我校圖書館現(xiàn)狀與隊伍建設(shè)“五要”

吳開森

摘 要：由于受到閱讀方式革命性改變，目前中職圖書普遍面臨發(fā)展遇到瓶頸，當前學校圖書館存在諸多不足，學校資金投入較缺乏，學生到館借閱率不高，圖書館隊伍人才匱乏，敬業(yè)狀態(tài)不容樂觀。著眼于現(xiàn)狀，圖書館加強隊伍建設(shè)，亟需做到五個“要”。

關(guān)鍵詞：圖書館；現(xiàn)狀；隊伍建設(shè)；“五要”

2014年3月，校內(nèi)因人事調(diào)整，本人加入學校圖書管理工作，負責全館事務(wù)。經(jīng)過近兩年的學習與摸索，并多次到省市圖書公共館、高職院校、中職兄弟學校，多次實地互動、交流、取經(jīng)?，F(xiàn)就我校圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀與圖書管理隊伍建設(shè)做了一些思考和總結(jié)，淺談個人的看法，提出圖書管理隊伍建設(shè)建議與對策，期對圖書管理事業(yè)有所裨益。

一、學校圖書館發(fā)展概況

泉州市農(nóng)校的前身是創(chuàng)辦于1932年的民生農(nóng)校。由于歷史的原因，經(jīng)歷了創(chuàng)辦、停辦、復辦發(fā)展歷程。學校圖書館的發(fā)展基本是從文革結(jié)束后農(nóng)校復辦開始的。1996年農(nóng)校由原來市區(qū)鳳池舊址，搬遷到現(xiàn)在新址。目前已基本形成適應(yīng)我校各學科教學與科研需求的館藏體系。有獨立的館舍1960m＼+2，閱覽座位近400個，全校館藏圖書16多萬冊，圖書館設(shè)有采編室、流通處，有非英、清源、期刊、過刊、電子等5個閱覽室。1998年開始投入自動化管理系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。館內(nèi)工作人員12人，其中本科學歷4人，中級職稱3人，高級技工3人。

二、學校圖書館建四大亮點

1、充分體現(xiàn)學校較雄厚的辦學實力

圖書館自1996年搬遷到新校址，就擁有獨立館址和館舍，建筑面積近2000平米，樓層職能清晰，館舍功能齊全，館藏16多萬冊，自動化管理系統(tǒng)建設(shè)較完備。

2、很好反映學校較悠久的辦學歷史

學校圖書館三樓期刊室32個報夾、6座陳列柜、及二、三樓各1個書柜，5個期刊陳列柜，上面均印有“晉江地區(qū)農(nóng)?！弊謽?，四樓、二樓閱覽典藏的的年份很久的期刊與書籍，都是學校悠久校史的再現(xiàn)。

3、積淀散發(fā)較濃郁的校園文化內(nèi)涵

如“葉非英”和“黃清源”兩校友，出重金打造“非英”“清源”閱覽室，布局精致，空間寬敞，明亮大方，環(huán)境舒適，散發(fā)濃郁的校友愛校情懷和校園文化氣息。

4、注重對種累繁多的期刊投入

中職學校圖書年度資金投入達10萬的已經(jīng)鳳毛麟角，我們期刊投入近10萬，確實在目前辦學資金壓力的情況下實屬不易，2012年度（5.4萬元），2013年度（5.7萬元），2014年度（7.3萬元），本校去年投入7.8萬元，其中期刊（390），報刊（42），共計計432種。與其他兄弟學校比，我們是他校投入的2～3倍。同一地區(qū)同類中職學校（還是國家第一批示范校），其期刊、報刊合計不到150種。

三、學校當前圖書館存在不足及急需解決的問題

由于受到閱讀方式革命性改變，學校資金投入較缺乏（除期刊外），以及對圖書管理工作缺乏正確認識、后勤補給不夠及時等因素的影響，當前學校圖書館存在諸多不足和急待解決的問題。

1、認識不足。在我國高等教育中圖書館專業(yè)的起點是本科，這是大部分專業(yè)所不能比擬的，這也說明圖書館需要高素質(zhì)專業(yè)人才來管理。學校圖書館人事安排比較簡單，導致很多教師誤認為圖書館無非是“簡簡單單的借借書還還書”，管理工作十分清閑，認為圖書館可有可無。

2、人才缺乏。審視現(xiàn)狀的學校圖書館，我們遺憾的發(fā)現(xiàn)圖書館專業(yè)人才極度缺乏。在圖書管理工作需要的分類、編目、檢索、計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多個崗位，大多通過培訓上崗，專業(yè)人才匱乏。

