十條措施奏響文明樂(lè)章

張錫斌 張小雪

中職學(xué)生是在經(jīng)過(guò)中考篩選以后而未能進(jìn)入普通高考高中的"落榜生"，他們中的絕大多數(shù)人學(xué)科考試成績(jī)不佳，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，這是一個(gè)普遍的不爭(zhēng)事實(shí)。他們?cè)诮?jīng)過(guò)中考落榜的失敗之后，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校繼續(xù)讀書，成為他們一種無(wú)奈的選擇。因此，這些學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校以后，便表現(xiàn)出缺乏自信，自由松散等不良行為。

如何幫助他們走出困境，找回自信，實(shí)現(xiàn)人生的美好理想？我認(rèn)為在對(duì)他們進(jìn)行必要的人生觀、價(jià)值觀、理想信念教育的同時(shí)，更要對(duì)他們進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使他們?cè)谖拿髁?xí)慣養(yǎng)成的成功之中獲取生活的快樂(lè)，找回成功的體驗(yàn)，樹(shù)立人生的理想，實(shí)現(xiàn)人生的美好愿望。

良好習(xí)慣是一個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲取成功的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，成功的人和失敗的人之間最大的不同之處就在于他們有不同的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是獲取成功的鑰匙。相反，壞的習(xí)慣是通向失敗的深淵。中職生不應(yīng)該是溫室里的花朵，而應(yīng)該是敢于經(jīng)歷風(fēng)雨的勁松。他們?cè)趯W(xué)校受到了規(guī)范的教育影響 ，養(yǎng)成了各種良好行為習(xí)慣，他們走向社會(huì)就必然少走彎路，獲取成功的機(jī)率就會(huì)增大。所以，我們從09年開(kāi)始，每學(xué)期在學(xué)生中廣泛深入地開(kāi)展"十個(gè)強(qiáng)化，十個(gè)糾正"的文明行為養(yǎng)成教育活動(dòng)，收到了良好效果。

活動(dòng)的具體內(nèi)容是：

1、強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真讀書，認(rèn)真收看電視新聞的習(xí)慣，糾正上課睡覺(jué)、說(shuō)話，做其他無(wú)關(guān)事情的不良行為。

2、強(qiáng)化學(xué)生按時(shí)作息的習(xí)慣，糾正鐘聲響后不進(jìn)教室，提前下課，遲到、早退、曠課、曠操，不按時(shí)集合、不準(zhǔn)時(shí)就寢的不良行為。

3、強(qiáng)化學(xué)生講究秩序，舉止端莊，說(shuō)話文明的習(xí)慣，糾正課余瘋狂打鬧，污言穢語(yǔ)，出口傷人，集會(huì)不迅速，聽(tīng)會(huì)不認(rèn)真，就餐不排隊(duì)的不良行為。

4、強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)護(hù)全天保潔的衛(wèi)生習(xí)慣，糾正不打掃、不保潔、隨手亂扔，隨地吐痰，隨處亂畫，亂潑亂倒，亂牽亂掛的不良行為。

5、強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣，糾正破壞花草樹(shù)木，損壞桌椅門窗等品行不端行為。

6、強(qiáng)化學(xué)生積極參加體育鍛煉，認(rèn)真作操的習(xí)慣，糾正做操動(dòng)作不到位的不良行為。

7、強(qiáng)化學(xué)生勤儉節(jié)約，合理開(kāi)支的生活習(xí)慣，糾正吸煙、喝酒、吃火鍋，請(qǐng)客送禮等攀比消費(fèi)的錯(cuò)誤行為。

8、強(qiáng)化學(xué)生文明交友、交文明朋友的習(xí)慣，糾正亂交朋友，談情說(shuō)愛(ài)，與社會(huì)閑雜人員交往的錯(cuò)誤行為。

9、強(qiáng)化學(xué)生按要求整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，糾正被子、衣服、鞋子等生活用品隨意擺放，書籍、資料等學(xué)習(xí)用品雜亂無(wú)序的不良行為。

