愛崗敬業(yè)做示范 狠抓管理樂奉獻

張錫斌 張小雪

教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。我熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班團隊精神。良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對后進生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在教書育人平凡的崗位上我奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

一個好班主任，就是一個好班級。可見，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，"打鐵還得自身硬"。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過："要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。"

一、全面了解、制定計劃

每學(xué)年開學(xué)初，我都要用一周的時間對學(xué)生進行全面的了解，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解整班的優(yōu)缺點，并分析原因所在，了解家長的普遍文化層次，研究學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境。在親近與研究學(xué)生的過程中，我根據(jù)學(xué)生的不同特點，采用不同的方法：

1、開學(xué)初我讓每位學(xué)生給我寫個自我介紹，因為我知道有很多學(xué)生有自己的想法，但是不敢與老師當(dāng)面講出來。這樣很多學(xué)生就會把自己的觀點和一些平常不敢講的話寫在信上。也讓我對學(xué)生有了一個初步的了解。

2、制定適當(dāng)?shù)莫剳陀媱潯ｊP(guān)于學(xué)生的不按時完成作業(yè)、遲到、早退、曠課、違反紀(jì)律、打架鬧事等不良行為。我都制定了適當(dāng)?shù)膽土P計劃。同時對一些表現(xiàn)好的學(xué)生也制定了獎勵計劃，這樣就促使學(xué)生有一定的約束力，也提高的學(xué)生的競爭積極性。

3、根據(jù)不同的學(xué)生的成績，自身的特點。給每個學(xué)生都制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣學(xué)生就有一定的目標(biāo)性，而不是漫無目的的學(xué)習(xí)。

二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

1、尊重每一個學(xué)生，不管他的成績是不是優(yōu)異，我都會尊重他們的想法。滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間。

2、善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越；對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

3、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等的對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、愛崗敬業(yè)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

作為一名教師，我在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課程及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，努力給學(xué)生一個愛崗敬業(yè)的好印象。我要求學(xué)生愛專業(yè)，愛技能，我自己得首先埃自己的崗位----班主任，一個學(xué)期甚至一年下來，我?guī)缀趺刻煸绮偾岸荚诮淌业却龑W(xué)生進教室，比如本學(xué)期，除了我去北京學(xué)習(xí)的一個星期外，我只有一天早晨沒做到提前進教室，其余每天都提前坐在講臺上等待學(xué)生的到來。另外，這個學(xué)期我?guī)Ц哞F班的班主任，他們更注重專業(yè)技能和素養(yǎng)，為了增加他們的體能，我每天晚上讀報時間都從六點十分到六點五十做一節(jié)課的強化訓(xùn)練，他們訓(xùn)練時我在旁邊組織監(jiān)督，從不缺席。通過自己愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，帶動和影響他們自發(fā)地自主地學(xué)習(xí)專業(yè)和技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。有了愛好和興趣，就有了基礎(chǔ)和前提，就不怕他不學(xué)。通過勤奮的工作，不斷的汲取，得到學(xué)生和家長的好評。

四、善于溝通，建立良好的師生關(guān)系

溝通是一種技能，是聯(lián)系老師和學(xué)生的紐帶，是打開心靈的鑰匙，正確的溝通方法能達到事半功倍的效果。

溝通先要暖場，也叫鏈接，就是跟學(xué)生或家長溝通時先要消除對方的戒備心理，讓他們能承受，在心底里接納你，和你說真話，說實話，比如讓學(xué)生來了坐下說話，給家長或?qū)W生主動遞上一杯茶，這樣給正常溝通營造一個良好的氛圍。

溝通的第二環(huán)節(jié)是傾聽，我們在與學(xué)生和家長溝通時要學(xué)會傾聽，不要打斷他們的話，更不能對事情先下結(jié)論，在傾聽的過程中了解事情的真相，掌握對方的目的和訴求。

溝通的第三個環(huán)節(jié)是銜接，當(dāng)你傾聽了對方的訴求后，要迅速拿出方案，作出決定，對于對方的要求做出答案：行還是不行，這個答案與對方的要求不相符時，一定要做好兩方的銜接，銜接的目的是要讓對方聽班主任老師的，方法是找出共同點，讓孩子成長，讓同學(xué)成才，我們這樣做沒害你，銜接的原則是真誠，讓他們明白我們是在幫他。

五、加大執(zhí)行力，促使政令法規(guī)落地

俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，作為一個班級管理的執(zhí)行者，必須給班上制定一套完整的班規(guī)。首先讓同學(xué)熟悉班規(guī)，再解釋為什么這樣做。

眾所周知，手機的管理是件令班主任很頭疼的事，我是這樣管理的：本班設(shè)兩個（一個男生一個女生）作為班主任與班上聯(lián)系的通道，其余的每個周日晚上收起來，到周六早上放假時發(fā)給他們以便與家人聯(lián)系。在收前先和同學(xué)們溝通，因為你們都有手機依賴癥再加上你們控制力又差，有時晚上能玩通宵，第二天早上就在教室睡覺，一天不精神，影響上課質(zhì)量，有的甚至控制不了自己，上課還在玩，影響老師講課，為了讓你們健康成長，對你和你的家人負責(zé)我必須受手機，謝謝你們的支持和理解，如果拒交，一旦被我發(fā)現(xiàn)，在課外玩的收來后到放寒假時再還給她，是在課堂上玩手機的一律砸掉。這個規(guī)定也經(jīng)家長同意，并且家長都非常理解和支持。截至目前，本學(xué)期已經(jīng)砸掉九部手機，沒有一個家長反對，這種做法雖然看似簡單粗暴，但是收到了很好的效果，起到了約束學(xué)生使用手機的作用。

前不久我去北京學(xué)習(xí)了一次，回來后我深深地感到我們的學(xué)生在專業(yè)素質(zhì)上還要下苦功。所以我又規(guī)定：女生每天必須盤頭發(fā)，不盤不許進教室；全班平時都講普通話，一次違規(guī)罰深蹲二十，第二次四十，第三次八十，從我做起。這個規(guī)定我也和他們溝通：盤頭發(fā)和講普通話是你們以后工作的需要，你們做好了在競聘工作崗位時你有優(yōu)勢，我天天盯著你們我也累，我又得不到什么好處，但我還帶頭，那是因為我有責(zé)任心，對你負責(zé)，請你們理解和支持，這個規(guī)定雖然看起來是懲罰，但是確實是從實際出發(fā)，一切為他們的成長著想。

總之，敬業(yè)愛崗是一種境界，意味著無私奉獻，是時代與社會的需要。我也深深地感到：教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設(shè)中華民族的高度文明，盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。