中考半命題作文寫(xiě)作指要

唐惠忠

半命題作文是近年來(lái)中考試卷中出現(xiàn)頻率較高的一種命題形式。所謂半命題，即命題人只給出題目的一半或一部分，考生應(yīng)按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后進(jìn)行寫(xiě)作。半命題作文突破了命題作文嚴(yán)格的限題性，為考生留下了一定的創(chuàng)造空間，有利于習(xí)作者展現(xiàn)自己的水平。與話(huà)題作文相比，又適當(dāng)?shù)刈隽诵┫拗?，既可使評(píng)卷趨于準(zhǔn)確、公平，也能避免考生千題一文的套作現(xiàn)象。

那么，怎樣才能寫(xiě)好半命題作文呢？

一、要審清題意

半命題作文從結(jié)構(gòu)上看，由文字部分和填空部分組成，有些題目前還有一段提示語(yǔ)。我們拿到題目后，先要讀懂已有文字所表達(dá)的意思。比如：

雪萊有一句著名的詩(shī)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是啊，在我們追逐夢(mèng)想的時(shí)候，可能會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但是，你有沒(méi)有想過(guò)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，也許，夢(mèng)想正在不遠(yuǎn)的地方等著我們。

請(qǐng)以“__________來(lái)了，_________還會(huì)遠(yuǎn)嗎”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：1.根據(jù)自己的體會(huì)，先將題目補(bǔ)充完整再作文；2.立意自定；3.綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；4.書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于600字（若寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；5.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等暗示考生身份的信息。

本題現(xiàn)有的文字部分中，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，也許，夢(mèng)想正在不遠(yuǎn)的地方等著我們”值得細(xì)細(xì)咀嚼，由此發(fā)散思維，具體可寫(xiě)“機(jī)遇來(lái)了，夢(mèng)想還會(huì)遠(yuǎn)嗎”“信心來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎”“曙光來(lái)了，勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎”“和平來(lái)了，幸福還會(huì)遠(yuǎn)嗎”“運(yùn)氣來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，等等。

半命題作文后一般都有具體的要求，比如“將題目補(bǔ)充完整”“有真情實(shí)感”“不少于600字”等等，這些在審題時(shí)也應(yīng)重視，否則將影響作文的質(zhì)量和得分。

二、要補(bǔ)好文題

弄清題意之后，就是填補(bǔ)文題了。填補(bǔ)文題，某種意義上就是將半命題作文轉(zhuǎn)換為命題作文。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，以?xún)?nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以角度“小”為上策，閃亮登場(chǎng)，奪人眼球。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)特別注意四點(diǎn)：

1.要有助于發(fā)揮。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填入自己容易寫(xiě)好的內(nèi)容，或者是新穎別致的對(duì)象。比如寫(xiě)“生活因_________而精彩（如：友誼、誠(chéng)實(shí)、歌聲等）”，你覺(jué)得所供選擇的三個(gè)詞語(yǔ)中哪個(gè)最好寫(xiě)，你就補(bǔ)哪個(gè)。若覺(jué)得這三個(gè)都不怎么好寫(xiě)，你還可以另選其他對(duì)象。又如完成“_________漫想”，如果選寫(xiě)“燈光的漫想”“圓的漫想”等老題材，較難打動(dòng)人。若能緊扣時(shí)代的發(fā)展，寫(xiě)成“星際漫想”“網(wǎng)絡(luò)漫想”“西部大開(kāi)發(fā)漫想”等，借以表現(xiàn)科技信息時(shí)代的新風(fēng)貌，或展現(xiàn)祖國(guó)建設(shè)的新圖景，就容易做到不落俗套，富有新意?？傊瑧?yīng)在題目允許的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最有話(huà)可說(shuō)、最有新意可展示的內(nèi)容填補(bǔ)出來(lái)。

2.補(bǔ)全的題目本身要醒目。比如寫(xiě)“感謝_________”，從“求新”的角度，可補(bǔ)題為“感謝自己”“感謝成長(zhǎng)”“感謝是一種心態(tài)”等；從“求異”的角度，可補(bǔ)題為“感謝不能變了味”“感謝失敗”“感謝傷害你的人”“感謝艱難歲月”“感謝對(duì)手”“感謝那一記耳光”等。文題精彩，自然會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，贏得良好的第一印象。

