巧妙添加增奇效

張桂新

有一次，唐朝文學(xué)家歐陽修外出辦事，恰好與一個小青年同行。小青年不知同行者是文學(xué)大師，指著遠處一棵枯死的老樹做起詩來：“遠望一枯樹，兩個干樹丫?！憋@然，此詩乏味至極，是“死詩”。但歐陽修巧妙添加了兩句之后，此詩立刻變得生動起來，這兩句便是：“春來苔（tái）是葉，冬至雪作花?！辈皇菃幔克罉渑率裁?？春天一到，綠色的青苔就是它的葉子；冬天一來，雪花一飛，滿樹瓊花綻（zhàn）放。

這種通過巧妙添加“化腐（fú）朽（xiǔ）為神奇”的故事還有不少，不妨再舉兩例：

某人自以為是，曾在書房門上貼了副對聯(lián)：“遍讀百家書，通曉天下事?！庇幸晃焕先丝戳?，暗自搖頭，揮筆在上下聯(lián)前各添了兩個字，使其變成了“發(fā)憤讀遍百家書，立志通曉天下事”。四個字一加，“狂妄（wàng）浮躁（zào）”就立刻變成了“胸懷大志”。

有一戶人家在門上貼了一幅對聯(lián)：“行節(jié)儉事，過淡泊年?！币馑际钦f，既然家無余錢，也就只好馬馬虎虎過年了。一日有一個人路過，在上聯(lián)、下聯(lián)前各添一個字，使之變成了“早行節(jié)儉事，免過淡泊年”。這家人見了，不由感慨萬千。兩字一添使這對聯(lián)有了深刻的啟迪意義：誰知道節(jié)儉，誰就不會狼（láng）狽（bèi）。

這幾則故事，給了我們很多啟示：當我們的作文表達不夠生動、傳神甚至出現(xiàn)了卡殼時，不妨也巧妙添加些什么。哪怕是幾個字、幾句話，也許就會深刻！

同學(xué)甲原意想寫媽媽勤勞的雙手：“我病了，躺在病床上，媽媽撫摸著我的亂發(fā)，我的心中頓時襲（xí）來陣陣暖流……”但這些句子并沒有表達出原意來。巧加幾筆，便會錦上添花：“我病了，躺在床上，媽媽那粗糙而結(jié)實的雙手撫摸著我的亂發(fā)，我的心頓時襲來陣陣暖流，酸澀的淚水止不住流了下來……”這樣寫豈不更加生動？