羅麗
眾所周知,山西運城是華夏先祖之一舜帝的故里。青少年是民族的希望和未來,是德孝文化傳承和弘揚的生力軍,是傳遞德孝文化的火炬手,德孝文化從娃娃抓起,這點點星火必然匯聚成德孝文明的旺火。為深入宣傳德孝文化,記者走進愛心校園——北城初中,去感受、去學(xué)習(xí)。
校園文化融德孝
“我們學(xué)校一直將傳統(tǒng)德孝文化元素滲透到校園的每個角落,讓每個學(xué)生耳濡目染,從自身做起,從小事做起,踐行孝順心,表達孝敬情,爭做德孝之星?!北背浅踔械男iL趙濤征帶著記者一邊參觀校園,一邊介紹著。
提到學(xué)校的德孝文化教育,趙校長熱情地帶記者來到了操場上滿懷自豪地說:“我們學(xué)校專門設(shè)置德孝長廊和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化苑作為宣傳德孝文化的主陣地?!薄傲佳砸痪淙?,惡語傷人六月寒”“上善若水,厚德載物”“言必信,行必果”……一句句經(jīng)典古語,一幅幅傳統(tǒng)壁畫展現(xiàn)在眼前。校長寄語:“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深,源遠流長,學(xué)習(xí)傳承時不我待,誦讀理解,思辨求真,內(nèi)化于心,外化于行,修身立德,成己達人?!备羌钪背菍W(xué)生。
“友善、誠信、敬業(yè)、愛國、法治、公正、富強、民主、文明、和諧、自由、平等”社會主義核心價值觀的壁畫字符醒目地展現(xiàn)在操場的圍墻上,在這里,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育緊密相融。
徜徉在北城初中的校園,從德孝大講壇到德孝長廊,從德孝長廊到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化苑,記者感受到學(xué)校濃郁的德孝氛圍,并為師生能時時處處都置身于飽受德孝文化浸潤的環(huán)境之中感到欣喜。
德孝文化進課堂
“從2014年鹽湖區(qū)開展德孝文化進校園以來,北城初中積極響應(yīng),率先推出‘德孝歌曲天天唱,德孝故事天天講活動,并且每月推出評選‘德孝之星活動,每周給學(xué)生發(fā)放德孝傳遞卡,定期開展德孝大講堂活動,并聘請鹽湖區(qū)十大好媳婦之一胡萍擔(dān)任學(xué)校德孝輔導(dǎo)員,并將事跡改編成德孝原創(chuàng)劇——《一堂德孝課》。”趙校長一一介紹著德孝進校園的一些具體做法。
在學(xué)校的防震減災(zāi)科普教育基地,記者有幸觀看了德孝原創(chuàng)劇——《一堂德孝課》,該劇講述的是發(fā)生在本校德孝校外輔導(dǎo)員胡萍身上的真實故事,她用實際行動詮釋了中國婦女吃苦耐勞、孝敬公婆、勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德,節(jié)目感人肺腑,用劇本的形式直觀地展現(xiàn)了普通老百姓踐行德孝的美德。
每年舉辦的以德孝文化為主題的校園文化藝術(shù)節(jié),更是為師生搭建了宣傳德孝的平臺,在開放的校園文化中融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)德孝文化元素,讓德孝思想在校園生根發(fā)芽、開花結(jié)果,浸潤每個孩子的心田。
家?;哟俚滦?/p>
為進一步深化“孝文化”建設(shè),大力弘揚孝親敬老的傳統(tǒng)美德,建設(shè)愛心校園,學(xué)校開展“百善孝為先,行孝當(dāng)及時”的孝親敬老活動,家長將孩子在家里的各種孝親敬老行為及時反饋給學(xué)校,家校聯(lián)合,共同把學(xué)生培養(yǎng)成孝親敬老的文明使者,為使活動能做出實效,家長必須認真填寫。來到政教處,辦公桌上一摞摞孝親敬老反饋卡整理的井井有條,趙校長給我們介紹:“每周五學(xué)校會給學(xué)生發(fā)放德孝傳遞卡,家長把學(xué)生周末在家的表現(xiàn)記錄下來,并提出建議反饋給學(xué)校,最后學(xué)校定期評選‘德孝之星。”通過這種家?;拥姆绞剑⒆觽冊诶蠋熀图议L的配合下,德孝文化通過這張小小的反饋卡已經(jīng)深深地植根在師生們的心里。
現(xiàn)在的北城初中,踐行德孝已經(jīng)成了一種自覺行為,禮貌的言行,自覺的習(xí)慣讓自信和幸福洋溢在了每一位學(xué)生的臉上,在德孝文化的滋養(yǎng)下,每一位學(xué)生都是德孝傳遞的愛心使者,他們讓德孝的光芒照亮了校園的每個角落,把德孝的種子灑遍了學(xué)校的每寸土地,我們深信,這些種子一定會在北城初中生根發(fā)芽,開出最燦爛的德孝之花!