“中國(guó)夢(mèng)”語(yǔ)境下提高大學(xué)語(yǔ)文課程思想政治教育實(shí)踐性的探究

【摘要】黨的十八大之后，對(duì)大學(xué)生精神文明的培養(yǎng)越來(lái)越受重視，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，更要加強(qiáng)思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。尤其是“中國(guó)夢(mèng)”的提出更對(duì)大學(xué)生的思想政治教育提出了新的要求。作為大學(xué)公共基礎(chǔ)必修課，大學(xué)語(yǔ)文在大學(xué)生的思想政治教育占有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)著思想政治教育的重任，本文在此基礎(chǔ)上探究提高大學(xué)語(yǔ)文課程思想政治教育的實(shí)踐性。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)語(yǔ)文；思想政治教育；中國(guó)夢(mèng)

【中圖分類號(hào)】G643 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一個(gè)必要條件便是思想政治教育。作為基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文在素質(zhì)教育的重要性上已經(jīng)達(dá)成了社會(huì)共識(shí)，從根本上來(lái)說(shuō)，提升大學(xué)生的素質(zhì)重要在于大學(xué)語(yǔ)文的思想政治教育，大學(xué)語(yǔ)文與思想政治教育的融合成為素質(zhì)教育的必然趨勢(shì)。中國(guó)夢(mèng)的人文內(nèi)涵是培養(yǎng)高素質(zhì)、有正確世界觀、價(jià)值觀、人生觀的學(xué)生，其正是思想政治教育的要求，大學(xué)語(yǔ)文課程需要在“中國(guó)夢(mèng)”的基礎(chǔ)上重新滲透思想政治教育。

一、大學(xué)語(yǔ)文課程與思想政治教育的關(guān)系

語(yǔ)文是我國(guó)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，是培養(yǎng)全方位人才的重要組成部分，對(duì)文化的傳承和人才的培養(yǎng)有重要意義[1]。大學(xué)語(yǔ)文以學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品為主要內(nèi)容，多層次、深層次地賞析和提煉文學(xué)作品中的優(yōu)秀思想，從中可以培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力，加深對(duì)民族智慧和民族精神的理解，進(jìn)一步端正大學(xué)生的是非認(rèn)知，提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，激發(fā)和增進(jìn)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。大學(xué)語(yǔ)文教育以其基本的人文性，塑造和培養(yǎng)大學(xué)生的情感、思想和精神等各個(gè)方面，使當(dāng)代大學(xué)生成為積極的、高素質(zhì)的、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)人才。

思想政治教育無(wú)處不在，從小學(xué)生就開(kāi)始學(xué)習(xí)思想品德，到后來(lái)的馬克思列寧主義到各種社會(huì)理論，思想政治教育的范圍包括道德規(guī)范、思想觀念和政治觀點(diǎn)。黨的十八大提出了個(gè)人品德教育的重要性，中國(guó)夢(mèng)更是提出了“五體一位”建設(shè)，思想政治的教育是其中的重要組成部分。

大學(xué)語(yǔ)文與思想政治教育緊密相關(guān)。大學(xué)語(yǔ)文中對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)思想政治教育的滲透。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)語(yǔ)文是培養(yǎng)大學(xué)生思想政治的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文學(xué)作品中優(yōu)秀的人物，不僅可以激發(fā)大學(xué)生對(duì)美的追求，提升大學(xué)生的審美能力，更能培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)秀人格，鍛煉大學(xué)生的意志，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)大學(xué)生的思想觀念、思想政治觀念起到良好的引導(dǎo)

作用。

二、如何提高大學(xué)語(yǔ)文課程的思想政治教育

（一）明確大學(xué)語(yǔ)文課程中思想政治教育的定位

大學(xué)語(yǔ)文課程是培養(yǎng)人文素質(zhì)的重要手段，大學(xué)語(yǔ)文中的優(yōu)秀作品有豐富的情懷和深刻的思想內(nèi)涵，他們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生的責(zé)任感、樹(shù)立正確的價(jià)值觀、激勵(lì)奮進(jìn)、提高審美等方面有重要的積極的作用。但是目前的大學(xué)語(yǔ)文教育中，對(duì)思想政治教育的定位不準(zhǔn)，使其在思想政治教育的實(shí)踐上沒(méi)有發(fā)揮真正的作用。

