新形勢(shì)下老年大學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策探究

劉利煥

【摘 要】 我國(guó)人口已步入了老齡化發(fā)展的趨勢(shì)，如何有效解決養(yǎng)老問(wèn)題成為了當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將對(duì)新形勢(shì)下老年大學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并對(duì)相應(yīng)的解決對(duì)策進(jìn)行深入探究，以供廣大同行參考。

【關(guān)鍵詞】 新形勢(shì) 老年大學(xué) 問(wèn)題 對(duì)策

在新時(shí)期的終身教育思潮的影響下，老年大學(xué)在我國(guó)快速發(fā)展起來(lái)，在極大程度上填補(bǔ)了老年人情感與精神上的空缺，讓老年人養(yǎng)老問(wèn)題得以有效解決。近幾年，大慶石化企業(yè)老年大學(xué)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持下，堅(jiān)持增長(zhǎng)知識(shí)、增進(jìn)健康、陶冶情操、豐富生活、服務(wù)社會(huì)的宗旨，大力推進(jìn)老年大學(xué)的教育與管理，有效滿(mǎn)足了各個(gè)層次老年人的精神文化生活需求以及求知需求，大幅提升老年大學(xué)的社會(huì)影響力。然而，在新形勢(shì)發(fā)展下，老年大學(xué)在教育管理中無(wú)可避免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要我們給予高度重視并解決。

一、新形勢(shì)下老年大學(xué)存在的問(wèn)題

（1）課程安排不夠合理

當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)有的老年大學(xué)大多都是企業(yè)或單位集資建立，帶有一定的商業(yè)色彩，其教育對(duì)象主要是具有一定教育基礎(chǔ)的企業(yè)離退員工，并未全面考慮到老年人接受能力以及原有知識(shí)水平的差異。此外，由于老年大學(xué)的價(jià)值定位在于豐富老年人的文化生活，所以教學(xué)內(nèi)容均是以休閑、健身類(lèi)活動(dòng)為主，而對(duì)于老年人的專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)卻沒(méi)有引起足夠的重視。在課程設(shè)置上，除了一些政治課程，其他課程幾乎都用于開(kāi)展老年人娛樂(lè)活動(dòng)，老年大學(xué)看起來(lái)更像一個(gè)老年活動(dòng)中心，并未承擔(dān)起應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，導(dǎo)致老年大學(xué)發(fā)展受阻。

（2）管理不夠規(guī)范

與義務(wù)教育以及普通高校不同，老年大學(xué)管理規(guī)范性不足，并出現(xiàn)管理松散的現(xiàn)象，老年學(xué)員學(xué)習(xí)沒(méi)有考勤、沒(méi)有獎(jiǎng)懲、來(lái)去自如。而在教學(xué)方面，老年大學(xué)并未發(fā)放固定的教材，教學(xué)內(nèi)容由教師定，教師教什么，老年學(xué)員則學(xué)什么，具有較大的隨意性。部分老年大學(xué)的教學(xué)管理工作不嚴(yán)，使得學(xué)員長(zhǎng)期處于 一個(gè)松散、自由的狀態(tài)，對(duì)老年大學(xué)長(zhǎng)久的發(fā)展極為不利。

（3）優(yōu)秀的師資隊(duì)伍不足

教師是老年大學(xué)的基本要素之一，就現(xiàn)階段而言，我國(guó)大部分老年大學(xué)整體師資隊(duì)伍素質(zhì)有待提高，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是大部分老年大學(xué)所聘請(qǐng)的教師都是普通高校的在職教師，這部分教師缺乏對(duì)老年學(xué)員的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，并且在老年大學(xué)上投入的時(shí)間與精力較少。二是大多數(shù)教師并未全面了解老年學(xué)員的特殊性，所采用的教學(xué)方式缺乏靈活性，容易致使老年人接受在教育的興趣下降，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)抵觸情緒。雖然部分老年大學(xué)也聘請(qǐng)高素質(zhì)、高學(xué)歷的退休人員作為老年大學(xué)教師，其往往具有良好的學(xué)術(shù)修養(yǎng)與深厚的教學(xué)資歷，但該類(lèi)教師往往受到家庭原因或是自身健康問(wèn)題的影響，不能保證教學(xué)出勤率，因此也難以將其全部身心都投入到老年教育中去。此外，因?yàn)槔夏甏髮W(xué)是一項(xiàng)公益事業(yè)，教師與學(xué)校是雙向聘任的關(guān)系，教師往往沒(méi)有編制與職稱(chēng)，并且其待遇、福利都不如普通學(xué)校教師優(yōu)越，使得老年大學(xué)教師流動(dòng)性較高，且難以有效吸引人才。

