你是為我好？用不著！

我是高二的學(xué)生，昨天我知道了我前任——也就是我的初戀——他不上學(xué)了。他是美術(shù)生，我是學(xué)音樂的，我們是初三暑假經(jīng)我閨蜜（他的紅顏）介紹認(rèn)識(shí)的，可以說是一見鐘情。一直到高一的圣誕節(jié)才正式交往，中間因?yàn)橐恍┦虑轸[了三次分手，到高二前的暑假?gòu)氐讛嗔?。高二開學(xué)到現(xiàn)在我們都沒有聯(lián)系過，他是那種浪人，我感覺是青春期的那種叛逆，所以分手不久他就交了一個(gè)職高的女友，我知道后真的很難過，打算再也不理他了。我就專心學(xué)我的鋼琴，我發(fā)現(xiàn)離開他我很輕松，但心里總覺得少了塊東西，有的男生追我，我也急欲逃避。后來我覺得我還是忘不掉他。上個(gè)星期我知道他和那位分手了，我想他可能浪夠了，就問他要了電話號(hào)碼，想和好，他說他不上了，我也不知道為什么，我也不知道怎么辦。我知道分手時(shí)兩個(gè)人都有錯(cuò)，我們約定過要一起上大學(xué)的，他現(xiàn)在不上了，我該怎么讓他繼續(xù)上學(xué)呢？不要說讓我放棄他的話，因?yàn)?，要是能放棄，早就放棄了?/p>

咕咚：一個(gè)男孩不愛一個(gè)女孩，神有什么辦法呢？一個(gè)女孩愛一個(gè)男孩，神有什么辦法呢？

咕咚，我為什么會(huì)迷茫呢？我是一個(gè)課代表，我想要班里面的同學(xué)都能想要學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。但是他們很煩我。因?yàn)槲乙回灧钚兄F血政策，鐵面無私，所以招致了他們對(duì)我的無理。我到底該怎么辦呢？

咕咚：想要同學(xué)都“想要”學(xué)習(xí)，你這直接是思想控制啊，你把別人的自由和尊嚴(yán)當(dāng)成什么了？別說課代表，就算是國(guó)王，要是逼著每個(gè)臣民好好學(xué)習(xí)熱愛工作兢兢業(yè)業(yè)蒸蒸日上，他也得完蛋。什么？你是為我好？用不著！

咕咚，我現(xiàn)在高二，學(xué)習(xí)不怎么好，但人際關(guān)系不錯(cuò)。我有個(gè)男朋友，現(xiàn)在大二，他屬于學(xué)霸，在省外上學(xué)，但是我在這個(gè)學(xué)期中間就對(duì)他提出了分手。因?yàn)槲矣X得我配不上他，會(huì)耽誤他?？墒撬麤]有回復(fù)我，之后也什么都沒有對(duì)我說，我也不知道他是什么意思。臨近寒假，他就要回來了，因?yàn)橛泻芏喙餐呐笥?，過年難免會(huì)聚在一起，我突然好怕面對(duì)他。我該怎么辦才好？

咕咚：我不是很能理解“我配不上你，我們分手吧”這件事，在我看來這種分手理由非常可疑，非常缺乏誠(chéng)意。換成是我，會(huì)把它當(dāng)成一種敷衍，后面還有不能啟齒或者不愿意告訴我的原因。我覺得甩人的基本修養(yǎng)是，不求還是朋友，但求問心無愧。怕面對(duì)的話，就別面對(duì)了。

親愛的咕咚，你好。我不太會(huì)與女生相處，可是我是個(gè)文科生，班里的女生很多。我總是感覺自己融入不進(jìn)去。不會(huì)相處是指很少和她們有共同語言，也很少交流，交流起來總覺得很乏味，很多時(shí)候我和大家的關(guān)注點(diǎn)是不同的，在課下我也不會(huì)進(jìn)入班中的圈子（比如QQ群，我已經(jīng)很久不上QQ了），感覺自己與她們有很多隔閡。其實(shí)我也喜歡獨(dú)處，總覺得一個(gè)人靜靜的是很好的，但融入不到班里去總是不好的，不是嗎？或許這也與我的性格有很大關(guān)系。原本的我是很活潑不拘小節(jié)直性子的人，后來很多人會(huì)被這種性格傷害，時(shí)間久了我也在與朋友分分合合中變圓滑了，但對(duì)于圓滑對(duì)待別人早已心累了，就不愿意融入了。唉，感覺自己與世界格格不入，遁跡山林對(duì)我來說應(yīng)該不錯(cuò)。咕咚，你怎么看？

咕咚：真的遁跡山林，你能完全享受那樣的生活而不感到寂寞嗎？如果不能，這就是一種退縮和逃避，不是接受自己之后的理性選擇。一個(gè)自我接受的內(nèi)向者其實(shí)不會(huì)恐懼社交，因?yàn)槠v的時(shí)候，他可以自然地拒絕別人的社交邀請(qǐng)；別人在聊他不感興趣的話題時(shí)，他不強(qiáng)迫自己做出回應(yīng)；他按照自己的信念、以自己的方式與朋友交往，而不刻意扭曲自己討好他們。相對(duì)于外向者來說，內(nèi)向者內(nèi)心的花園往往郁郁蔥蔥，也需要更多的時(shí)間獨(dú)處在這個(gè)花園里，但是人總有想出去走走的時(shí)候。廣場(chǎng)是大家的，不必都讓給外向的人。

我是一名高一的學(xué)生。上了高一，功課緊了?？墒俏易灾屏Ρ容^差，初中我喜歡看電腦，到高中也想看。有時(shí)作業(yè)做著做著就想著要玩游戲，盡管功課很緊。我好像得過且過一樣。親愛的咕咚，你能不能告訴我，怎樣提高自制力，讓我在這高中三年對(duì)電腦暫時(shí)說再見？

咕咚：提高用電腦的成本，把開機(jī)密碼和網(wǎng)絡(luò)密碼都設(shè)得極為復(fù)雜，每次關(guān)機(jī)前都點(diǎn)擊“忘記網(wǎng)絡(luò)”，這樣下次還得重新搜索網(wǎng)絡(luò)重新連接；所有能設(shè)置“開機(jī)自動(dòng)啟動(dòng)”的軟件都讓它自動(dòng)啟動(dòng)，保持開機(jī)時(shí)間在3分鐘以上，決不能打敗超過5%的電腦；輸入法只裝自己不常用的，用拼音就裝五筆，用五筆就裝拼音；瀏覽器用IE；游戲玩完就卸載，下次要玩再裝上……總之，要保證當(dāng)你想玩電腦時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是一件很麻煩的事，有時(shí)候嫌麻煩就不會(huì)做了。但是要注意這種方法治標(biāo)不治本，是利用你的懶惰與你的精力渙散做斗爭(zhēng)，也可能你玩不成電腦又開發(fā)出了新的娛樂方式。至于治本的方法，你找到后別忘了告訴我。

咕咚，你好！你說出了名有什么不好的？請(qǐng)給我一個(gè)較全面的答復(fù)。謝謝。

咕咚：比如說，電腦壞了送去修，里面的隱私照片會(huì)被翻出來發(fā)到網(wǎng)上，然后你還得道歉。

親愛的叮咚，我現(xiàn)在是活著不痛快，死了不爽快。覺得一天到晚沒有個(gè)盼頭，我現(xiàn)在才知道有什么可以信著，并為此努力學(xué)習(xí)、生活，是件多么舒服的事啊。你知道怎么才能找到自己的寄托嗎？

咕咚：我不叫叮咚。