大學(xué)生對新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)知度調(diào)查分析

劉羽夢 邴川 鄭佩璇

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-000-01

摘 要 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》的頒發(fā)，要求學(xué)校每學(xué)年開展覆蓋各年級學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，近年來國家對學(xué)生體質(zhì)健康加大了關(guān)注力度。對河南科技學(xué)院2013級學(xué)生入學(xué)以來就新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析研究，以及參加測試動機(jī)的調(diào)查分析總結(jié)，以便清楚地了解新《標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的作用，以期為當(dāng)前大學(xué)生身體健康體質(zhì)測試研究提供參考建議。

關(guān)鍵詞 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 大學(xué)生 測試 認(rèn)知度

為了貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，建立健全學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測評價(jià)機(jī)制，更好地促進(jìn)學(xué)校體育工作改革，激勵學(xué)生積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)健康，國家于2014年7月18日頒布新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以下簡稱新《標(biāo)準(zhǔn)》。體現(xiàn)出國家對青少年體質(zhì)健康的重視，是國家學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的重要成部分，也是學(xué)生的自我評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是我國學(xué)校體育事業(yè)健康發(fā)展的動力，也是我國體育事業(yè)以“健康第一”方針的具體體現(xiàn)，在《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施影響下，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉，提高健康水平，培養(yǎng)良好健身習(xí)慣的教育手段。隨著新《標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施以來，這兩年實(shí)施以來學(xué)校對測試成績進(jìn)行大量的整理以及分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況呈現(xiàn)逐步下滑的趨勢，這必須引起我們的重視。

一、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生自入學(xué)以來就開始接觸新《標(biāo)準(zhǔn)》，以新《標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)格來測試，學(xué)生對新《標(biāo)準(zhǔn)》的了解程度不是很高，宣傳也是一項(xiàng)重要的工作，要讓學(xué)生清楚了解具體考核內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動參與體育鍛煉，《標(biāo)準(zhǔn)》作為一項(xiàng)體質(zhì)健康制度、一項(xiàng)健康工程，對促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的重要性是不言而喻的。

（二）學(xué)校要想辦法調(diào)動一些體質(zhì)較差學(xué)生的積極性，鼓勵參加體育鍛煉提高體質(zhì)健康水平。學(xué)生對《標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識，以及對測試意義的看法會影響對測試的態(tài)度，決定學(xué)生會用什么樣的態(tài)度來面對測試，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，明確的《標(biāo)準(zhǔn)》的意義，使其發(fā)揮激勵引導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的積極性。

（三）學(xué)校應(yīng)端正大學(xué)生參加《標(biāo)準(zhǔn)》測試的態(tài)度，目的是為了自己的體質(zhì)健康，加強(qiáng)對《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳，明確目的意義，使《標(biāo)準(zhǔn)》的真正良好作用發(fā)揮在學(xué)生身上。

（四）大學(xué)生參加《標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作后，想要科學(xué)健身的欲望增強(qiáng)，說明學(xué)校的這項(xiàng)測試工作起到了一定的促進(jìn)作用，學(xué)生的認(rèn)知度提高，學(xué)生不再想是僅僅掌握運(yùn)動技能，更需要體育保健、體育健身原理等方面的知識來武裝自己，用以指導(dǎo)自己的體育實(shí)踐。

（五）相關(guān)調(diào)查顯示，學(xué)生在新《標(biāo)準(zhǔn)》測試后，新《標(biāo)準(zhǔn)》對他們有一定的積極影響，但大部分學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間、就業(yè)壓力等因素還是會回歸到以前的生活軌跡，沒有因?yàn)椤稑?biāo)準(zhǔn)》測試的實(shí)施，形成熱愛體育運(yùn)動，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

二、結(jié)論與建議

（一）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)新《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳工作，發(fā)揮社會導(dǎo)向和輿論作用，做好新《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳工作；使學(xué)生在入學(xué)時(shí)就樹立科學(xué)的健康觀，明確《標(biāo)準(zhǔn)》中測試項(xiàng)目、指標(biāo)的意義、測試標(biāo)準(zhǔn)、測試程序等知識，迅速提高學(xué)生對新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)知度。引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、參與、積極參加體育鍛煉。積極倡導(dǎo)健康文明生活方式，倡導(dǎo)健康為榮，強(qiáng)化大學(xué)生健康意識。

（二）針對一些體質(zhì)較差學(xué)生，學(xué)校應(yīng)樹立健康第一的指導(dǎo)思想，通過調(diào)查分析，如果能在項(xiàng)目選擇上多一些選擇，學(xué)生會對體育興趣提高，基于此，可以為學(xué)生開設(shè)選修課，讓不同興趣愛好的學(xué)生有更多的鍛煉機(jī)會，使學(xué)生在課堂、課外都能得到樂趣，達(dá)到強(qiáng)體健身，愉悅身心的雙重目標(biāo)。另外，體育教師不但要具備全面綜合的知識，而且還要具備良好的身體素質(zhì)。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育要讓學(xué)生清楚了解具體考核內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動參與體育鍛煉，《標(biāo)準(zhǔn)》作為一項(xiàng)體質(zhì)健康制度、一項(xiàng)健康工程，對促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的重要性是不言而喻的。

（三）大學(xué)生參加《標(biāo)準(zhǔn)》的目的不僅僅是為了評價(jià)體質(zhì)健康水平，更重要的是改變大學(xué)生對健康體質(zhì)測試的人士，了解測試方法與意義，進(jìn)而達(dá)到提高自我保健意識以及體質(zhì)增強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)在校園里開展形式多樣的體育講座，也可以通過各種傳媒手段，提高學(xué)生對《標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)知度，使學(xué)生能夠真正在《標(biāo)準(zhǔn)》影響下體質(zhì)得到逐步增強(qiáng)。

（四）我國教育必須“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的理念。學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)注重學(xué)生體育健康意識的培養(yǎng)，使學(xué)生更加關(guān)心身心健康。新《標(biāo)準(zhǔn)》體育教學(xué)從傳統(tǒng)的以注重競技運(yùn)動為主的體育主干思想轉(zhuǎn)變到以促進(jìn)學(xué)生全面身心健康的主干上來。不僅僅注重學(xué)生技能的掌握，而且也要開展一些體育理論方面的課程，為終身體育打下基礎(chǔ)，使學(xué)生在走出校園后能運(yùn)用科學(xué)的體育知識進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉，促進(jìn)體質(zhì)的增強(qiáng)。

（五）學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)不斷重視學(xué)生對自身體質(zhì)健康的重視，使學(xué)生能夠自覺地關(guān)注身心健康，積極倡導(dǎo)積極健康向上的體育活動，開展豐富多彩的體育活動，調(diào)動學(xué)生參加體育活動的積極性，從而一步一步的提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

參考文獻(xiàn)：

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