扶不扶

張斯

第一場(chǎng)：潑水與跌倒

背景音樂：今兒老百姓真呀真高興……（播放大概半分鐘）

副食店老板：城管走了，我的小攤終于可以擺出來了，人行道上擺了六桌，馬路上擺了十桌，桌桌都坐滿了，今天賺的真不少。但是洗碗的臟水也多，潑在前面客人不喜歡，我就偷偷把臟水拿到這沒有人的后邊來倒。（動(dòng)作：倒盆子）

老人（動(dòng)作）：拎著包袱走，腳一滑，跌倒了。

（自語）：哎呀呀，我跌倒了，這是誰潑的油水呀，滑得要命。我老太婆可經(jīng)不起摔呀。啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

（副食店老板看到了，掩住自己的嘴，趕緊溜了）

第二場(chǎng)：同學(xué)A和同學(xué)B上場(chǎng)

（兩個(gè)學(xué)生在玩紙飛機(jī)。其中一架飛機(jī)飛到老人家身邊，老人家一翻身，把紙飛機(jī)壓在了身下）

同學(xué)A ：呀，我的飛機(jī)，老人家，你把我的飛機(jī)壓住了。

同學(xué)B：老人家，要休息就回家呀！別這么躺在地上，地上冷。

老人：啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

同學(xué)B：看來老人家是摔倒了。我把她扶起來。

老人：誰把我滑倒了，就這么跑了，還好良心發(fā)現(xiàn)又回來扶我了。

同學(xué)A：慢！這老人家在找把她滑倒的人呢！你去扶她不就變成你滑的嗎？飛機(jī)不要了，咱們走吧？

同學(xué)B：不行呀，那飛機(jī)，那飛機(jī)……

同學(xué)A：飛機(jī)怎么了？

同學(xué)B：飛機(jī)是用你的作業(yè)本封面做的，上面還有你的大名呢。寫著文明中學(xué)初二（1）班張正義呢。

同學(xué)A：你怎么可以用我的名字做紙飛機(jī)，還墊在那里。（動(dòng)作：指指老人的臀部）

同學(xué)B：那現(xiàn)在怎么辦？這可是留下證據(jù)了，那真的要賴在咱們身上了。

同學(xué)A：你去把她扶起來，你飛的飛機(jī)。

同學(xué)B：你去扶，上面寫的又不是我的名字。

同學(xué)A：你去扶。

同學(xué)B：你去扶。

背景音樂：大張偉的《倍兒爽》

同學(xué)A和同學(xué)B跳起街舞來，一邊跳一邊唱：

天空飄來五個(gè)字，全是你的事

你該扶呀你該扶，就是你該扶……

（舞蹈結(jié)束時(shí)兩人擺出黃飛鴻的白鶴亮翅武打姿勢(shì)，手指著對(duì)方）

（老人在兩人跳舞時(shí)，側(cè)躺在地上，手撐著頭，另一只手和著節(jié)奏拍大腿，時(shí)不時(shí)地說“誰扶我”）

（這段比較滑稽，但也不可以夸張過頭）

同學(xué)A：咱們?cè)囋嚢扬w機(jī)拔出來？

同學(xué)B：好吧。

（兩人走到老人的背面，不想驚動(dòng)老人，幾次伸手想把飛機(jī)拔出來，都沒有成功。期間，老人時(shí)不時(shí)還在叫“啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀”）

同學(xué)A：壓得很實(shí)在，拔不出來，老人家怎么不減減肥呢？

同學(xué)B：有人來了，怎么辦？

同學(xué)A：老人家總不可能是被紙飛機(jī)撞倒的吧，被別人發(fā)現(xiàn)應(yīng)該也沒問題吧。

同學(xué)B：把老人家留在這里也不好，萬一出問題了怎么辦？

同學(xué)A：那咱們躲起來看看，看別人怎么辦的，找到咱們?cè)僬f。

第三場(chǎng)：醬油哥上場(chǎng)

醬油哥：哎，有個(gè)老人家跌倒了。

老人：啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

醬油哥（面向大家）：不關(guān)我的事啊，我就是出來打醬油的。（動(dòng)作：快步離開）

躲起來的同學(xué)A和同學(xué)B一起鄙視醬油哥。

第四場(chǎng)：道德哥上場(chǎng)

道德哥：哎，有個(gè)老人家跌倒了。

老人：啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

道德哥：沒有人來扶你嗎？老人家。

老人（大聲）：沒有啊，都跑了，把我滑倒就跑了。（氣憤）

道德哥：樂于助人、尊重老人是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！币娝啦痪取⒁娢２恢?，我們這個(gè)社會(huì)該是多么的冷酷！建設(shè)和諧社會(huì)，需要的是愛?。。▌?dòng)作可夸張一點(diǎn)）

