軍，是祖國的未來，民族的希望。所以，我們要要用中國夢來激勵(lì)大學(xué)生的夢想，讓他們明確馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，在追逐中國夢的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

（二）對大學(xué)生進(jìn)行中國夢教育能夠堅(jiān)定大學(xué)生的是理想信念

當(dāng)前，我國正處于全面深化改革新時(shí)期，各種社會矛盾層出不窮，交錯(cuò)復(fù)雜。由此，社會思潮開始多樣化，人們的價(jià)值觀念也出現(xiàn)多元化，很多大學(xué)生由于馬克思主義理論功底不足，缺乏對社會觀念的辨識，從而容易被一些不良社會思潮所侵蝕。為了迎合大學(xué)生的實(shí)際需要，為他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓他們在社會主義建設(shè)中能夠健康成長，中國夢指明了方向。具體表現(xiàn)在以下方面。

首先，它是一種精神引領(lǐng)?！爸袊鴫簟本拖裰改厢?，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上引領(lǐng)我們前行，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。“中國夢”蘊(yùn)涵了中國特色社會主義的共同理想，它的提出喚醒了無數(shù)國人的意識，激發(fā)了人民實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的熱情，可以說是一面精神旗幟，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。2013 年 5 月 4 日習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：“青年最富有朝氣、最富有夢想?！笨倳浢銊?lì)廣大青年，一定要堅(jiān)定理想信念。而且在2015年習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)來到北京大學(xué)考察并發(fā)表重要講話，他指出，青年學(xué)生不僅要有理想信念，而且不能錯(cuò)位。他說：“青年學(xué)生要扣好人生的第一枚扣子，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。”[3]扣扣子要從第一個(gè)就扣好，不然的話，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。青年學(xué)生扣好人生的扣子。一要勤學(xué)。二要修德。三要明辨。四是篤實(shí)。

其次，它是一份社會責(zé)任?！爸袊鴫簟钡奶岢鲎尨髮W(xué)生進(jìn)一步明確了身上肩負(fù)的歷史使命，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的理想信念。大學(xué)生應(yīng)對自己負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對國家和民族負(fù)責(zé)，應(yīng)明確目標(biāo)、自立自強(qiáng)。國家的興旺發(fā)達(dá)，關(guān)鍵在青年一代。青年人是祖國的未來、民族的希望，支持青年在實(shí)現(xiàn)共同理想中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，是其成長、成才的基礎(chǔ)。如今時(shí)代變化了，對于大學(xué)生的歷史任務(wù)也不一樣了，但是我們依然需要學(xué)習(xí)革命先輩的精神，樹立堅(jiān)定的理想信念，創(chuàng)造無愧于人生的光輝業(yè)績。

再次，對大學(xué)生進(jìn)行中國夢教育能夠激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識。發(fā)展無限、創(chuàng)新永恒。創(chuàng)新思維就是指對事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。創(chuàng)新內(nèi)容有很多，主要包括四個(gè)方面：理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新以及軍事創(chuàng)新。其中，理論創(chuàng)新是前提，科技創(chuàng)新是核心，四者統(tǒng)一于解放思想的前提之下。

以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是我黨永葆生機(jī)的活力源泉，是激發(fā)社會創(chuàng)造活力的強(qiáng)大力量。當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)新意識較強(qiáng)，因?yàn)橹饔^上他們不但擁有創(chuàng)新的夢想和勇氣，崇尚創(chuàng)新精神，客觀上他們也處于一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，這樣就可以充分汲取各種資源為自己所用，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性才能，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。

“中國夢”的提出為大學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新精神提供了強(qiáng)大的精神動力。在這個(gè)強(qiáng)大精神動力的支撐下，中華民族的偉大復(fù)興指日可待。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。生活從不眷顧那些因循守舊、滿足于現(xiàn)狀的人，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人們。提高創(chuàng)新思維能力，要有敢為人先的勇氣，要打破封建迷信，打破權(quán)威、本本主義，摒棄不合時(shí)宜的舊觀念，以思想認(rèn)識的新飛躍來打開工作的新局面。只有思想解放了，才有可能根據(jù)變化了的實(shí)際做出理論上的創(chuàng)新；只有理論創(chuàng)新了，才能夠進(jìn)行科技發(fā)明，推動生產(chǎn)力的發(fā)展，進(jìn)行科技創(chuàng)新。生產(chǎn)力發(fā)展了就會與原來落后的生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生矛盾，從而推動制度創(chuàng)新，制度創(chuàng)新了才能推動其他各領(lǐng)域的創(chuàng)新。

在創(chuàng)新時(shí)代下成長起來的當(dāng)代大學(xué)生具有相對豐富的理論知識，道德修養(yǎng)相對較高，思維相對活躍，本身也蘊(yùn)藏著創(chuàng)造性思維。另外，學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍也為大學(xué)生的思維創(chuàng)新提供了一個(gè)良好的環(huán)境，有經(jīng)驗(yàn)豐富的教授，有技術(shù)資源的支持，這些都是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

在這樣環(huán)境中成長起來的大學(xué)生一定是最有創(chuàng)新意識的，如果再用中國夢進(jìn)行引導(dǎo)，相信中華民族的偉大復(fù)興一定指日可待！

參考文獻(xiàn)：

[1] 習(xí)近平.繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)（在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)的講話）.

[2] 習(xí)近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話.

[3] 習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)來到北京大學(xué)考察并發(fā)表重要講話.

[責(zé)任編輯 柯 黎]