出手

鄭金旭

隨著放學(xué)鈴聲的響起，我們班的同學(xué)像從籠子里放出來的小鳥一樣，歡快地跑出了教室，我也不例外，跟著同學(xué)們蹦蹦跳跳地往家走去。

爸媽今天不來接我，我就和小紅一起去附近的一家小賣店買些零食，一邊走一邊吃。我們剛跨出店門口，就看見幾個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)在欺負(fù)比我們小的低年級(jí)的同學(xué)，其中一個(gè)不由分說就把那個(gè)小同學(xué)推倒在地，還罵了他，小同學(xué)大概被欺負(fù)怕了，流下了眼淚。

當(dāng)時(shí)，我很生氣，不禁想起“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”這句歌詞，于是立即決定“出手”！我也沒管大同學(xué)小同學(xué)，一下就沖到那個(gè)打人的高年級(jí)同學(xué)面前，很大聲地對(duì)他喊道：“你為什么要推小同學(xué)？為什么要欺負(fù)小同學(xué)？”小紅從后面拉著我的手說：“沖動(dòng)是解決不了問題的，咱們跟他講道理。”我聽后心里才冷靜下來。我和那大同學(xué)說：“你欺負(fù)一個(gè)比你小的同學(xué)是不對(duì)的！你要向他道歉！”那個(gè)大同學(xué)剛開始還不服氣，向我示威，我也一邊向他示威一邊講道理。同學(xué)們都圍了上來，經(jīng)過了一番爭(zhēng)執(zhí)，推倒小同學(xué)的那個(gè)大同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，就先和那小同學(xué)說：“對(duì)不起！”后來，那幾個(gè)大同學(xué)都一個(gè)接一個(gè)地也說了“對(duì)不起”。我和小紅把那個(gè)小同學(xué)扶了起來，幫他擦干了眼淚，一起和他走在回家的路上。

回到家里，我向爸爸媽媽說起了自己“出手”的事兒。爸爸說我做得對(duì)，媽媽也說我很勇敢。他們說，“出手”，不只是指的動(dòng)手，講道理也是“出手”。雖然這件事過去了很久，我還是經(jīng)常想起當(dāng)時(shí)的那股勁兒，我為我自己的勇氣感到驕傲和自豪！

【教師評(píng)點(diǎn)】

文章并沒有華麗的技法，讀來卻十分動(dòng)人。小作者取材于現(xiàn)實(shí)生活，描述了自己見義勇為的經(jīng)歷。對(duì)人物語言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫，渲染出現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛，讓人如臨其境。文章的主題也讓人贊賞，小作者的見義勇為值得欽佩。 ?李立明