例析數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

邵天平

由于高考數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)形結(jié)合思想方法的考查，一方面是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次的抽象和概括能力的考查，另一方面是對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)技能的考查，因此，數(shù)形結(jié)合的思想方法在高考中占有非常重要的地位，一直是高考命題的重要方向.數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想：包含“以形助數(shù)”和“以數(shù)輔形”兩個(gè)方面，其重點(diǎn)是研究“以形助數(shù)”.下文主要例析數(shù)形結(jié)合思想在解決高中數(shù)學(xué)問題中的應(yīng)用，以便對(duì)廣大考生有所幫助.