新形勢下提高高校學(xué)生廉潔素養(yǎng)的途徑探索

【摘要】十八大以來中央反腐重拳頻出，反腐過程艱巨長遠(yuǎn)，高校學(xué)生是高層次人才和黨政干部的一個重要來源，為引導(dǎo)高校學(xué)生樹立拒腐防變思想，廉政文化的宣傳教育需要在高校打好基礎(chǔ)。本文從高校學(xué)生傳承廉潔精神的重要性入手，對高校學(xué)生如何接受廉潔教育進(jìn)行了研究，使高校廉政文化建設(shè)與反腐倡廉教育相結(jié)合，努力營造廉潔修身的良好校園氛圍，從實(shí)踐學(xué)習(xí)、信息推廣等角度出發(fā)，探析高校提高高校學(xué)生廉潔素養(yǎng)的途徑。

【關(guān)鍵詞】廉潔教育；校園活動；廉政文化；高校學(xué)生

十八大以來，中國政府對貪污腐敗行為一直采取嚴(yán)懲不貸態(tài)度，而且治腐力度加大，深得民心，國內(nèi)政治環(huán)境呈現(xiàn)出風(fēng)清氣正的好氛圍，在全球范圍發(fā)起了聲勢浩大的海外追贓追逃行動，成立APEC反腐執(zhí)法合作網(wǎng)絡(luò)，通過《2015-2016年G20反腐敗行動計(jì)劃》、開展“獵狐2014”專項(xiàng)行動。截至2015年3月31日，全國檢察機(jī)關(guān)從20個國家和地區(qū)勸返或抓獲犯罪嫌疑人61人，涉案金額共計(jì)62917萬元。有媒體梳理2014年的反腐情況，落馬官員28人中，“高知化”特征依舊突出，有27人均為本科或以上學(xué)歷，研究生以上者21人，占了近八成，其中，研究生13人，人數(shù)最多，博士達(dá)8人，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等諸多領(lǐng)域。

當(dāng)代高校學(xué)生作為中國特色社會主義的接班人和未來建設(shè)者，在社會上屬于素質(zhì)較高的人才，是黨和政府在廉潔教育上不容忽略的大群體，那么高校對于廉政文化的宣傳推廣、高校學(xué)生廉潔素養(yǎng)的提高與培養(yǎng)必將所重視。然而，想要廉政教育的實(shí)施有所成效，需要高校學(xué)生養(yǎng)成自覺自愿的學(xué)習(xí)態(tài)度，本文分析了高校學(xué)生接受廉潔教育的重要性、可能性，借助學(xué)術(shù)氛圍活躍、高校學(xué)生活動豐富的條件，可通過學(xué)習(xí)型的常規(guī)課程或?qū)嵺`、參與型的競賽或活動、交流型的信息互動等途徑的實(shí)施，推進(jìn)高校對高校學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的進(jìn)程。

一、高校學(xué)生傳承廉潔素養(yǎng)的重要性

中華千年的歷史源遠(yuǎn)流長，先人流傳下來的廉政故事、名句經(jīng)久不衰，有古人言“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“廉者，民之表也；貪者，民之賊也”，又有魏國名士荀彧清貧一生、忠心輔佐主公，宋朝清官包拯嚴(yán)峻剛正、為民斷案成為一代佳話，唐代明官狄仁杰嫉惡如仇、秉公執(zhí)法等例子在先，廉潔本來就是中華傳統(tǒng)美德之一，是治國修身的為人標(biāo)準(zhǔn)。歷史的經(jīng)驗(yàn)告誡后人，無論官居幾品、地位何貴，也不得貪圖私利、中飽私囊，唯有行為中正勤儉的人，才能對國家和地方百姓做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。建國以來，時代楷模如人民的公仆焦裕祿，執(zhí)法為民的任長霞，體貼群眾的沈浩，被人民群眾認(rèn)可的人才都有一個特點(diǎn)，那就是廉潔。縱覽古今，廉潔是中華傳統(tǒng)美德之一，需要后人一代又一代地傳承學(xué)習(xí)，人若保有這份精神對于國家建設(shè)發(fā)展會大有裨益，身為先進(jìn)的社會人才、國家發(fā)展藍(lán)圖的建設(shè)者，高校學(xué)生有責(zé)任修煉和弘揚(yáng)廉潔精神。

廉潔教育是一項(xiàng)能從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的基礎(chǔ)工程，也是一項(xiàng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的建設(shè)工程。高校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)和輸送人才的重任，主要目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)人才和接班人，高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和廉政自律水平，直接關(guān)系到國家未來的治安與和諧。大學(xué)階段的教育，對于高校學(xué)生人生觀、價值觀的正確形成十分關(guān)鍵，對他們進(jìn)行廉潔教育，可以增強(qiáng)其對廉政文化的認(rèn)同感，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、廉潔奉公等良好的道德品質(zhì)。

二、高校學(xué)生接受廉潔教育的現(xiàn)狀

1、學(xué)生受外界反腐敗斗爭的影響較大，認(rèn)同感強(qiáng)

