毛主席為我們選古詩詞

眾所周知，毛澤東是偉大的革命家、政治家、軍事家、詩人。而在我們這些在他身邊長大的孩子心目中，他更是一位慈祥的長輩和誨人不倦的好老師。現(xiàn)在就給大家講講珍藏在我心中60多年、鮮為人知的毛主席給我們當老師，為我們選古詩詞，教我們背古詩詞的故事。

記得有一天，李敏、李訥、葉麗亞和我在雙清別墅西北角那塊巴掌大的平地上正玩得高興，毛主席突然出現(xiàn)在我們面前，問：“娃娃們，你們在玩什么呀？”李訥一邊在地上畫的方格子上蹦蹦跳跳，一邊回答：“跳房子。”毛主席很有興趣地看著我們跳得滿頭大汗，說：“都出汗了，停下來休息一下吧?！边^了一會兒，又對我們說：“新中國很快就要誕生了，你們也都長大啦，該上學(xué)讀書了，學(xué)好本領(lǐng)將來建設(shè)新中國?，F(xiàn)在沒有條件上學(xué)，我教你們背古詩好不好呀？”我們邊拍手邊說：“好呀，太好了?，F(xiàn)在就教我們吧！”毛主席想了想說：“好，我就先教你們背一首李白的詩吧?！闭f完就用他那濃濃的湖南鄉(xiāng)音吟誦起來：

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

聽完后，我們幾個人都面帶難色。那時李敏剛從蘇聯(lián)回國，漢語講得還不熟練。我在延安及西柏坡上學(xué)的時間加起來僅一年多，李訥和葉麗亞都只在西柏坡念了幾個月書，我們“學(xué)歷”最高的也只有初小水平，還不能理解這首詩的含義。我問毛主席：“這首詩講的是什么意思，您給我們講講好嗎？”毛主席耐心解釋道：“這是唐朝大詩人李白送別他的好朋友孟浩然的一首詩，詩名是《送孟浩然之廣陵》。說的是在繁花似錦的三月，詩人在黃鶴樓送好朋友乘船去揚州，船漸漸遠去，消失在天空盡頭，詩人仍在深情佇望。”毛主席深入淺出的解說使我們明白了詩的含義，很快我們都能流暢地背誦這首詩了。這是我會背的第一首古詩，所以記得特別牢。60多年過去了，每當我背誦這首詩的時候，當年毛主席教我們背詩的情景仍歷歷在目。

此后，每當我們發(fā)現(xiàn)毛主席稍有時間，或陪他散步、吃飯時，總纏著他教我們古詩，毛主席總是盡力滿足我們的要求。在我的記憶中我們還背過：《登鸛雀樓》《春曉》《靜夜思》。

毛主席教我們背誦過的其他古詩還有很多，因時間久遠，記不清了。

有一天，毛主席邊散步邊檢查我們背古詩，看我們背得不錯，非常高興：“娃娃們，跟我到辦公室，我寫幾個字獎勵你們。”我們跟著他走進辦公室，圍在辦公桌旁，只見毛主席挺直腰桿，飽蘸濃墨，右手懸腕寫下了“葉麗亞、李訥、葉燕子延安人”幾個大字送給我們。后來，毛主席還揮毫?xí)鴮懥死畎椎摹秾⑦M酒》（片段）送給了我們。

這幾幅墨寶至今仍然在我們家珍藏。

新中國成立后，我們分別進入八一小學(xué)、育英小學(xué)讀書，每周只能回家一次。毛主席日理萬機，抽不出時間親自教我們背古詩了，但他依然十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。他對我們說：“你們現(xiàn)在上學(xué)了，別忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)背誦古詩詞，它是我們民族文化的精華。我選些古詩詞，你們可在課外和假期學(xué)習(xí)，看不懂的地方可以問我和老師?！贝撕笏懤m(xù)給我們一些用老式鉛字打字機打出來的古詩稿，讓我們自己學(xué)習(xí)背誦。這些詩稿打印在薄紙上，豎排版，字為藍色，對折起來可以裝訂成“小書”。在當時的條件下，只能是將兩張薄紙夾著一張復(fù)寫紙，直接用打字機打出來幾份。我請教過當時的打字員阿姨，她告訴我：“用這種方法一次打兩三份效果很好，要打四五份效果差些，有的字會不清楚?！蔽矣浀卯敃r給李敏、李訥姐倆兒各一份，我和妹妹各一份，其余還有幾份，是否還送給什么人，它們是否被保留了下來，我就不清楚了。為了弄清這些問題，我拿著古詩稿原件專門拜訪了李訥，她看見原件立刻說：“這就是爸爸為我們選的古詩詞，可惜我的那份丟了，你一定要好好保存?！蔽覇柺欠襁€記得當時都給了誰，她說：“姐姐和我各有一份，你們姐倆兒一人一份，還有遠新有一份?！蔽覇査骸澳阌浀妹飨o我們古詩稿的時間嗎？”李訥說：“是咱們搬進中南海以后不久?！?/p>

