新時(shí)代集體主義對(duì)我國(guó)中小學(xué)德育的必要性

金召俠

【摘 要】近年來隨著西方個(gè)人主義的傳入以及盛行，我國(guó)社會(huì)的各個(gè)階層都受到了或大或小的影響。一部分人由于思想立場(chǎng)的堅(jiān)定而將個(gè)人利益置于集體利益之下，而另外一部分人卻被個(gè)人主義所侵蝕，很容易因個(gè)人的蠅頭小利忽略甚至危害集體的利益。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中寫到：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”。中小學(xué)生正處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，他們的價(jià)值觀對(duì)我國(guó)社會(huì)的未來走向起著舉足輕重的作用，因此本文主要探討當(dāng)代集體主義對(duì)中小學(xué)德育的重要性以及必要性。

【關(guān)鍵詞】集體主義；中小學(xué)；德育

一、相關(guān)理論基礎(chǔ)

集體主義概念最早是在自斯大林與英國(guó)作家威爾斯的談話中明確提出的。廣義的集體主義泛指強(qiáng)調(diào)個(gè)人從屬于共同體，共同體利益優(yōu)先于個(gè)人的理論。狹義的集體主義特指無產(chǎn)階級(jí)的集體主義，它的基本主張是在消滅私有制、舊式分工和生產(chǎn)力極大發(fā)展的基礎(chǔ)上，消除個(gè)人與社會(huì)的對(duì)立，建立“自由人聯(lián)合體”，實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一，以彰顯共同體的價(jià)值。作為社會(huì)主義國(guó)家，我們顯然堅(jiān)持的是無產(chǎn)階級(jí)的集體主義，致力于全體人民的價(jià)值實(shí)現(xiàn)及獲得。廣義的德育包括政治思想、思想意識(shí)以及道德品質(zhì)教育；狹義的德育僅指道德品質(zhì)教育。中小學(xué)階段德育教育是對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)能力的有效引導(dǎo)，注重對(duì)于學(xué)生情感價(jià)值觀的教育引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，并使教育者形成具有深刻影響力的德育教育理念。

二、集體主義在中小學(xué)德育中的現(xiàn)狀

集體主義已發(fā)展成為一種新集體主義。新集體主義是指以馬克思主義經(jīng)典作家真實(shí)集體觀和人學(xué)思想為指導(dǎo)的，與社會(huì)主義初級(jí)階段及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的，體現(xiàn)以追求全社會(huì)富強(qiáng)、民主、文明、和諧為內(nèi)容的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的思想體系，它既是對(duì)西方個(gè)人主義、社群主義、功利主義等思想體系或社會(huì)思潮中合理成分的借鑒，也是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)主義的集體主義非理性的超越。盡管一部分具有較高覺悟的人已經(jīng)懂得甚至做到了在維護(hù)集體主義的前提下尋求個(gè)人利益（包括自己與他人的合法利益），然而，仍然有大部分人固守著過去那種舊集體主義的觀念不放，未能緊跟時(shí)代的大潮不斷的更新充實(shí)自己的集體主義的觀念。這樣導(dǎo)致集體主義的效能無法得到應(yīng)用的發(fā)揮。

中小學(xué)德育作為社會(huì)道德發(fā)展前進(jìn)的奠基石理所應(yīng)當(dāng)要突出集體主義價(jià)值觀教育的戰(zhàn)略地位。但是，大多數(shù)中小學(xué)依然是將分?jǐn)?shù)作為對(duì)學(xué)生的唯一要求，德育工作只是簡(jiǎn)單的走個(gè)過場(chǎng)，更不要說對(duì)集體主義的宣傳推廣了，這就使得學(xué)生不了解集體主義是什么，也就難以在生活中運(yùn)用了。同時(shí)，一些學(xué)校進(jìn)行集體主義教育的方式通常是延續(xù)過時(shí)的方法，機(jī)械地采用“灌輸”、“課堂”、“書本”等方式來教授，這樣不僅導(dǎo)致中小學(xué)生的厭煩排斥情緒，甚至?xí)斐蓪W(xué)生將集體主義作為消遣娛樂的對(duì)象的嚴(yán)肅后果。此外，部分家長(zhǎng)對(duì)集體主義的內(nèi)容理解存有片面性以至于對(duì)孩子德育產(chǎn)生了同樣的不良影響，認(rèn)為集體主義是危害的個(gè)人利益的、是會(huì)讓孩子吃虧的。

綜上所述，我們可以看到新集體主義教育在中小學(xué)德育中的狀況是不容樂觀的，甚至可以說是形式非常嚴(yán)峻的。也就是說加強(qiáng)新集體主義在中小學(xué)德育工作中的分量，充分發(fā)揮其促進(jìn)中小學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的作用已經(jīng)迫在眉睫、勢(shì)在必行。