3.要確定體裁。在補(bǔ)充題目時(shí)，不妨思考一下你將選哪種體裁進(jìn)行寫(xiě)作。一般情況下，考場(chǎng)作文并不限定文體，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)和題目的特點(diǎn)，考慮是寫(xiě)成記敘文還是議論文，或者是其他有特色的文體。比如寫(xiě)“珍惜所擁有的_________”，題目對(duì)記敘文、議論文、小小說(shuō)、書(shū)信、日記等各種文體都適合，但是你只能選定其中的一種，補(bǔ)題時(shí)就應(yīng)注意寫(xiě)作對(duì)象要與文章體裁相吻合。若選記敘文，一般可補(bǔ)上“友誼”“微笑”“幸?！薄凹冋妗?，等等；若選議論文，則可補(bǔ)上“青春”“環(huán)境”“生命”“智慧”“平凡”“痛苦”，等等。

4.要內(nèi)容健康。半命題作文選材余地比較大，但不等于可以選一些消極、頹廢的內(nèi)容。否則，必然會(huì)降低作文的品位，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重失分。比如面對(duì)“_________的味道”一題，部分考生填入的是“打麻將”“抽煙”“喝酒”“早戀”“自殺”等詞語(yǔ)，讓閱卷老師瞠目結(jié)舌，困惑不已。在此，有必要提醒考生，作文的思想內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康昂揚(yáng)，不能因一時(shí)的感情沖動(dòng)或盲目求新，選寫(xiě)一些不健康的內(nèi)容。

補(bǔ)好半命題作文的題目后，我們應(yīng)按照命題作文的要求，針對(duì)文題扣題寫(xiě)作，要從自己積累的種種生活素材和閱讀所得中，精心選取典型性強(qiáng)、有動(dòng)情點(diǎn)的材料，采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動(dòng)的語(yǔ)言文字，詮釋文章主題。

[考場(chǎng)佳作]

這次，我沒(méi)有帶“傘”

河北考生

車(chē)窗外，蒙蒙的細(xì)雨斜織著，遠(yuǎn)處的群山被罩在雨霧中，模糊一片。早晨與媽媽爭(zhēng)執(zhí)的一幕浮現(xiàn)在眼前……

“帆啊，媽知道你能力強(qiáng)，即使不幫你‘活動(dòng)，你也肯定能得滿(mǎn)分！”

“那你還找人干啥，瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟！”我的話(huà)充滿(mǎn)了火藥味兒。

“咱這不是為了保險(xiǎn)嗎！”

“說(shuō)到底，還不是不相信我的實(shí)力！”我像連珠炮一樣說(shuō)道，“媽?zhuān)萃?，去年我的?shí)心球和跳遠(yuǎn)就已經(jīng)是滿(mǎn)分，800米比滿(mǎn)分線用時(shí)還少20秒哪！是年級(jí)第一名，你還懷疑年級(jí)第一名？”

“咱不是怕萬(wàn)一……”媽媽的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈，“要不，你盡管考，我不陪著行吧？”

“萬(wàn)一！萬(wàn)一！反正你別再找關(guān)系了，你都不知道同學(xué)們有多恨我，你要找了，我就不去考試了，你看著辦吧！”我扔下飯碗，一頭沖進(jìn)雨霧里。

“別……那你帶上傘呀！”

我沒(méi)有回頭，媽媽的喊聲淹沒(méi)在雨霧里……

“啊——”公共汽車(chē)顛過(guò)了一個(gè)澆水壟溝，同學(xué)們按捺不住內(nèi)心的興奮，夸張地齊聲喊叫起來(lái)。

車(chē)廂內(nèi)熱烘烘的，我隨手把車(chē)窗打開(kāi)，窗外的雨絲挾著清新的水氣撲面而來(lái)，心里頓時(shí)敞亮了很多。

媽媽是我校的一名老師，去年的信息技術(shù)考試和今年早春的實(shí)驗(yàn)考試，她生怕我考不到滿(mǎn)分，都陪著我去考點(diǎn)，并且托各種關(guān)系幫我“預(yù)定”滿(mǎn)分。雖然結(jié)果很理想——滿(mǎn)分，但我并不清楚這是我的努力，還是媽媽的“功勞”。雖然在校期間練習(xí)的整個(gè)過(guò)程，我是那么一絲不茍，可是獲得滿(mǎn)分后并沒(méi)有絲毫的成功感，也沒(méi)有絲毫的興奮，相反還有一些失望。

這次與媽媽的“斗爭(zhēng)”，我終于贏了——我沒(méi)有帶“傘”！

沒(méi)有“傘”的負(fù)擔(dān)，心里格外敞亮，我一定要做好考前預(yù)熱，一定能發(fā)揮出最佳水平！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

終于到考點(diǎn)了。

天空依然飄著雨絲。我仰起頭，舒了一口氣，輕松、大步地走向考點(diǎn)。

沒(méi)帶“傘”的感覺(jué)真爽！

[教師評(píng)語(yǔ)]