這是我擁有的第一本屬于自己的“古書”。1946年在延安抗日小學(xué)讀書時我有過課本。1947年3月撤離延安時，課本及一些暫時用不著的生活用品都留在了延安，埋入地下或藏在山洞里，準備收復(fù)延安后取回。后來我們隨中央后方工作委員會轉(zhuǎn)戰(zhàn)于山西、陜西，居無定所，一年多時間沒讀過書，直到1948年5月到達西柏坡后，才正式到中央機關(guān)小學(xué)讀書。我們十幾個不同年級的孩子擠在一間教室里。上課時老師將不同年級學(xué)的內(nèi)容分別抄在黑板上，我們再按自己的年級將板書抄在紙上，這就是我們的“課本”。有了這段經(jīng)歷，我對毛主席給我們的“小書”特別珍惜、愛護：每當獲得一部分詩稿都會仔細將它對折裝訂好，再放到一個大信封中，幾個月下來我已經(jīng)裝訂成厚薄不等的九本小冊子。

毛主席善于利用各種機會關(guān)心、幫助青少年學(xué)習(xí)中國古代文學(xué)。1954年7月，毛主席給在北戴河休假的李敏、李訥寫信，告訴她們北戴河、秦皇島、山東一帶是曹操到過的地方，讓她們讀讀曹操的《觀滄?！罚€勸她們閑暇時看點古典文學(xué)作品，學(xué)習(xí)和了解中國文化。也正是在毛主席“看點古典文學(xué)作品”的指導(dǎo)下，在剛上初中的假期里，我就開始讀《水滸》《三國演義》《紅樓夢》等古書了；也正是在毛主席的言傳身教下，我漸漸地愛上了讀書。毛主席還特許我們這些孩子借閱他的藏書呢，不過他的大部分古籍線裝書對我們來說太難懂了。

毛主席也十分重視身邊工作人員和年輕衛(wèi)士們的學(xué)習(xí)。新中國成立不久，他對我爸爸葉子龍說：“我想辦一個業(yè)余學(xué)校，讓衛(wèi)士和身邊的工作人員在不影響工作的前提下，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識?！闭窃诿飨某珜?dǎo)和關(guān)懷下，中南海業(yè)余學(xué)校很快開學(xué)了，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、地理、政治、自然等課程。毛主席還用自己的錢為學(xué)員購置了課本和學(xué)習(xí)用品，大家除值班和出差之外，都堅持學(xué)習(xí)。經(jīng)過數(shù)年學(xué)習(xí)，這些貧苦出身的年輕戰(zhàn)士都達到了初中文化水平，還有一些同志被保送到工農(nóng)速成中學(xué)，以后又上了大學(xué)，為國家作出更大的貢獻。

毛主席還親自為身邊的衛(wèi)士檢查作業(yè)，糾正錯別字，批改日記，教背古詩詞。有一次，毛主席給衛(wèi)士張仙朋改日記時，在日記本上抄寫了王昌齡的《從軍行》、辛棄疾的《摸魚兒》，耐心講解后讓張仙朋背下來。

60多年來，毛主席為我們選編的這幾本古詩稿隨著我們家庭的變化經(jīng)歷了風風雨雨。我們在清理“文化大革命”抄家返還物品時，發(fā)現(xiàn)了這幾本古詩稿，它竟然奇跡般地被保存了下來，實屬不易。

從工作崗位退下來后，我想重溫這些詩稿。當我找出發(fā)黃的信封，小心翼翼地抽出古詩稿時，只見訂書釘處已銹跡斑斑，薄如蟬翼的紙張多處變黃發(fā)脆，有的邊緣已粉碎脫落，我真不忍心，也不敢再去翻動它，不得不又一次將它放入信封珍藏。

（摘自葉燕：《毛主席為青少年選的閱讀詩詞》，中國人民大學(xué)出版社2016年版，有刪節(jié)）