俄羅斯海軍培育軍官榮譽(yù)感的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

陳浩

摘 要：榮譽(yù)感是軍人的精神追求，它能讓軍人敢于隨時(shí)直面死亡，能讓他們戰(zhàn)勝常人無法戰(zhàn)勝的怯懦和恐懼。俄羅斯海軍極為重視海軍官兵榮譽(yù)感的培育。俄羅斯海軍院校注重營造濃厚的校園文化氛圍，重視通過畢業(yè)典禮和各種紀(jì)念儀式活動(dòng)來培育軍人的榮譽(yù)感；在艦艇上，注重艦艇榮譽(yù)傳統(tǒng)的繼承與保護(hù)，重視愛國主義教育和激勵(lì)手段的運(yùn)用。在當(dāng)前社會(huì)思潮多樣化、價(jià)值追求多元化背景下，俄羅斯海軍榮譽(yù)感的培育值得我們思考和借鑒。

關(guān)鍵詞：俄羅斯海軍；榮譽(yù)感培養(yǎng)；中俄海上聯(lián)合軍演

俄羅斯是一個(gè)崇軍尚武、血性雄渾、滿懷英雄情節(jié)的國度，無論從沙俄時(shí)期各種規(guī)定軍人行為準(zhǔn)則的“榮譽(yù)手冊”，還是蘇聯(lián)時(shí)期“紅軍戰(zhàn)士手冊”，以及現(xiàn)行的俄羅斯武裝力量條例、軍人準(zhǔn)則、海軍條例，無不彰顯了俄羅斯對軍人尊嚴(yán)、榮譽(yù)意識(shí)的重視。俄羅斯軍隊(duì)認(rèn)為只有視榮譽(yù)為生命的軍隊(duì)，才能是一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。從少年海軍院校中的軍人榮譽(yù)感啟蒙教育，海軍院校軍人榮譽(yù)感、價(jià)值觀的形成，到海軍部隊(duì)軍人榮譽(yù)感的鞏固和踐行，可以說俄羅斯海軍榮譽(yù)感培育貫穿了軍人的整個(gè)軍旅生涯[1]。筆者曾在俄留學(xué)并作為聯(lián)絡(luò)官多次參與了中俄海上聯(lián)合軍演，現(xiàn)就有關(guān)俄海軍軍官榮譽(yù)感培育的體會(huì)總結(jié)成文，以期為我軍軍官榮譽(yù)感的培育提供有益的借鑒。

一、在院校中培育榮譽(yù)感

（一）注重校園榮譽(yù)感氛圍的營造

在俄羅斯海軍院校校園中，各種英雄人物的紀(jì)念碑、雕像隨處可見，許多院校也是以民族英雄命名，對民族英雄的崇敬與尊重是對學(xué)員的無聲教育。俄海軍院校都有自己的院史博物館、文化長廊，展示院校的發(fā)展變化及院校歷史中的杰出人物。榮譽(yù)墻上面鐫刻著歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的名字，他們將被人們永遠(yuǎn)銘記，也激勵(lì)著在校學(xué)員拼搏進(jìn)取。此外，留學(xué)生也有專門的榮譽(yù)墻。俄軍院校教員基本上都是由部隊(duì)選拔而來的優(yōu)秀軍官，在俄軍看來，能在院校任教是極高的榮譽(yù)。這些軍官對海軍部隊(duì)與海軍生活充滿激情和熱愛，這些無需過多說教，課堂上教員的言行舉止已是學(xué)員最好的榜樣，甚至教員辦公室也同樣能起到榮譽(yù)教育的作用。俄軍的教員辦公室被認(rèn)為是比較私人化的空間，他們常把各種榮譽(yù)或獎(jiǎng)?wù)戮膾煸趬ι匣驍[在桌上，這些小的細(xì)節(jié)都能反應(yīng)出俄羅斯軍人對榮譽(yù)的重視程度。