本文選材看似不經(jīng)意，然而細(xì)細(xì)讀來(lái)，卻能感受到其中蘊(yùn)含的深意。作者通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)、體育等考試中存在的違規(guī)現(xiàn)象的敘述和描寫(xiě)，從一個(gè)側(cè)面揭露了考試中的不正之風(fēng)。另外，自立、自強(qiáng)是一種信念，是人生最珍貴的資本，更是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。文中“我”自立、自強(qiáng)的意愿及精神難能可貴。在此呼吁家長(zhǎng)、老師千萬(wàn)不要扼殺孩子們的這種精神。

文章題目一語(yǔ)雙關(guān)，表面看是實(shí)物的“傘”，實(shí)際還蘊(yùn)含著“媽媽的庇護(hù)”這層深意，構(gòu)思巧妙，耐人尋味。

語(yǔ)言描寫(xiě)很有特色，作者通過(guò)簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)刻畫(huà)人物，使人物形象躍然紙上。如“咱這不是為了保險(xiǎn)嗎！”“咱不是怕萬(wàn)一……”寥寥數(shù)語(yǔ)，就把媽媽對(duì)女兒的關(guān)心、擔(dān)憂(yōu)等情感淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。再如“萬(wàn)一！萬(wàn)一！反正你別再找關(guān)系了，你都不知道同學(xué)們有多恨我，你要找了，我就不去考試了，你看著辦吧！”這句話(huà)，內(nèi)涵非常豐富，一方面表現(xiàn)出“我”的自信心和自立、自強(qiáng)的精神，不想讓同學(xué)說(shuō)三道四；另一方面對(duì)媽媽親自“督陣”的行為表示不滿(mǎn)。

[實(shí)戰(zhàn)演練]

請(qǐng)你以“最?lèi)?ài)_________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1.在橫線上填入一個(gè)形容詞，然后作文；2.立意自定，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；3.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

提示：這是一道開(kāi)放性很強(qiáng)又有所限制的半命題作文。從選材立意上看，只要是自己“最?lèi)?ài)”的“一個(gè)形容詞”（諸如“寧?kù)o”“寂寞”“朦朧”“豁達(dá)”“真誠(chéng)”“純潔”等），就可作為寫(xiě)作中心，發(fā)揮的空間可謂大矣。但需要注意的是：1.從審題上說(shuō)，必須補(bǔ)入并圍繞“形容詞”構(gòu)思成文，如果選擇的是“哭”“異想天開(kāi)”等詞語(yǔ)，就從根本上偏離了要求；2.應(yīng)力求體現(xiàn)出一定的思想境界和人生追求，寫(xiě)出較強(qiáng)的感染力，給讀者以有益的啟迪。

[學(xué)生佳作]

最?lèi)?ài)“簡(jiǎn)單”

虞菲凡

最喜歡“簡(jiǎn)單”這個(gè)詞，原因就很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿鄙俸?jiǎn)單。你不覺(jué)得嗎？隨著人類(lèi)的不斷進(jìn)化，似乎一切都日益復(fù)雜起來(lái)，思想、工作、生活，甚至連最珍貴的情感都難以幸免，所以就希望能在這忙忙碌碌、紛紛擾擾、繁繁雜雜之中，尋找一片屬于自己的凈土，什么也不要——除了簡(jiǎn)單。

記得三毛女士曾對(duì)“快樂(lè)”做過(guò)這樣的詮釋?zhuān)骸罢嬲目鞓?lè)，不是狂喜，亦不是苦痛。在我很主觀地來(lái)說(shuō)，它是細(xì)水長(zhǎng)流、碧海無(wú)波，在蕓蕓眾生中做一個(gè)簡(jiǎn)單的人。享受生命一剎間的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了?？鞓?lè)是不堪聞問(wèn)的東西，試試看，連問(wèn)自己三次：“我快樂(lè)嗎？我快樂(lè)嗎？我快樂(lè)嗎？”

不難看出簡(jiǎn)單的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。你是否享受過(guò)生命中那簡(jiǎn)單的一瞬呢？它可能是清晨你接到的一個(gè)來(lái)自久未聯(lián)系的好友的電話(huà)，即使只是淡淡的幾句問(wèn)候與祝福，也可以帶來(lái)一天的好心情；它可能是在你感冒時(shí)輕輕遞上的幾張紙巾或一杯開(kāi)水，不但溫暖了你的胃，拂去了你的不適，更溫暖了你的心，帶走了你的困擾；它可能是失眠一整夜后忽然冒出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)睡意，緊繃的神經(jīng)終于開(kāi)始松弛了，緊皺的眉頭終于開(kāi)始放開(kāi)了，于是帶著一個(gè)如釋重負(fù)的微笑快樂(lè)地睡著了；它可能是你極度郁悶時(shí)從某人那里丟來(lái)的一張小字條，貼心的話(huà)語(yǔ)像夏天里的哈根達(dá)斯、冬日里的圍巾手套，很快把你的心情從攝氏零度拉到一百度……那么多的一瞬間，那么多的簡(jiǎn)單快樂(lè)，你難道還要苦著臉嗎？

