執(zhí)筆者

劉泓妍

“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)......”

午夜鐘聲敲響了，坐在窗前的老者依舊深情地望著窗外。光陰留給他的，早已分為兩部分：一部分是從容，沉淀在他眼中；另一部分是滄桑，匯聚到他的右手上。

是的，他是執(zhí)筆者。從他拿起筆的那一瞬間起，一生的時間就注定要繪出滄海桑田，客觀地留下他目光所觸及到的一切。

他早已忘卻了自己的年齡，唯一值得回憶的，是這幅畫上往日的斑駁痕跡。

一

最初，畫上只有繽紛的色彩，畫面用“混沌”兩個字就足以形容了。

后來，他的筆牽引著顏色，把它們整理整齊：太陽的金色，海洋的藍(lán)色，陸地的綠色，哦，對了，還有一些單一的、可愛的小生物。

漸漸地，他的筆開始靈動起來，添了一些大型動物。

然而這位新上任的執(zhí)筆者很快就累了，他放下筆，合上了眼。

二

不知道過去了多久，他醒了，伸了伸懶腰，猛然發(fā)覺，畫布上的色彩早已淡去，而曾經(jīng)畫上的主人公——恐龍，它的身姿也只留下一團(tuán)模糊的影子，就連猿都變了模樣。

在最初的慌亂之后，他再度拿起光鮮如初的筆為畫布重新著色，就在猿的基礎(chǔ)上添上了新的主人公——人。

他看著新的畫，眼神有些復(fù)雜：在這樣一片純潔的背景上，有這么一個充滿智慧的主人公究竟好不好？可他忘記了，這幅畫的聰慧更甚于人，它的主角也不止人一個。

只是在這空曠的四周，無人為他指點(diǎn)迷津。

三

他看著眼前的主人公，從部落到國家，而后朝朝代代更替，發(fā)展迅速，他手中的筆再也沒停過。

直到蒸汽時代的到來，天空開始有了灰色。

然而這只是一個開端，就像箭一旦射出就難以回頭一樣。他的調(diào)色盤上的深色越用越多，綠色只在高樓林立中依稀可見。

四

他用微微顫抖的指尖撫摸著面目全非的畫，眼中閃爍著晶瑩的液體。

這時，他才恍然察覺到：他老了。他的筆竟畫不出那些行駛得飛快的交通工具，畫布上的色彩比例已嚴(yán)重失衡，密密麻麻的人以及他們的各種杰作逼向他的眼眸，直接地、重重地壓在他本就不怎么堅(jiān)強(qiáng)的心坎上。

這些人眼中都帶著失望、悲傷、不甘和一些他看不懂、說不出的情緒。他不明白，明明是人造成了這一切，為什么現(xiàn)在又是這般模樣。到底是畫改變了人，還是人造就了畫？

他強(qiáng)行控制住筆尖的顫抖，筆落在畫布上，留下一段話：

“在這畫上，顏料一層裹著一層；在自然中，人只是被裹在其中而已。若是想要獲得長久的空間，就要學(xué)會適當(dāng)?shù)赝俗?，而所有不理智的掙扎，僅是作繭自縛?！?/p>

放下筆，他緩緩起身，離開窗，不料踉蹌了一下，差點(diǎn)摔倒在地。

只見他小心翼翼地站穩(wěn)，嘴唇動了動，然后離開了。

空氣中回蕩著他那句近似于虛無的話：

“該去看看醫(yī)生了，順道買點(diǎn)綠色顏料，會好起來的?！?/p>

點(diǎn)評：這是一篇想象豐富、對我們富有啟迪意義的作文。作者塑造了一位畫家，通過“他”的畫筆一步步為我們展示了歲月的更替、環(huán)境的變遷。作者運(yùn)用獨(dú)特的以小見大的寫法，令讀者眼前一亮的同時更震撼了心靈。

（指導(dǎo)老師：楊立鵬）