淺談在班主任工作中滲透信心教育

覃素梅

[摘 要]德育教育是班級管理的重要任務(wù)，和培養(yǎng)學(xué)生成為一名有文化、有道德、有理想的新一代青年具有直接的關(guān)系。在整個教學(xué)階段都應(yīng)該始終貫穿德育教育中的信心教育，班主任在班級管理的過程中應(yīng)該高度重視學(xué)生的信心教育。

[關(guān)鍵詞]班主任 信心教育 滲透教學(xué)

[中圖分類號] G635[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 16746058（2016）150116

自信心主要是有一種自信，相信自己可以成功，相信自己可以成為一位人才，也是客觀、科學(xué)地評估自身的能力。只有自信才會有主見，做出自己覺得最合適的決策，假如自信心不足的話，很容易產(chǎn)生自我否定、自我鄙視的感覺，因此培養(yǎng)人的自信心顯得尤為重要。作為班級的核心領(lǐng)導(dǎo)人物，班主任要在班級管理工作中滲透信心教育。

一、充分利用每天的班教時間培養(yǎng)學(xué)生信心

班主任一般都會有相對集中的時間和學(xué)生一起相處，在這段時間可以結(jié)合學(xué)生在每個階段表現(xiàn)的不同狀況采取相應(yīng)的信心教育方式來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。比如，有的學(xué)生可能因為對環(huán)境陌生而覺得情緒低迷；有的學(xué)生和人交往的過程中覺得自己被冷落了，也會打擊到其自信心；有的學(xué)生可能擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績不好或者長得不漂亮而覺得自信心受挫。為此，班主任在每天班教的時間可以講一些名人的勵志故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、正確的價值觀。比如，白巖松雖然家境貧寒，但是他一直不放棄、勇往直前，雖然大學(xué)時期他也有一段時間比較自卑，但是很快就擺脫了陰影，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和努力，成為了一名著名的央視主持人。此外，班主任應(yīng)該要求每個學(xué)生能夠根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在目標(biāo)的刺激下會讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中，一旦達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生就會覺得非常滿足，也會相信自身的實力。而且班主任在期末考試后應(yīng)該客觀地評估學(xué)生，點評學(xué)生的優(yōu)缺點，對做得好的地方一定要給予肯定和表揚(yáng)，對有待改進(jìn)、完善的地方，一定要提出相應(yīng)的要求，但是一定要采用激勵的話語。

二、每周應(yīng)該召開一次主題班會

以班級為單位召開一次全體學(xué)生活動或者會議就叫做班會。班會不僅是班主任引導(dǎo)、教育、管理學(xué)生的重要途徑，同時也是培養(yǎng)和提高學(xué)生自我管理能力的重要途徑，對于增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識具有極其重要的作用，通過班會可以更好、更快、更有效地解決班級問題。召開主題班會是一種較為重要的德育形式，要求教師樹立“以活動、情景、學(xué)生為中心”的觀念，鼓勵學(xué)生積極參與班會，很好地培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在剛開學(xué)階段，班主任就應(yīng)該召開一次認(rèn)識自我的主題班會活動，鼓勵學(xué)生積極、主動參與發(fā)言。當(dāng)然，班主任應(yīng)該提前通知學(xué)生召開主題班會，并且告知學(xué)生需要討論的班會主題，為學(xué)生預(yù)留充足的準(zhǔn)備時間，這樣可以讓學(xué)生在召開班會的時候從容應(yīng)對。學(xué)生如果在班會上表現(xiàn)比較出色的話，會更加相信自己，保持積極樂觀的心態(tài)。班級成長過程中也會碰到各種問題，隨著這些情況，學(xué)生的自信心可能會時起時落，因此非常有必要設(shè)計一個合適的主題。比如，如果是大型考試的話，可以提前設(shè)計一個鼓舞士氣的“加油”主題班會，班主任協(xié)同班干部共同搜集一些經(jīng)典的激昂斗志的語句，并且讓全班學(xué)生宣誓。再如，可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我暗示，多說幾句“我行、我能行、我一定行”等話，這樣也會增強(qiáng)學(xué)生潛意識的自信。

三、經(jīng)過集體活動提高學(xué)生的自信心

很多學(xué)校都會有一些課內(nèi)外教學(xué)活動，比如每年學(xué)校都會舉辦一次夏季集體運(yùn)動會或者冬季運(yùn)動會。運(yùn)動會期間一定要鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，這樣有利于增強(qiáng)班級的凝聚力，幫助學(xué)生樹立自信心。如果學(xué)生取得不錯的成績，一定要相互鼓勵，并且號召全體學(xué)生向他學(xué)習(xí)。學(xué)生在參與集體活動的過程中，一般都會全身心地投入其中，同學(xué)之間也會相互關(guān)心、相互幫助，這樣彼此會更加了解，學(xué)會溝通，擺脫自卑，重新樹立自信。學(xué)生每次合作完成某個任務(wù)后都會覺得非常興奮，這樣不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時也會增強(qiáng)學(xué)生的自信心。班級也可以組織一些集體球類比賽，在比賽的過程中合理指導(dǎo)學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生分析每場比賽結(jié)果，使學(xué)生在比賽過程中學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，慢慢認(rèn)識到自身在集體中的作用以及地位，肯定自我價值，進(jìn)而慢慢提高自己的自信心。

綜上所述，自信心、自尊心是決定一個人獲得成就的兩個重要條件，有自信心的人往往更容易成功。班主任在班級管理工作中應(yīng)該高度重視適當(dāng)滲透信心教育，培養(yǎng)學(xué)生形成自信、大膽、陽光的性格。

（責(zé)任編輯 陳劍平）