（二）重視畢業(yè)典禮和各種紀(jì)念儀式

俄海軍院校對畢業(yè)典禮和各種紀(jì)念儀式的重視程度超出許多人的想象，海軍院校的畢業(yè)典禮一般都有海軍司令或艦隊(duì)司令親自參加，所在城市的市長、主教，院校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教員，以及學(xué)員的家人、朋友。典禮包括閱兵式、分列式，首長、市長和學(xué)員代表發(fā)言，向紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，畢業(yè)學(xué)員向軍旗宣誓和頒發(fā)畢業(yè)證書幾個(gè)部分，儀式簡單卻莊嚴(yán)肅穆。所有人都被這種氛圍感染，學(xué)員們更被這種榮譽(yù)感悟儀式所深深震撼。俄羅斯的畢業(yè)證書分為紅色和藍(lán)色，藍(lán)色代表合格，紅色代表優(yōu)秀，金牌學(xué)員還可以受到總統(tǒng)親自接見。最后是合影留念，教員們會(huì)向自己的學(xué)員表示由衷的祝賀，還有從各個(gè)城市趕來的家人、朋友帶著鮮花和學(xué)員們共同分享并見證這一時(shí)刻的榮耀，周圍的市民也會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲以示祝福。此時(shí)此刻，這份榮譽(yù)已經(jīng)不僅僅是學(xué)員個(gè)人的，由于國家、社會(huì)和家庭的參與和分享，這份榮譽(yù)變得更加厚重。除此之外，各種節(jié)日、升職也會(huì)舉行紀(jì)念活動(dòng)，這些活動(dòng)簡單隆重，凸顯在榮譽(yù)感培養(yǎng)中的潛移默化的影響作用。

（三）注重社會(huì)對海軍職業(yè)價(jià)值的認(rèn)同感

俄羅斯海軍院校教育重視社會(huì)和民眾參與，能夠“走出去”和“請進(jìn)來”。社會(huì)、民眾和家庭的參與使軍人感受到社會(huì)的認(rèn)同、支持和監(jiān)督，強(qiáng)化軍人自身對榮譽(yù)的理解和珍惜，同時(shí)在民眾中播下了崇軍尚武的種子，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。第一，組織開放式的榮譽(yù)感悟儀式。例如，通過參加盛大的勝利日閱兵、隆重的畢業(yè)典禮和克林姆林宮接見等儀式，使學(xué)員感悟榮譽(yù)。莊嚴(yán)的軍營儀式會(huì)使軍人刻骨銘心，心靈得到凈化和震撼，思想得到啟迪和升華。第二，定期舉辦院校開放日。開放日將邀請民眾和學(xué)員家長參觀院校教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)生活情況，還會(huì)向民眾介紹武器裝備和戰(zhàn)備訓(xùn)練等知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)公眾對軍隊(duì)的了解，并在社會(huì)上大力營造愛軍習(xí)武、尊重軍人的氛圍。除了在院校有開放日，主要的海軍城市都會(huì)有海軍節(jié)。這個(gè)節(jié)日中，海軍舉行各種演習(xí)，民眾和家屬參觀，并舉行相應(yīng)的各種活動(dòng)。不但加強(qiáng)了海軍部隊(duì)與當(dāng)?shù)孛癖姷幕ハ嗔私?，而且有利地提高了海軍官兵的榮譽(yù)感。第三，舉辦各種晚會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。每逢重大節(jié)日俄軍院校都會(huì)組織晚會(huì)，晚會(huì)基本由學(xué)員自行組織，學(xué)院提供支持。屆時(shí)，院校會(huì)張貼海報(bào)邀請民眾觀看，還可邀請朋友參加表演。另外，學(xué)術(shù)交流活動(dòng)也不只局限于院校內(nèi)部，院校會(huì)選拔優(yōu)秀作品參加城市或全國的大學(xué)生學(xué)術(shù)交流。學(xué)員在與地方大學(xué)生的交流互動(dòng)中不斷強(qiáng)化自身的榮譽(yù)意識(shí)。

二、在艦艇上培育榮譽(yù)感

（一）重視榮譽(yù)傳統(tǒng)的繼承與保護(hù)