3、素養(yǎng)提升。為適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化圖書館發(fā)展的需求，館員要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，才能提供給讀者更多優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能滿足多種多樣不同層次讀者對知識的需求。

4、改善條件?，F(xiàn)有辦公條件較簡陋，環(huán)境有待提升，缺乏崗位職業(yè)的防護簡易的裝備，部分辦公設(shè)備較陳舊，電子閱覽室設(shè)備老化。

5、借閱率低，學生到館借閱率不高，隊伍人員敬業(yè)狀態(tài)不容樂觀。

四、加強隊伍建設(shè)，力爭做到“五要”

我和同事共12位，構(gòu)建成學校圖書管理的一個團隊。在目前中職圖書普遍面臨發(fā)展遇到瓶頸，學校投入靠后的局面，我們處于較弱的一個群體，我們要緊靠兩個理念，一是“同舟共濟”二是要“抱團取暖”，共同推進工作的開展，在工作中齊心鞭策，努力做到“五要”：

1、緊抓思路，“要”有效服務(wù)

到圖書館工作不久，很多領(lǐng)域急待我去學習和加強。今后工作主要思路，按學校黨政領(lǐng)導“著手抓緊提出方案，盡快解決”、“ 要確保圖書館正常運轉(zhuǎn)” 的指示，積極有效地開展文獻流通、開放借閱、參考咨詢、讀者服務(wù)等工作。我們團隊要能了解現(xiàn)狀，朝著向前看的原則，加強和改進履行各崗位職責。大家是崗位的主人，按各自職責要求，認真、安心在各自的崗位開展工作。

2、牢固樹立，“要”服務(wù)意識

圖書管理崗位機構(gòu)，它的首要任務(wù)就是服務(wù)，服務(wù)也是圖書工作的永恒主題。圍繞著師生、讀者、教學科研開展一系列的服務(wù)工作，不要把自己臨架圖書的“主人”。

3、立足工作，“要”出于公心

圖書館是屬于學校的公共文化設(shè)施，全國正在全面加大對公共文化區(qū)域的投入。我們力求有所加大，但要保證在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，確保開放，向師生敞開大門和工作區(qū)域，千萬不要有這種（可怕）的想法，兩種錯誤地認為：我們管理的區(qū)域，一畝三分地不關(guān)個別人事，我已把門打開了，可以了；區(qū)域的設(shè)施損壞已久，反正借閱量，不要維護，不要修整。這樣的話，我們的事業(yè)將一天比一天沉淪，直至淘汰、消亡。

4、沉下“心氣”，“要”專注崗位

圖書館工作是長期與書打交道的工作，說來比較枯燥單調(diào)。中層副調(diào)整前，學校黨政領(lǐng)導，希望我到辦公室工作。但我還是選擇到圖書館，到了以后，我才有更深的體會，也一直告誡自己：到這是一條清寂、艱辛的道路。所以我要與大家一齊共勉：要沉下“心氣”專注于崗位，這樣，我們才不會被“冷清”的氣場所嚇跑，所嚇壞，所迷失自己的工作方向。

5、擺正心態(tài)，“要”愉悅工作

工作沒有貴賤之分，崗位也沒有高低差別。在圖書館工作，每個崗位都是一個平凡，需要默默、辛勤付出的勞動的崗位。不要以為在崗位，哪個活能做，哪個活不能做。教務(wù)主任和大家來，我也得拖地板，打理桌椅，徹徹茶水，以示歡迎。毛澤東同志也曾在圖書館工作過，他倒是感謝，到了圖書館工作，自己像一頭牛一樣，像是聞到茶香的味道。在西方國家，對圖書管理者的評價很高，他（她）們是文化建設(shè)的掌舵手，手握通往知識和智慧的金鑰匙，所以大家要摒棄思想包袱，擺正“心態(tài)”，愉快工作，還利于身心健康。

當前，我們要以貫徹落實十八大報告精神為契機，加快職業(yè)教育教學改革的步伐。在全國大力發(fā)展職業(yè)教育的良好形勢下，學校圖書館也應(yīng)力求發(fā)展，與職業(yè)教育齊頭并進，“圖書人”也應(yīng)力圖做到有所作為，為學校教育做出新的貢獻。

（作者單位：福建省泉州市農(nóng)業(yè)學校，福建 泉州 362000）