大數(shù)據(jù)視域下高校共青團思想政治教育探索

羅 琴 崔雅婷 戴 瑄

（江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 江蘇省張家港市 215600）

黨的十九大提出建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國、智慧社會，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能，圍繞新時代大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略展開行動。大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅僅運用在經(jīng)濟社會建設(shè)中，更應(yīng)該融入到思想政治教育建設(shè)中，作為高校思想政治教育的參與者，更應(yīng)該充分且合適的運用大數(shù)據(jù)改善促進高校思想政治教育。通過不斷地探索與創(chuàng)新，取其精華，與實際教育實踐有機融合，才能顯現(xiàn)出大數(shù)據(jù)技術(shù)的意義。高校思想政治教育隨著中國特色社會主義進入新時代，應(yīng)當與時俱進。結(jié)合日常教學(xué)和管理，將思政教育滲透到每一位高校共青團員的生活中。

高校思想政治教育的現(xiàn)狀分析

高校思想政治教育是面向高校大學(xué)生的思政課程等全程全員全方位的工作，通過高校思政任課教師、班主任輔導(dǎo)員、黨員團學(xué)干部等思政教育工作者，傳遞教育準確的價值觀。

近年來，高校思想政治研究方向及內(nèi)容頗多，大多數(shù)研究都反映了目前高校共青團思想政治教育存在難題，包括理論知識的不斷增多、信息化發(fā)展迅速等因素。通過調(diào)查研究顯示，很多高校大學(xué)生并沒有較強烈的思想政治信仰，處于一種中立的狀態(tài)，建立一種信仰需要很長的時間，因此高校思想政治教育是需要不斷改進的。

目前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展迅速，可以幫助高校學(xué)生拓寬視野，增長知識，但也不乏一些負面影響，包括網(wǎng)絡(luò)平臺上一些稂莠不齊的信息會給高校學(xué)生帶來深刻的負面影響，導(dǎo)致高校學(xué)生思想不健康發(fā)展。部分學(xué)生無法判斷網(wǎng)絡(luò)信息是否綠色健康，甚至小部分同學(xué)沉迷于游戲、直播等。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)計大學(xué)生平均上網(wǎng)時間調(diào)查顯示，近三分之一的同學(xué)每天上網(wǎng)時長超過10小時，這些負面影響都會成為高校思想政治教育的絆腳石。當然，網(wǎng)絡(luò)信息時代的發(fā)展給高校思想政治教育工作者帶來了機遇，為高校思政教育開辟了新的道路。

大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展分析

早在2012年，聯(lián)合國就正式宣布大數(shù)據(jù)時代的到來，因此大數(shù)據(jù)也就成為了時事熱點。中國研究大數(shù)據(jù)的腳步也沒有停歇，習(xí)總書記強調(diào)要提高政治工作信息化、科學(xué)化水平，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展正適應(yīng)了這一要求。大量豐富的數(shù)據(jù)資源為思想政治教育提供了豐富的條件，因此大數(shù)據(jù)的發(fā)展為高校共青團思想政治教育提供了便利。

大數(shù)據(jù)可以在工具的輔助下對數(shù)據(jù)源進行抽取和集成，將結(jié)果按照一定的標準統(tǒng)一存儲，利用合適的數(shù)據(jù)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)進行分析，再反饋給用戶。大數(shù)據(jù)具有5V的特點，分別是：大量（Volume）、高速（Velocity）、多樣（Variety）、價值（Value）、真實性（Veracity）。

目前大數(shù)據(jù)的發(fā)展呈不斷上升的趨勢，成為了社會各行各業(yè)的戰(zhàn)略資源，其次，大數(shù)據(jù)與云計算技術(shù)的結(jié)合讓大數(shù)據(jù)的價值逐步提升。對于高校共青團思想政治教育而言，大數(shù)據(jù)可謂的一大福音，評價一所高校的質(zhì)量水平，不僅僅看辦學(xué)質(zhì)量、科研成果等，學(xué)生的思想覺悟狀態(tài)也是一大評分標準，如今大數(shù)據(jù)的應(yīng)用為高校思政教育提供幫助。