二、新形勢(shì)下老年大學(xué)存在問(wèn)題的解決對(duì)策

（1）科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，提升教學(xué)效果

在設(shè)置老年教學(xué)課時(shí)，應(yīng)在全面掌握老年人的特點(diǎn)與需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)課程安排。首先，可以根據(jù)老年學(xué)員的興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)置興趣課程，包括了音樂(lè)、繪畫(huà)、攝影、書(shū)法、劍術(shù)、太極等。其次，可合理設(shè)置一些技能型課程，如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、手工編制課程等，以拓寬老年學(xué)員的知識(shí)面。再者，可適當(dāng)開(kāi)展自我發(fā)展型課程，如社會(huì)參與教育、老年生活方式教育、老年心理教育等一些既具普及性、娛樂(lè)性，又具提升性與專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)。此外，還可開(kāi)設(shè)特色性課程，在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)出知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性以及政治性。最后，在開(kāi)展課程教學(xué)時(shí)，還應(yīng)結(jié)合老年人的實(shí)際情況，配合使用擴(kuò)音設(shè)備來(lái)進(jìn)行教學(xué)，避免由于老年人聽(tīng)力下降而無(wú)法有效學(xué)習(xí)的現(xiàn)象出現(xiàn)。并且還應(yīng)適當(dāng)降低教學(xué)速度，減少教學(xué)量，并采用多元化的教師方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以全面激發(fā)老年人的學(xué)習(xí)興趣，有效提升老年教學(xué)效果。

（2）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)實(shí)效性

首先，可以心理學(xué)、老年學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)以及教育學(xué)等相關(guān)理念作為老年教學(xué)管理的指導(dǎo)，建立起系統(tǒng)的管理制度與相應(yīng)的獎(jiǎng)懲考核制度，將教學(xué)管理責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，營(yíng)造出老年教學(xué)齊抓共管的良好氛圍，以不斷提高教學(xué)管理效能。其次，應(yīng)結(jié)合老年教學(xué)管理實(shí)際情況，重視對(duì)教學(xué)理論、方式、內(nèi)容、組織管理等方面的研究，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新，以打造出一個(gè)鮮明的辦學(xué)特色。此外，還應(yīng)為老年人搭建一個(gè)體現(xiàn)自我價(jià)值的發(fā)展平臺(tái)，給老年人一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。此外，還可積極組織老年學(xué)員積極參與到社會(huì)活動(dòng)當(dāng)中，如組織老年學(xué)員給學(xué)生做革命傳統(tǒng)報(bào)告、走入基層單位表演文藝節(jié)目，寫(xiě)對(duì)聯(lián)、組織老年學(xué)員給石化企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)，再鑄輝煌”建言獻(xiàn)策等，將大慶石化企業(yè)老年學(xué)員的豐富工作經(jīng)驗(yàn)以及自身的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，激發(fā)其成就感，讓其人生價(jià)值得以有效體現(xiàn)。

（3）適應(yīng)老年大學(xué)需求，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍

首先，在聘任教師時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，優(yōu)選工作態(tài)度積極，并具有奉獻(xiàn)精神，對(duì)老年教育事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)的教師。其次，應(yīng)開(kāi)展嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)工作，讓教師能夠?qū)夏杲虒W(xué)有個(gè)具體的認(rèn)知，并正確掌握老年學(xué)員的心理與生理特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)考核合格后方可給予其上崗資格。再者，對(duì)于年老退休的教師，可根據(jù)其家庭情況以及健康情況來(lái)科學(xué)安排其工作量。最后，應(yīng)構(gòu)建完善的激勵(lì)機(jī)制，重視對(duì)教師的人文關(guān)懷，并虛席聽(tīng)取其建議與意見(jiàn)，增加教師的歸屬感。并且對(duì)于在老年大學(xué)任職多年的教師，可根據(jù)其貢獻(xiàn)與工作表現(xiàn)來(lái)授予其榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，讓教師的價(jià)值與貢獻(xiàn)得以有效體現(xiàn)，調(diào)動(dòng)其教學(xué)積極性。

結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)老年大學(xué)教學(xué)與管理中存在著不少問(wèn)題，需要相關(guān)人員全面分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并采取針對(duì)性的解決對(duì)策來(lái)改善所存在的問(wèn)題，以全面提高老年大學(xué)的教學(xué)與管理水平，將老年大學(xué)的作用充分發(fā)揮出來(lái)。

【參考文獻(xiàn)】

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