向來(lái)喜歡馬蹄蓮，因?yàn)樗?jiǎn)單的美麗。流線型的單瓣白色花萼，裹著一根金黃花蕊，再加上一根碧綠的花莖，那么一副干凈的樣子，簡(jiǎn)單而高貴，它的美麗一點(diǎn)兒也不輸于華貴的玫瑰。同樣，簡(jiǎn)單的你也可以簡(jiǎn)單地美麗起來(lái)。如果你不想把頭發(fā)搞復(fù)雜，何不讓它清湯面似的掛著，頂多再夾上個(gè)造型簡(jiǎn)單的發(fā)卡，讓人人都感受到你的清新；如果不喜歡在耳朵、脖子上加上沉甸甸的首飾，何不就在手腕上系一條輕柔的絲帶，讓你的心也溫柔起來(lái)；如果整天的套裙、絲襪、高跟鞋，穿得人都麻木掉了，何不放自己一天假，穿上T恤、牛仔、運(yùn)動(dòng)鞋，好好簡(jiǎn)單清爽一下。

最喜歡的菜，不是海參魚(yú)翅、螃蟹甲魚(yú)，而是爸爸的涼拌黃瓜。不用講究什么花式刀功，就這么切成片兒，加鹽加味精加麻油，一樣的清脆爽口。

最喜歡的鞋，不是名牌跑鞋、精品皮鞋，而是家里穿的拖鞋，通風(fēng)透氣，隨時(shí)都可以讓腳趾伸幾個(gè)大懶腰，舒服。

……

最喜歡簡(jiǎn)單，永遠(yuǎn)自由，沒(méi)有拘束，像剛剛冒芽的小草，干凈得讓人喜歡。

[教師評(píng)語(yǔ)]

這是一篇有內(nèi)涵、有韻味的佳作。身處“似乎一切都日益復(fù)雜起來(lái)”的社會(huì)里，本文作者崇尚簡(jiǎn)單、最?lèi)?ài)簡(jiǎn)單，貼切自然地表露出一種寧?kù)o淡泊的心境，這是難能可貴的。

文章情感真摯，行文灑脫靈動(dòng)而不乏富有意蘊(yùn)的佳句。

[拓展訓(xùn)練]

題目一

請(qǐng)從下列一組半命題作文中任選一題，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，不少于600字。

1._______是不行的；2.請(qǐng)把_______留下； 3.當(dāng)代人，跟著_______走；4.想起了_______；5.在 _______和_______之間。

提示：這里以題目4為例略做解說(shuō)。面對(duì)“想起了_______”這道題，一般而言以記敘性的文章較為好寫(xiě)。寫(xiě)敘事性的文章，應(yīng)該寫(xiě)出點(diǎn)兒自己獨(dú)到的感悟，最好選擇你親身經(jīng)歷的、耐人尋味的一件小事，表現(xiàn)出自己從中領(lǐng)悟到的道理。記敘文，目的是使人感動(dòng)，因此要在選材、描寫(xiě)上多下功夫。材料選得好，自然感人；材料選得不好，就屬于先天不足。

參考擬題：1.想起了破繭成蝶；2.想起了父親蒼老的臉；3.想起了傷心事；4.想起了母親的口頭禪；5.想起了鋪滿(mǎn)月光的小徑；6.想起了遠(yuǎn)方的你；7.想起了一首歌；8.想起了淡淡的梔子花香。

題目二

先把下面的題目補(bǔ)充完整，然后按要求作文。

題目：_________一樣的_________

要求：1.在“一樣的”前面填上喻體，后面填上本體，構(gòu)成一個(gè)完整的作文題。例如“音樂(lè)一樣的建筑”“夢(mèng)一樣的初三”“大海一樣的胸懷”等；2.600字左右，文體不限。

提示：本題屬于半開(kāi)放性作文，既加大了考生自由回旋的空間，還用比喻性的命題體現(xiàn)出一定的規(guī)定性，有利于限制考生的事前構(gòu)思。作文時(shí)無(wú)論選擇哪個(gè)命題，這比喻性命題的形式本身就隱含著抒情性，無(wú)論是記敘、議論、說(shuō)明，都要兼顧抒情性這一點(diǎn)。