《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行綱要》明確指出了加強大數(shù)據(jù)發(fā)展，依靠大數(shù)據(jù)發(fā)展推動創(chuàng)新發(fā)展，可見國家對于大數(shù)據(jù)發(fā)展的重視。大數(shù)據(jù)之所以大，是在于它給社會帶來的影響大，所以大數(shù)據(jù)不斷滲透我們的生活，給我們的生活帶來了巨大的影響。

大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到高校思想政治教育中

大數(shù)據(jù)技術(shù)擁有較強的收集處理加工信息的優(yōu)勢，可以提升高校思想政治教育工作者的工作效率，為他們提供便利。根據(jù)調(diào)查顯示，目前已有很多高校使用了大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，通過大數(shù)據(jù)分析高校學(xué)生的思想動態(tài)，運用場景分析高校學(xué)生參與思想政治教育活動的數(shù)據(jù)，再進行課程改進，以達到因材施教的目的。

高?；鶎铀枷胝谓逃邆浯蟊娀⑨槍π缘忍攸c，大多數(shù)高校同學(xué)會因社會環(huán)境的影響，思想動態(tài)變得較為活躍，波動性大，這些特點正好符合大數(shù)據(jù)的特征（大量、多樣）。很多高校都設(shè)有貼吧、微博、表白墻等高校學(xué)生聚集交流的平臺，可以通過這些平臺進行大數(shù)據(jù)的收集和處理，以達到全面了解高校共青團思想政治動態(tài)，經(jīng)過這些數(shù)據(jù)讓思政教育工作者更加清晰、全面、準確地將重點放在整體上，不再注重針對個人的教育模式。

大數(shù)據(jù)的5V特征給高校思政教育帶來了不小的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)當積極思考如何選取有用的數(shù)據(jù)信息及如何有效的分析利用這些數(shù)據(jù)。

目前高校學(xué)生以00后為主，他們對于網(wǎng)絡(luò)有著特別的理解，他們每天都生活中互聯(lián)網(wǎng)之中，他們之間的交流和溝通也依靠著網(wǎng)絡(luò)。正因為如此，他們才更需要正確的引導(dǎo)，更應(yīng)該積極樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。高校思想工作者要將數(shù)據(jù)化與教育工作相結(jié)合，采用可視化的方式了解高校學(xué)生的思想動態(tài)，避免出現(xiàn)自卑、抑郁等不良狀態(tài)，致力于培養(yǎng)青年學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

高校可以利用網(wǎng)上調(diào)查問卷，在線教育等方式通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的分析處理，掌握高校學(xué)生的思想動態(tài)，還可以打造官方權(quán)威的宣傳平臺，通過這些平臺掌握高校學(xué)生的思想動態(tài)。不一樣的宣傳平臺可以吸引高校學(xué)生的目光，以達到淺顯易懂，特色鮮明、針對性強的思想政治教育目的。

高校學(xué)生應(yīng)該都比較熟悉智慧團建系統(tǒng)，智慧團建系統(tǒng)正是大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的產(chǎn)物，是為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代，貫徹落實中央黨的群團工作會議精神，落實從嚴治團的舉措。通過基層團組織錄入基層團員的信息，再通過大數(shù)據(jù)的分析，青年團員就可以得到更具特色的服務(wù)。黨建帶團建，黨建指導(dǎo)團建，智慧團建系統(tǒng)與智慧黨建系統(tǒng)相融合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。通過基層團組織上傳的三會兩制一課的情況，可以分析出各個基層團支部的思想動態(tài)，思政教育工作者可以登錄管理后臺進行查看，并分析對比出各個基層團支部的積極性，再通過數(shù)據(jù)制作針對性的方案，更加科學(xué)化的為基層團支部提供思想政治教育活動。