在大學(xué)語(yǔ)文課程上，將大學(xué)語(yǔ)文與思想政治教育緊密結(jié)合，深層次地推動(dòng)思想政治教育，在此定位的基礎(chǔ)上，明確大學(xué)語(yǔ)文的教育目標(biāo)，形成獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高大學(xué)語(yǔ)文課程上思想政治教育的實(shí)踐性。

（二）完善課程體系，使用優(yōu)質(zhì)教材

當(dāng)前大學(xué)應(yīng)該完善課程體系，將大學(xué)語(yǔ)文作為必修課程，其學(xué)術(shù)地位得到提高，大學(xué)語(yǔ)文課程在思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)才能充分發(fā)揮。同時(shí)，大學(xué)語(yǔ)文有必要從課程轉(zhuǎn)化為學(xué)科，大學(xué)語(yǔ)文的社會(huì)功能越來(lái)越凸顯，有必要制定完整的教學(xué)大綱，建立完善的課程體系，充分發(fā)揮大學(xué)語(yǔ)文不僅在人文素質(zhì)也在思想政治教育中的重要作用。

我國(guó)大學(xué)語(yǔ)文教材中的不合理之處需要改正，大學(xué)語(yǔ)文要與社會(huì)潮流接軌，緊跟時(shí)代的步伐。其中對(duì)傳統(tǒng)文化要繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)，大學(xué)語(yǔ)文教材中的傳統(tǒng)文化的缺乏，道德教育的缺失，是人們最擔(dān)憂和最現(xiàn)實(shí)的社會(huì)道德下滑的原因之一，儒家文化的弱化是一大缺憾。同時(shí)要重視政治教育，不僅要涉及文學(xué)家的優(yōu)秀作品，優(yōu)秀政治作品也可以涉及。

（三）改善教學(xué)方法

大學(xué)生是學(xué)習(xí)知識(shí)的主體，是人文知識(shí)教育的接受者，在實(shí)踐教學(xué)中，可以按照大學(xué)生的不同特點(diǎn)，有計(jì)劃有目的地教育教學(xué)。時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)信息不斷出現(xiàn)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)篩選有效信息。在大學(xué)語(yǔ)文課堂上，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有選擇性，按照教學(xué)的計(jì)劃和目的，選擇典型的篇目教學(xué)，讓學(xué)生不僅學(xué)到文學(xué)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)了思想政治教育。

（四）提高教師素質(zhì)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

大學(xué)語(yǔ)文課堂的引導(dǎo)者是老師，老師的素質(zhì)和水平影響課程的效果，影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受和理解。要提高大學(xué)語(yǔ)文課程的思想政治教育，教師要有高的思想政治素養(yǎng)，要有廣泛的文學(xué)作品積累，理解各個(gè)國(guó)家、不同時(shí)代的價(jià)值觀，在中國(guó)夢(mèng)的大背景下，對(duì)課堂內(nèi)容的篩選和引導(dǎo)要有針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育和思想政治教育相

結(jié)合。

在中國(guó)夢(mèng)的指導(dǎo)下，中央文件明確提出了要把思想政治教育融入大學(xué)生的課堂教育，大學(xué)語(yǔ)文的重要作用不言而喻，作為思想政治教育的一個(gè)重要載體，要重視大學(xué)語(yǔ)文教育，將教師、學(xué)生、教材、課堂有效結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德情操。

參考文獻(xiàn)

[1]段鳴驊.大學(xué)語(yǔ)文課程結(jié)合思政教育之教學(xué)策略探究[J].語(yǔ)文建設(shè)，2015（9）.

作者簡(jiǎn)介：趙雁，女，1980年生，河北省宣化市人，講師，文學(xué)碩士，研究方向?yàn)楝F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

（編輯：馬夢(mèng)杰）