三、強(qiáng)化新集體主義對(duì)我國(guó)中小學(xué)德育的影響

中小學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族振新的希望，肩負(fù)著繁榮創(chuàng)新社會(huì)的神圣使命。中小學(xué)生的德育又關(guān)乎社會(huì)整體道德素質(zhì)水平，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定及發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。對(duì)他們進(jìn)行新集體主義教育，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)其含義的進(jìn)一步了解，有利于學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中積極踐行正確的集體主義價(jià)值觀，進(jìn)而有利于促進(jìn)整個(gè)國(guó)家的和諧穩(wěn)定及繁榮昌盛。針對(duì)以上中小學(xué)德育中集體主義教育存在的問題，筆者有以下幾點(diǎn)建議：

（一）端正態(tài)度是前提

對(duì)待新集體主義甚至是德育，很多學(xué)校和其他社會(huì)人士所表現(xiàn)出的是不以為然、聽之任之等錯(cuò)誤的態(tài)度，這種情況是非常不利于整個(gè)社會(huì)的道德水平提升的。所以，政府一定要嚴(yán)厲監(jiān)督各個(gè)中小學(xué)的德育教育，尤其是集體主義教育。堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊鼓吹集體主義有害的言論，激勵(lì)公眾支持、維護(hù)集體主義，促進(jìn)社會(huì)對(duì)集體主義形成一個(gè)正確的態(tài)度。同時(shí)也要注意使用的方法要得當(dāng)，對(duì)待不同的人群作不同的要求，特別是對(duì)待中小學(xué)生要以引導(dǎo)教育為主，以努力使整個(gè)社會(huì)對(duì)集體主義的理解有一個(gè)質(zhì)的提升。

（二）理清概念是基礎(chǔ)

有很多教育部門的工作者、學(xué)校的德育工作者以及社會(huì)其他人士對(duì)集體主義一直存在著這樣或那樣的片面性理解，這樣不僅不利于集體主義價(jià)值觀在中小學(xué)德育中的推行，甚至還對(duì)其產(chǎn)生負(fù)面的影響。因此，要確保社會(huì)各階層對(duì)新集體主義的內(nèi)涵有一個(gè)清晰明了的認(rèn)識(shí)，這樣才能在中小學(xué)德育中開展正確的集體主義教育，使中小學(xué)生對(duì)其有一個(gè)全面的學(xué)習(xí)和深刻的認(rèn)識(shí)，才能贏得學(xué)生的信服，進(jìn)而得到學(xué)生的實(shí)踐。這就需要我們的教育部門、中小學(xué)積極的宣揚(yáng)新的集體主義觀念，我們的政府部門加強(qiáng)對(duì)新集體主義的教育宣傳，同時(shí)還要鼓勵(lì)社會(huì)各界其他人士學(xué)習(xí)、踐行新集體主義，提倡中小學(xué)生自覺實(shí)踐新集體主義，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

（三）因材施教是關(guān)鍵

集體主義道德作為社會(huì)主義倫理道德體系的基本原則，對(duì)全體社會(huì)公民的要求不是“一刀切，而是分層次的：最高層次為無私奉獻(xiàn)精神，先公后私的層次次之，而只要能夠遵守公民道德基本規(guī)范的都屬于第三層次。也就是說對(duì)于不同的中小學(xué)生，我們要采取不同的集體主義德育標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)中小學(xué)生的年齡、生理、心理、家庭背景等對(duì)其進(jìn)行分層次的集體主義價(jià)值觀引導(dǎo)教育。我們的德育教育工作者要在基于充分調(diào)查的前提下，對(duì)不同特點(diǎn)的中小學(xué)生實(shí)施不同的集體主義德育教育，一定要杜絕”眉毛胡子一把抓“的惡習(xí)。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)其道德素質(zhì)不斷提升達(dá)到學(xué)習(xí)、實(shí)行集體主義較高層次要求的時(shí)候，就要及時(shí)的給予教導(dǎo)，以抓住最佳提升期。

總之，新集體主義是我國(guó)中小學(xué)德育不可或缺的一個(gè)組成部分，中小學(xué)生又是社會(huì)未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此各級(jí)德育工作者都應(yīng)為集體主義德育教育在中小學(xué)中的順利開展添磚加瓦。盡管目前我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，而且處在全球化浪潮的沖擊之下，各種思想相互碰撞交織，很多情況難以把握。但是，也正是這樣一種現(xiàn)狀給我國(guó)社會(huì)道德以及德育工作者能力的提升創(chuàng)造了以往并沒有的巨大機(jī)會(huì)。所以我們一定要利用好這一契機(jī)，充分發(fā)掘出新集體主義在中小學(xué)德育教育中的潛在作用。只有在中小學(xué)德育中很好地推行了新集體主義教育，才能為國(guó)家的富強(qiáng)崛起培養(yǎng)出一批道德修養(yǎng)高、為國(guó)家的利益、為自己的合法利益而不懈努力的奮斗者！

【參考文獻(xiàn)】

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