基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新研究

歐憲玲

摘 要： 基層黨校是黨組織的重要組成部分，是提高基層黨員干部黨性修養(yǎng)的重要教育機(jī)構(gòu)，更是國(guó)家方針政策傳達(dá)和執(zhí)行基礎(chǔ)，基層黨校的教育質(zhì)量直接影響到基層黨員干部在人民群眾心目中的形象和地位，直接影響到我黨在群眾心目中的純潔性和權(quán)威性。在全新的歷史時(shí)期，基層黨校的思想政治教育工作面臨著來(lái)自多方的挑戰(zhàn)和威脅，黨校思想政治教育工作難度越來(lái)越大，對(duì)教育工作者提出了更高要求，基于此就需要我們切實(shí)做好基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新工作，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，就基層黨校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，然后提出了基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新途徑，希望通過(guò)本次研究對(duì)更好的提升基層黨校思想政治教育質(zhì)量有一定助益。

關(guān)鍵詞：基層黨校 思想政治 教育方法 創(chuàng)新分析

中圖分類(lèi)號(hào)：D261.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）07-0358-01

黨校的思想政治教育工作，特別是基層黨校的思想政治教育工作對(duì)基層黨員干部的培養(yǎng)和教育有著十分重大的促進(jìn)作用。其在培養(yǎng)黨員干部樹(shù)立正確信仰，樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀方面發(fā)揮著十分重要的促進(jìn)作用。最近幾年，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度不斷深化改革，社會(huì)的方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化，世界格局動(dòng)蕩不安，黨內(nèi)貪污腐敗現(xiàn)象十分嚴(yán)重，使得一些黨員干部在思想和認(rèn)知層面產(chǎn)生一定的變化。面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變的局勢(shì)，為了提升基層黨員干部的思想意識(shí)和人格修養(yǎng)，避免其誤入歧途，做好新形勢(shì)下基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新研究就顯得十分重要了。

一、基層黨校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)分析

1.經(jīng)濟(jì)利益多元化對(duì)基層黨校思想政治教育產(chǎn)生的影響

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)改革開(kāi)放不斷深入發(fā)展，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益向著多元化方向發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)人們的思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，人們的人生觀和價(jià)值觀更加的多元化和復(fù)雜化，這些利益的多樣化對(duì)黨員干部的思想造成了深遠(yuǎn)影響，部分黨員干部逐漸脫離人民群眾，出現(xiàn)了貪污腐敗現(xiàn)象。基層黨校的思想政治教育職能作用逐漸減弱。面對(duì)經(jīng)濟(jì)利益多元化發(fā)展，面對(duì)當(dāng)前多種思維模式和意識(shí)形態(tài)不斷融合的大背景下，需要基層黨校思想政治教育方法及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。

2.社會(huì)組織形式多樣化對(duì)基層黨校思想政治教育產(chǎn)生的影響

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制下，國(guó)家的宏觀調(diào)控能力逐漸弱化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的組織形式、人們的生活方式和工作方式發(fā)生了巨大的改變，現(xiàn)代社會(huì)交際網(wǎng)絡(luò)逐漸變小，生活交際和溝通變得日趨頻繁。在網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的背景下，各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播途徑，生活?yuàn)蕵?lè)方式以及精神文化作品無(wú)時(shí)無(wú)刻不再對(duì)人們的思維和觀念產(chǎn)生深刻的影響，人們不再是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，高度發(fā)達(dá)社交網(wǎng)絡(luò)和信息交流平臺(tái)，使得現(xiàn)代個(gè)體更像一個(gè)小社會(huì)，因此，基層黨校傳統(tǒng)的思想政治教育方法已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，需要我們及時(shí)轉(zhuǎn)變教育思路。

3.國(guó)家對(duì)外開(kāi)放程度對(duì)基層黨校思想政治教育產(chǎn)生的影響

上世紀(jì)我國(guó)積極實(shí)行的改革開(kāi)放轉(zhuǎn)變了國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后的面貌，國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平顯著提升，國(guó)外先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和發(fā)展理念逐漸進(jìn)入到中國(guó)。但是從另一方面分析，對(duì)外開(kāi)放也使得國(guó)外一些反動(dòng)理念和各種意識(shí)新形態(tài)以及不健康生活方式不斷進(jìn)入到國(guó)內(nèi)，對(duì)人民群眾的思維產(chǎn)生了深刻的影響，很多黨員干部的價(jià)值觀體系發(fā)生了改變，使得黨員干部和人民群眾的主觀意識(shí)形態(tài)和思維觀念不斷產(chǎn)生分化，為基層黨校思想政治教育工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。

二、基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新途徑分析

1.黨校思想政治教師要不斷提升自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)

基層黨校思想政治教育開(kāi)展過(guò)程中，教師要不斷拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，積極掌握各個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，這樣才能保證在具體教學(xué)過(guò)程中收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，首先，要注重自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，做好表率工作，用自己的行動(dòng)在廣大黨員干部中樹(shù)立良好的形象，從而帶動(dòng)學(xué)員，不斷增強(qiáng)基層黨校思想政治教育效果；其次，教師還要不斷豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，保證緊跟時(shí)代發(fā)展進(jìn)程，不被時(shí)代多淘汰，要保證在將中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，思想政治教育工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)；最后，要保持一個(gè)良好的作風(fēng)，保證以身作則，不謀求私利，增加基層黨校思想政治教育的號(hào)召力和感染力。

2.增強(qiáng)基層黨校思想政治教育的針對(duì)性

首先，在基層黨校思想政治教育開(kāi)展過(guò)程中，要充分抓住時(shí)機(jī)，用黨的十八大以來(lái)先進(jìn)的理論去武裝基層黨員干部，提高基層黨員干部的思想政治修養(yǎng)，從而不斷提升黨員干部的思想政治素養(yǎng)，增強(qiáng)黨員干部鑒別好壞的基本能力，保證黨員干部始終堅(jiān)持我黨的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立為人民全心全意服務(wù)的整體意識(shí)；其次，抓住契機(jī)?；鶎狱h校思想政治教育工作是一項(xiàng)十分重要的長(zhǎng)期性的工作，在教育過(guò)程中要善于抓住契機(jī)，要做好新入學(xué)黨員干部的思想政治教育工作，引導(dǎo)黨員干部充分認(rèn)識(shí)自我，不斷進(jìn)行自我反省和教育，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)政動(dòng)態(tài)，保證教育方法的針對(duì)性。

3.增強(qiáng)基層黨校思想政治教育工作的時(shí)效性

做好基層黨校思想政治教育除了要以理服人之外，更為重要的是要以情感人。在基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新過(guò)程中，要做好黨員干部的關(guān)懷工作，這是做好基層黨校思想政治教育的基礎(chǔ)。學(xué)員在學(xué)習(xí)期間難免會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，因此，就要求教育工作者在日常教學(xué)過(guò)程中要多關(guān)心他們，要及時(shí)解決他們遇到的難題，與學(xué)員建立深厚的感情，只有這樣才能保證基層黨校思想政治教育的時(shí)效性。

總之，當(dāng)前基層黨校思想政治教育面臨很多方面的挑戰(zhàn)，為了更好的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，需要我們及時(shí)創(chuàng)新教育方法，建立完善的教育體系，促進(jìn)基層黨校思想政治教育工作不斷提升。

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