這樣的畫面，讓我流連

曹振超

第一單元：細(xì)心觀察，用心寫作

“生活是寫作的源泉?！敝灰阌靡浑p好奇的眼睛，細(xì)心地觀察周圍的一切，家庭、社區(qū)、學(xué)校，你就有數(shù)不清的見聞向家長敘說：家里陽臺的花開得多鮮艷，街區(qū)的綠化有多美，學(xué)校教學(xué)樓有多氣派，科技樓有多高大；風(fēng)趣幽默的老師，性格各異的同學(xué)，緊張忙碌的學(xué)習(xí)；結(jié)交的第一個(gè)朋友，第一課的印象，第一次出操的感受等，這些見聞都可以入文。豐富的活動，有趣的見聞等，都給你的作文提供了新鮮的素材；不妨冷靜下來，選擇你最感興趣、最新發(fā)現(xiàn)的素材來寫，并寫出你的感悟！

穿梭在城市的靜謐小巷中，奔跑在清新的田野上；向古老的城墻問好，向田間的野花致敬；享受著大自然的芳醇，享受著小巷的靜謐。

那天，陽光明媚，我與朋友折進(jìn)一條狹窄的小巷中，兩旁都是房屋，狹窄得連陽光都難于探足。

不少房子早已無人居住。透過布滿灰塵的木架窗，可以窺見房子里的陳舊擺設(shè)，陽光順著窗角溜進(jìn)了屋內(nèi)，給沉寂的房間添了些生機(jī)。有的房子建得很高，古風(fēng)古色，別具風(fēng)味。抬頭望去，用樹枝和磚塊搭成的菜園里，種著青菜和蒜苗，旁邊有一棵開著小花的樹，探過身來靜靜地守候著菜園。也有房子建在低洼處，只是兩三層壘起來，才矮得不顯眼。

巷子里墻根處，還長著一簇簇小草和零星的野花。一株株小草挨挨擠擠地?fù)碓谝黄?，仿佛是一群群沒有見過世面的孩子，偶爾從中抽出幾枝或藍(lán)或黃的小花，讓人眼前一亮。就像在一片花園中，突然開了扇門，而透過這扇門，就看到了繁花似錦的春天。

就是這樣一條房屋高低不齊、新舊不同的小巷，讓我感受到最初的寧靜和安逸。獨(dú)自走進(jìn)小巷，可以讓煩躁的心歸于平靜；即便是走出去，也無法忘懷那小巷中的恬靜。

我也喜歡田野的清新，喜愛它帶給我的生機(jī)和快樂。

漫步在田野中，我總是喜歡望著身邊的植物一路遐想：它們是否真的像童話中所說的，會有一個(gè)守護(hù)它們的精靈呢？如果真的有，這些精靈長什么樣子？會不會說話呢？可這些花花草草總是一臉無知地望著我，它們可能不懂我的心。但我相信，心中的童話，總有一天會以不同的方式變成現(xiàn)實(shí)。

那里更有詩一般的意境。矮小的房屋里飛出一陣陣?yán)先藗兯实男β暎緢錾?，幾位老人安逸地享受著日光??；孩子們呢，則三五成群地在田埂上追逐，遠(yuǎn)處飄蕩著他們明朗的笑聲。其實(shí)，辛棄疾筆下的農(nóng)家生活，也不過如此吧！

一幅幅畫面在我腦海中匯聚，如電影似的播放。置身其中，慢慢回想起了兒時(shí)的安逸、快樂和放肆。假如童年的生活是一部電影，我希望它永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，永遠(yuǎn)……

湖北宜都市外國語學(xué)校701班

（指導(dǎo)老師 周遠(yuǎn)喜）

點(diǎn)評

這是一篇語言詩意、畫面感強(qiáng)的作文。開篇用詩意的文字引出兩個(gè)畫面，正文緊鎖兩個(gè)場景：靜謐的小巷，清新的田野。靜謐的小巷，側(cè)重描繪了小巷的狹窄，房子的陳舊滄桑，以及巷子里墻根處的那“簇簇小草和零星的野花”，都襯托出小巷的古老與蒼涼；而清新的田野則給了我們另一番感受：高高矮矮的植物，顯示出無限的生機(jī)，老人靜靜地享受日光浴，小孩放肆地奔走在田埂上，留下一串串笑聲，讓畫面充滿活力。