在2015年中俄海上聯(lián)合軍演中，筆者有幸進(jìn)入俄艦艇內(nèi)部，參觀了俄艦艇內(nèi)部設(shè)置。俄艦艇內(nèi)部在最重要的會(huì)議室、餐廳設(shè)置了專用的榮譽(yù)墻，墻上展現(xiàn)了本艦的光榮傳統(tǒng)史，如各式徽章和紀(jì)念品。艦艇的走廊內(nèi)懸掛有濃郁戰(zhàn)斗氣氛的油畫、戰(zhàn)斗英雄的畫像等。甚至有專門的艙室來紀(jì)念曾經(jīng)在本艦服役的戰(zhàn)斗英雄，其床鋪保持英雄原來的布置情況，并繼續(xù)使用，整個(gè)艦艇內(nèi)部裝飾體現(xiàn)了榮譽(yù)傳統(tǒng)的繼承與保護(hù)。

（二）重視以愛國盡責(zé)為導(dǎo)向的思想教育

俄軍非常重視將愛國情感、恪盡職守與軍人的榮譽(yù)凝結(jié)為一體。他們要求官兵必須樹立堅(jiān)定的國家意識(shí)和為國而戰(zhàn)的決心。俄軍為了培養(yǎng)軍人榮譽(yù)感，把愛國主義教育列為部隊(duì)訓(xùn)練大綱的重要內(nèi)容，倡導(dǎo)“履行軍人的天職，勇敢地捍衛(wèi)俄羅斯”，在俄艦艇上隨處可見國旗的紅白藍(lán)三色，軍人睡覺用的毛毯上也有象征三色國旗的三道杠。每天早上，俄艦艇要舉行隆重的升國旗儀式。這些都是俄艦艇將軍人榮譽(yù)感的培養(yǎng)和民族自豪感培養(yǎng)相結(jié)合的例子。

（三）重視精神激勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)合

俄羅斯海軍既重視精神激勵(lì)，又注重利益驅(qū)動(dòng)。俄軍官自身非常注重榮譽(yù)。在聯(lián)合演習(xí)期間，俄軍官出席重要活動(dòng)都佩戴勛章、獎(jiǎng)?wù)?、徽章和資歷章。軍旅的全部榮譽(yù)在軍人胸前一目了然。學(xué)員從各個(gè)院校畢業(yè)都會(huì)得到相應(yīng)的勛章，畢業(yè)勛章一般會(huì)佩戴在顯著位置，俄軍還獎(jiǎng)勵(lì)帶簽名的手槍、佩劍、手表等。除了精神激勵(lì)，俄軍一般還利用優(yōu)厚的物質(zhì)待遇強(qiáng)化軍人的責(zé)任感和榮譽(yù)感。筆者在與俄軍官兵交流中了解到，最近幾年俄海軍的薪資上漲較快，已經(jīng)高出俄羅斯社會(huì)的普遍收入，并有其他相配套的福利待遇。

三、結(jié)束語

聯(lián)合軍演中俄羅斯官兵展現(xiàn)出來較好的個(gè)人素質(zhì)，并且擁有較強(qiáng)榮譽(yù)感，這些是與海軍院校榮譽(yù)感培養(yǎng)密切相關(guān)的。俄羅斯海軍院校注重營造濃厚的校園文化氛圍，著力培養(yǎng)學(xué)員對軍人職業(yè)、保衛(wèi)國家使命的認(rèn)識(shí)，將榮譽(yù)感培育滲透到海軍院校教育的各個(gè)方面。俄海軍院校的思想政治課程并不多，他們認(rèn)為榮譽(yù)感培養(yǎng)不在于相關(guān)課程的多少，關(guān)鍵在于院校環(huán)境的潛移默化、教員的言傳身教，以及各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格落實(shí)。榮譽(yù)感是軍人特殊的精神追求，它能讓軍人敢于隨時(shí)直面死亡，能讓人戰(zhàn)勝常人無法戰(zhàn)勝的怯懦和恐懼。在當(dāng)前社會(huì)思潮多樣化、價(jià)值追求多元化的背景下，俄羅斯海軍榮譽(yù)感的培育值得我們思考和借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1] 袁亞楠.淺議俄羅斯軍人榮譽(yù)感培育[J].軍隊(duì)政工理論研究，2011（8）：50-51.

編輯 郭偉 校對 許方舟