老人：真是一個(gè)好人，道德模范。好人啊……思想高尚……

道德哥：我的思想品德課成績(jī)可好了，上次考了91分。（自我陶醉中）我現(xiàn)在馬上回去寫一篇500字的政治小論文《馬路上摔倒的老人家該不該扶》。（動(dòng)作：快步離開）

（老人眼睛瞪大，半張嘴驚訝無語狀，躲起來的同學(xué)A和同學(xué)B一起對(duì)道德哥做鬼臉）

第五場(chǎng)：淡定哥上場(chǎng)

淡定哥：哎，有個(gè)老人家跌倒了。

老人（過了一會(huì)兒才反應(yīng)過來）：啊，我的胳膊肘，我的孤拐腿，我的腰椎盤呀……

淡定哥：沒有人來扶你嗎？老人家。

老人（小聲）：沒有啊，都跑了，把我滑倒就跑了。

淡定哥：別動(dòng)，我先給你照個(gè)相。（照了很多張）

淡定哥：我再給你錄個(gè)像，哦，要從頭錄起，我從那邊過來，好，老人家，對(duì)著鏡頭，嗯，你說，不是我摔的，是別人摔的。（老人照念）不對(duì)，應(yīng)該說，不是錄像的人摔了我，是別人摔的。（老人照念）

老人：現(xiàn)在可以扶我了吧？

淡定哥：別急，我來打110。通了。110嗎？在道德南路拐角有一個(gè)老人家摔倒了，趕快過來。??？不是打110？應(yīng)該打120，好，謝謝，謝謝，謝謝。好，我再打120。通了，120么，道德南路拐角有一個(gè)老人家摔倒了，趕快過來，神志清楚，對(duì)，臉色紅潤(rùn)，頭發(fā)烏黑，手掌有力，咦？通話斷了。一點(diǎn)耐心都沒有，把別人的話聽完可以嗎……

老人：現(xiàn)在可以扶我了吧？

淡定哥：別急，120就要來了，心態(tài)要放端正，等一等，不要急。想象一下，這是個(gè)美麗的大草原，空中白云飄飄，你就躺在柔軟的草地上，望著白云朵朵，想像一下……（表情動(dòng)作可夸張一點(diǎn)）

（老人驚訝無語狀）

第六場(chǎng)：扶的是人心

（同學(xué)B實(shí)在看不過去，要出面，同學(xué)A阻止）

同學(xué)A：別人會(huì)問，你要是沒撞她為什么要扶她？

同學(xué)B：偷別人的錢又不是偷我的錢，我是不是充耳不聞？看到歹徒打傷路人搶劫，反正不是搶我的財(cái)物，我何必要去管他？洪水還沒淹到我家，我為什么要去防洪？地震沒震到我家，我為什么要捐款？你家里沒老人，還是我家里沒老人？

同學(xué)B：老人家，我來扶你。（同學(xué)A幫著一起扶起來）

老人：謝謝你們。

副食品店老板匆匆趕來：我媽說我遠(yuǎn)房的八姨奶奶要來，不會(huì)就是你吧，老人家？

老人：你是小二黑？

副食品店老板：是呀，現(xiàn)在我叫王發(fā)財(cái)。

老人（認(rèn)出是潑水的人）：是你？

副食品店老板：原來是你！

老人：你……你……你，真是做得好啊。還不趕快謝謝這兩位小同學(xué)。

副食品店老板：謝謝你們，真是太感謝了，還好你們把我遠(yuǎn)房的八姨奶奶扶起來了。

同學(xué)A和同學(xué)B一起說：老人家應(yīng)該扶，不僅人要扶，人心也要扶。

（副食品店老板和淡定哥無地自容狀）

（全劇終）

評(píng)委意見

本文是一篇小品的文字版本，它符合小品大多數(shù)的特點(diǎn)：短小精悍，情節(jié)簡(jiǎn)單；幽默風(fēng)趣，滑稽可笑；貼近生活，角度新穎；針砭時(shí)弊，內(nèi)含哲理……唯獨(dú)語言的力度不夠，借鑒的痕跡較為明細(xì)，感染力相對(duì)而言就弱了許多。

不過，此文還是以它的獨(dú)特性在獲獎(jiǎng)名單中占據(jù)了一席之地。作為此次放膽作文中唯一的小品文，拋開文學(xué)底蘊(yùn)不談，就此體裁而言，就足以讓評(píng)委們?cè)谠u(píng)獎(jiǎng)中留有深刻印象了，更何況它還是一篇很不錯(cuò)的作品呢。

（蘇 沐）