10、強(qiáng)化學(xué)生安全出行的習(xí)慣，糾正不結(jié)伴同行，翻墻越室，乘坐無(wú)安全保障的車輛，在外留宿，有安全隱患的地方玩耍的不良行為。

為了確保活動(dòng)不走場(chǎng)、不流于形式，我們制定了"全員參與，全員育人"的管理制度：政教處負(fù)全責(zé)，各班抓落實(shí)，學(xué)校團(tuán)委，值周組，寢室宿管員，門衛(wèi)，后勤服務(wù)部門密切配合，任課教師全員參與。做到了長(zhǎng)抓不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)。近兩年的實(shí)踐活動(dòng)證明："十個(gè)強(qiáng)化，十個(gè)糾正"的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)是成功的，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是十分有效的。為了讓這項(xiàng)活動(dòng)成為我校德育工作的主線，使之發(fā)揮更有效的教育功能，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又增加完善了六項(xiàng)保障機(jī)制。

1、繼續(xù)落實(shí)班主任跟班制。在班主任做到每周七個(gè)必到的同時(shí)，要求班主任花更多的精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的政治思想教育。由于"思想是行為的先導(dǎo)"，不解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，正確的行為養(yǎng)成教育不可能取得實(shí)質(zhì)性成果。要求班主任花更多的時(shí)間深入學(xué)生的寢室，深入學(xué)生的活動(dòng)區(qū)域，深入學(xué)生的心靈，了解學(xué)生的各種情況，采取有效措施把學(xué)生的養(yǎng)成教育工作做深、做透、做出實(shí)效。

2、學(xué)校團(tuán)委要抓好班團(tuán)觀摩課。班團(tuán)觀摩課活動(dòng)主題要明確，要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，既注重形式的多樣性，更要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的針對(duì)性，既注重節(jié)目的趣味性，更要強(qiáng)調(diào)節(jié)目的教育作用。要充分利用國(guó)旗下講話，廣播室對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度，全方位的養(yǎng)成教育。

3、繼續(xù)落實(shí)周四主題班會(huì)。各班要組織上好每一節(jié)主題班會(huì)課，落實(shí)主題班會(huì)備課制，提高課堂效益，主題班會(huì)原則不得挪作他用，更不得放羊式的撒手不管，一節(jié)課要有一個(gè)明確主題，解決學(xué)生的思想問(wèn)題，不能只停留在講幾件具體的事情上面，切實(shí)發(fā)揮主題班會(huì)教育引導(dǎo)作用。

4、落實(shí)政教處每周組織學(xué)生集體教育訓(xùn)話制，加大對(duì)學(xué)生的教育力度。每周星期日晚讀報(bào)時(shí)間為政教處晚點(diǎn)訓(xùn)話時(shí)間。訓(xùn)話包括三個(gè)層面：一是由班主任清點(diǎn)本班人數(shù)，檢查學(xué)生到校情況；二是政教主任訓(xùn)話；三是以宿管部為主分區(qū)域由宿管員對(duì)住宿生進(jìn)行一周寢室情況通報(bào)，表彰先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)，強(qiáng)化"五星級(jí)寢室"的創(chuàng)建力度。

5、繼續(xù)落實(shí)學(xué)生教育管理的其他各項(xiàng)制度，包括值周工作的各項(xiàng)管理要求，門衛(wèi)的封閉管理制度，學(xué)生會(huì)管理要求以及班級(jí)考核量化制度。

6、狠抓正反兩方面的典型。樹(shù)立遵守紀(jì)律、工作負(fù)責(zé)、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范的正面典型，弘揚(yáng)正氣。同時(shí)要采取切實(shí)的措施及時(shí)發(fā)現(xiàn)品質(zhì)敗壞，違規(guī)違紀(jì)，語(yǔ)言骯臟，行為極端的反面典型，在全校通報(bào)批評(píng)，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，狠剎歪風(fēng)邪氣。

在抓學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育的實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育重點(diǎn)在于抓落實(shí)，難點(diǎn)在于糾正學(xué)生中的已有的不良行為，關(guān)鍵在于抓反復(fù)，只要我們齊心協(xié)力，樹(shù)立高度的責(zé)任感，有耐心，有毅力，一定能抓出成效。