共青團要在大數(shù)據(jù)時代搶占先機，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的形勢。智慧團建系統(tǒng)前景廣闊，應(yīng)該加強智慧團建系統(tǒng)的規(guī)范使用和維護，“數(shù)據(jù)治團”讓團工作有理有據(jù)，將治團工作形成規(guī)范化，這樣才能有效的把握青年的思想動態(tài)，提升共青團工作的科學(xué)水平。

不僅僅智慧團建系統(tǒng)體現(xiàn)了高校思想政治教育中大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，還包括校園一卡通的運用，高校可以通過后臺了解學(xué)生的消費波動，再經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出是否出現(xiàn)學(xué)生突發(fā)經(jīng)濟困難等現(xiàn)象出現(xiàn)，根據(jù)這些結(jié)果，思政工作者可以及時作出反映，完善學(xué)生資助政策，為每位學(xué)生提供所需要的服務(wù)。

相信隨著大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，高校數(shù)據(jù)平臺可以適應(yīng)高校思政工作者分析推測高校學(xué)生的思想發(fā)展動態(tài)，和一些獨特的需求。思政教育工作者多數(shù)為理論型人才，但是在大數(shù)據(jù)發(fā)展的形勢下，高校應(yīng)當積極培養(yǎng)理工科背景的思政工作者，將理論思想教育與大數(shù)據(jù)等流行技術(shù)相結(jié)合。加強學(xué)術(shù)交流，促進高校間的聯(lián)系，共同探討高校思想政治教育心得，聘請優(yōu)秀的技術(shù)型人才，定期為高校思政教育工作者進行培訓(xùn)，樹立工作者運用大數(shù)據(jù)的意識。

在積極推進大數(shù)據(jù)在高校共青團思想政治教育運用的同時，還有建立并完善大數(shù)據(jù)運用的制度，在國家大數(shù)據(jù)管理制度的背景下，各個高校應(yīng)當制度適合本校思想教育的相關(guān)制度，促進大數(shù)據(jù)發(fā)展的步伐，做到有法可依。各個高?？梢愿鶕?jù)實際情況建立工作小組，共同制定方案及開展實踐工作。

思政教育工作者要實現(xiàn)思想政治教育在大數(shù)據(jù)背景下的創(chuàng)新，有效地將思想政治課程的教學(xué)作用充分地發(fā)揮出來。同時，也要重視自身專業(yè)教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)生敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生更好地接受思想政治教育，提升自己的綜合素質(zhì)。[1]除此之外，思政工作者還要改變自身的教育方式，要積極融入到95后00后的思想生活中，多參與了解當前流行的事件與思想中。高校應(yīng)當加強大數(shù)據(jù)平臺構(gòu)建，充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，校外負責大數(shù)據(jù)分析的機構(gòu)有很多，但是大部分以盈利為主，因此可以鼓勵高校進行自我研發(fā)培養(yǎng)技術(shù)與思想教育相結(jié)合的綜合型人才，當然原本的思政工作者也應(yīng)當學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識，要有時刻發(fā)掘大數(shù)據(jù)的敏銳性，從而可以更加深刻的研究學(xué)生的思想動態(tài)。

大數(shù)據(jù)的發(fā)展是順應(yīng)時代發(fā)展的，利用好大數(shù)據(jù)，可以為高校思想政治教育帶來全新的變革，每位高校思政工作者都應(yīng)當具備大數(shù)據(jù)思維，大力推動思政教育的改革創(chuàng)新。加強大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)，引進優(yōu)秀思想教育知識，從生活中發(fā)掘數(shù)據(jù)，將正確的思想武裝到高校學(xué)生的頭腦里。

我們應(yīng)當相信，大數(shù)據(jù)時代的機遇要大于挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)平臺的搭建和利用，不僅做到了整合數(shù)據(jù)資源，也有利于高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。應(yīng)當充分將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢運用到實踐，教育工作者更需要在工作前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，工作中實踐總結(jié)，工作后改進創(chuàng)新。