語(yǔ)文教學(xué)不妨將流行影視引進(jìn)來

文本之外的延伸，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和提高語(yǔ)文運(yùn)用能力非常重要。將學(xué)生喜歡的影視劇，帶進(jìn)語(yǔ)文課堂，引導(dǎo)他們思考故事情節(jié)之外的深刻含義，共同探索影視人生，同樣也是一堂精彩的語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課。

《大話西游》里搞笑的情節(jié)、堪為經(jīng)典的話語(yǔ)，深為學(xué)生喜愛，經(jīng)常聽到他們?cè)趥黜炿娪袄锱_(tái)詞：“曾經(jīng)有一份至真的愛情擺在我的面前……如果上天可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)再來一次，我會(huì)對(duì)你說三個(gè)字：‘我愛你。如果非要把這份愛加上一個(gè)期限，我希望是一萬年……”

課堂上，和學(xué)生聊起來這部堪稱經(jīng)典的電影，引用了傳播與動(dòng)漫學(xué)院葛卉老師對(duì)該影片的評(píng)價(jià)：“躲在古老神話背后的用世俗搞笑的手法，在時(shí)間與現(xiàn)實(shí)的混亂中尋找人生的真諦的后現(xiàn)代預(yù)言?！?/p>

在共同探討中，師生逐漸達(dá)成共識(shí)：人生如夢(mèng)，但真與幻中總有自己難以逃脫的責(zé)任——這才是現(xiàn)實(shí)。《大話西游》里的孫悟空經(jīng)歷五百年的輪回卻最終還是選擇陪伴師傅唐僧去西天取經(jīng)，這就是孫悟空逃脫不了、掙扎不掉的責(zé)任，其實(shí)也是從虛幻中回歸現(xiàn)實(shí)。

五百年前，一位才華橫溢又無法無天的青年（孫悟空），根本不喜歡世人攤派給他的大事業(yè)（西天取經(jīng)）。他尤其受不了師父（唐僧）的嘮嘮叨叨，可世俗條規(guī)（觀音）又不放過他。為讓他悔悟，心甘情愿地去取經(jīng)，唐僧和觀音達(dá)成妥協(xié)：讓他五百年后重新做人，從新選擇自己的道路。

五百年后，孫悟空變成了強(qiáng)盜至尊寶，至尊寶在自己凡人的生活中遇到了艱難的抉擇：至尊寶愛上了白晶晶，為了救白晶晶，他又遇見了紫霞，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)紫霞才是最愛時(shí)，他又放不下白晶晶，當(dāng)他最終勇敢面對(duì)自己的感情，寧可死也要面對(duì)自己真實(shí)的情感時(shí)，命運(yùn)又跟他開了一個(gè)他永遠(yuǎn)也不愿意面對(duì)的玩笑：他只有變成孫悟空才能救紫霞，并且變成孫悟空后，他就不能對(duì)紫霞有半點(diǎn)情欲，要老老實(shí)實(shí)護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)。

畫外音：“五百年前你師傅唐三藏為了贖你一命，犧牲了他自己……你還沒有變成真正的孫悟空托世，這是因?yàn)槟氵€沒有遇上那個(gè)給你三顆痣的人，當(dāng)你遇上他之后你的一生就會(huì)改變?！?至尊寶：“跟我說話嗎？不是跟我說的吧？認(rèn)錯(cuò)人啦！”

這時(shí)候的孫悟空根本就不愿意變成神，他覺得做強(qiáng)盜至尊寶沒有什么不好，比做神仙——哪怕是功夫蓋世法力無邊的神仙——要逍遙自在很多。然而現(xiàn)實(shí)呢，無論是至尊寶還是孫悟空，抑或是紫霞、白晶晶，始終都沒有逃脫命運(yùn)的安排。時(shí)光寶盒讓故事一次次重演，孫悟空也沒能救回紫霞。其實(shí)即便能夠救回又怎樣？孫悟空畢竟不是那個(gè)占山為王落草為寇的至尊寶。從戴上金剛?cè)Φ哪且豢唐?，至尊寶已?jīng)不復(fù)存在，只有了那個(gè)上天下地?zé)o所不能，滿天神佛也忌諱三分的齊天大圣，這是孫悟空的命運(yùn)，也是他無法逃避的責(zé)任。

影片中的至尊寶只想做一個(gè)無拘無束、自由自在的世外之人，他想方設(shè)法去逃脫自己的責(zé)任，但最終還是自愿變成孫悟空。虛幻故事的背后，告訴人們的是真理：現(xiàn)實(shí)無法逃避，責(zé)任不可放棄，我們能選擇的，只能是勇敢承擔(dān)。

喧鬧的教室，一時(shí)有些沉靜，學(xué)生表情各異，卻都陷入了思考。這堂課想讓學(xué)生明白，跳脫的青春的確美好，但曾經(jīng)才華橫溢、激情糞土、不愿被條條框框束縛的青年，終究會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中變得成熟，終究會(huì)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。盡管話題有些沉重，盡管看似為時(shí)過早，但播下一顆種子，終會(huì)破土成長(zhǎng)。

柯曉春，教師，現(xiàn)居湖北陽(yáng)新。