生命最美好的證明

成利新

閱讀這個(gè)故事時(shí)，仿佛感到輕輕的風(fēng)卷著故事里淡淡的清新氣味掠過心底，這位鐘情于風(fēng)的作者借著這個(gè)優(yōu)美如詩的故事想要告訴我們什么呢？

此時(shí)此刻的北京城，正值暖風(fēng)吹拂的季節(jié)，窗外那條相伴已久的小河波光粼粼地閃耀著光彩，兩岸粉色的、金黃色的花兒微微搖曳、相映成趣……是?。√热舨皇秋L(fēng)曾來過，它們怎會如此靈動美好？倘若不是風(fēng)曾來過，這個(gè)世間將會怎樣呆板無趣呢？

一陣微風(fēng)吹來，發(fā)絲飛舞的瞬間，仿佛有些理解作者心中那份對風(fēng)的惦記了，惦記在風(fēng)中游戲的童年，惦記兒時(shí)與奶奶、與風(fēng)的那些充滿溫情的故事，甚至曾經(jīng)畫風(fēng)時(shí)從迷惑、尋覓到表達(dá)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憂傷與快樂……風(fēng)猶如線索串起了整個(gè)故事，令整個(gè)故事都有風(fēng)在拂拭，充滿溫情；更深地，或許對作者艾爾瑪來說，那淡橘色的裙子便是心底的一抹亮色，穿著它的小女孩便是過去的自己，在奶奶的呵護(hù)下無憂無慮地成長，在風(fēng)中游戲，隨處涂鴉，奶奶則猶如心底的微風(fēng)，帶著期盼，帶著愛，帶給她安慰，帶給她智慧。風(fēng)是她成長的證人、心底的寄托和夢想的訊息?！拔L(fēng)吹進(jìn)我們的耳朵，那是要提醒我們：我們生活在這個(gè)世界必須懷有夢想，相信夢想終會實(shí)現(xiàn)。”讀過作者的自白，我們心底里是不是也對自然而然地陪伴我們成長的親人與大自然多了一份感恩？

此刻，我記起了從童年起就定格在腦海中的一幅畫：盛夏的故鄉(xiāng)，我光著腳丫奔跑在鄉(xiāng)間的小路，金黃色滾滾的麥浪之上朝霞伴著紅彤彤的日出一覽無余、盡收眼底……此后無論任何時(shí)候記起，那份恢宏壯闊總是深深地打動我的心；無論身在何處、身處何境，這份美好都在心底醞釀成一股為夢想而努力的力量。風(fēng)即是作者心底那份美好的證明，想到這里覺得自己或許與作者達(dá)成了很好的溝通，即使不是，我也可以滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)與其說是解讀故事，很多時(shí)候是解讀自己的內(nèi)心罷了。如果你也找到內(nèi)心的那份美好的證明，或許可以理解作者為什么如此獨(dú)特地描述風(fēng)。如果你也有一份內(nèi)心美好的證明，你也會為自己內(nèi)心從此不再孤寂而開心！

與清新的風(fēng)相應(yīng)，整個(gè)故事的畫面也甚為簡潔，可以說沒有多余的一筆，線條、圖案精簡到極致，正因?yàn)榇?，大片的空白才有機(jī)會流暢自如地透出風(fēng)吹過的訊息。淡淡的水彩與輕輕的暈染，奠定了故事溫和而美好的基調(diào)，身著明亮而又不至于鮮艷的淡橘色裙子的祖孫倆在風(fēng)中詩意地生活著，主題與故事的畫面是如此地契合，我想這樣的畫風(fēng)是有意來柔化人的內(nèi)心的。

故事中，奶奶是風(fēng)兒內(nèi)心不斷豐富、強(qiáng)大的依賴，所以風(fēng)兒總是放學(xué)后匆匆回家。風(fēng)兒是奶奶童真與希望的寄托，所以奶奶總是心懷期盼溫柔等待孫女歸來，給她講故事、與她一起等侍夜幕的降臨。風(fēng)兒展現(xiàn)給奶奶自己的任性與困惑，她在屋子的任何地方畫畫，甚至畫到了奶奶的裙子上。她有時(shí)會將思緒亂飛遷怒于風(fēng)，奶奶則給風(fēng)兒以寬容與支持，她允許風(fēng)兒四處畫畫，從不阻止反而縱容，她知道一顆自由的心比家居的整潔更加重要。當(dāng)風(fēng)兒煩亂，她遞給風(fēng)兒畫筆，讓她用畫畫來整理自己的內(nèi)心；當(dāng)小女孩為畫不出風(fēng)而傷心時(shí)，奶奶為她念溫柔的詩；當(dāng)小女孩找到風(fēng)之所在，并將風(fēng)畫在奶奶飛揚(yáng)的頭發(fā)上時(shí)，奶奶為她解開長發(fā)，還原畫中的真實(shí)。

當(dāng)看到這一老一少共存于畫面時(shí)，總是有一種難以言語的感動，修長優(yōu)雅的奶奶與小巧童稚的孫女一起成為整個(gè)故事中最動人的部分。在兩者最親密的一頁，奶奶為孫女整理頭發(fā)的部分，風(fēng)兒親昵地在奶奶的裙子上畫著小花，沖天的小辮兒就像小女孩調(diào)皮的內(nèi)心，雖然畫面略去奶奶的臉部，但是我們可以想象得到，她是在多么慈祥地叮嚀。奶奶的愛猶如微風(fēng)，吹進(jìn)小女孩的心房，或許正是那些自由畫畫的過程沉淀為她一生的愛好，因此今天我們有機(jī)會讀到了這個(gè)故事，感謝風(fēng)一樣的小女孩與風(fēng)一樣的奶奶。

請靜靜地感受故事的美好，再用心地朗讀給身邊的孩子聽，假如他也樂意去畫一畫微風(fēng)輕撫的感覺，看看他是不是也會有一時(shí)的無從下筆？那些看不見卻能感受到的風(fēng)到底怎樣才能表現(xiàn)出來呢？告訴孩子，用眼睛去看，用心去找吧！就像故事中的小女孩風(fēng)兒一樣，用心尋找大自然之美，用心感受親人間真摯的情感，相信這些美好將融入孩子的心底，歷經(jīng)積淀、醞釀，成為激勵(lì)孩子不斷成長的力量，成為生命最美好的證明！