新形勢下，習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)下的新一屆領(lǐng)導(dǎo)人打“大老虎”、拍“小蒼蠅”，敢于整治、為民除害，社會上反腐倡廉蔚然成風(fēng)，報紙、電視等各種媒體上爭相報道反腐新聞，人民都在為貪官落馬拍手稱快。正是因?yàn)橥饨绶锤瘮《窢幦缁鹑巛?，社會上愛崗廉潔的?yōu)秀干部事跡一直在感動人民群眾，身為群眾的一員，高素質(zhì)的高校學(xué)生應(yīng)當(dāng)對廉潔精神有較強(qiáng)認(rèn)同感，在心理層面上更容易接受廉潔教育。

2、高校學(xué)生的廉潔素養(yǎng)需要高校引導(dǎo)

過去社會上存在一些人盲目跟風(fēng)去貼錢送禮、公款吃喝，高校學(xué)生在成長過程受其影響，生活習(xí)氣被潛移默化，有些學(xué)生妄圖通過向師長、師兄師姐送禮，獲取不正當(dāng)?shù)睦妫偌由细咝W(xué)生社會上經(jīng)驗(yàn)不足，識別能力有限，對社會現(xiàn)象認(rèn)識不透徹，對于這些不良行為還有再嘗試的僥幸心理。高校有責(zé)任對高校學(xué)生的廉潔素養(yǎng)培養(yǎng)有所重視，讓學(xué)生相信制度公平和法律尺度，也補(bǔ)充相關(guān)的基本的法律常識儲備，做一個對社會公正有自信的人才。

3、高校廉政教育機(jī)制不健全

全國各個學(xué)校設(shè)計(jì)的教育方案各異，對廉潔教育的重視程度不一致，高校學(xué)生學(xué)習(xí)廉潔素養(yǎng)的機(jī)制未設(shè)置健全。有些學(xué)校在反腐倡廉的推廣和自身調(diào)整工作中忽視了教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的方法，教師作用沒有充分發(fā)揮出來，制度透明度也不高，學(xué)生的思想積極性也沒有調(diào)動起來，開展廉潔教育的活動與方法也不多，這需要高校結(jié)合時代背景，提出更有創(chuàng)意的點(diǎn)子融入廉潔教育建設(shè)和推廣當(dāng)中。

三、探索高校提高高校學(xué)生廉潔素養(yǎng)的途徑

1、以師為范，推動廉潔風(fēng)氣

老師為人師長，言傳身教地傳授給學(xué)生知識，其言行舉止對高校學(xué)生影響深遠(yuǎn)。高校必須狠抓教師教風(fēng)、師風(fēng)，把“依法治教、廉潔從教”的觀點(diǎn)貫徹于教師的考評制度之中，提高教師的自身修養(yǎng)和政治覺悟，需要教師以身作則，以良好的師德風(fēng)范去影響和教育學(xué)生，讓高校學(xué)生以師長為榜樣，樹立牢固的廉潔思想，也能在校園里形成尊師敬長的良好風(fēng)尚，這也需要教師付出努力去長期端正和保持自身的道德水準(zhǔn)。

2、將廉潔教育融入學(xué)習(xí)型大學(xué)課堂與課外實(shí)踐

高校學(xué)生的學(xué)習(xí)不局限于專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，高校培養(yǎng)的目標(biāo)是德、智、體全面發(fā)展的人才，要讓廉潔的精神概念融入課堂，在高校學(xué)生的常規(guī)課程中融入相關(guān)的反腐倡廉重要理論和法律法規(guī)教育，課程包括社會科學(xué)理論課、黨校培訓(xùn)課、就業(yè)指導(dǎo)課、時事專業(yè)課或選修課等，通過正式教育的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生廉潔素養(yǎng)提高的目的，把廉潔思想聯(lián)系在個人外在的行為和內(nèi)在的理念中，成為高校學(xué)生的思想規(guī)范。可以采取情景模擬的上課方法，讓高校學(xué)生思考自己在模擬情景下如何應(yīng)對名利誘惑或者外界威脅，可通過表演等形式，也是寓教于樂，也可以用案例分析學(xué)習(xí)真人真事來理解如何自律。高校學(xué)生走出象牙塔，體驗(yàn)社會百態(tài)也很重要，可組織學(xué)生去尋訪當(dāng)?shù)氐牧疂嵏刹炕蜃錾鐣{(diào)查，了解外界社會的普遍情況。

3、利用校園新媒體交流型信息平臺，傳播廉潔思想

現(xiàn)代新媒體發(fā)展迅速，年輕高校學(xué)生受QQ、微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)主流媒體影響頗深，如果能在高校學(xué)生關(guān)注較多的信息平臺上推送廉潔精神相關(guān)的消息，讓高校學(xué)生網(wǎng)友注意到一些有價值的廉政文化文章或作品，都可以選取為素材，讓高校學(xué)生對于廉潔素養(yǎng)的理解更加日常化，可借助一些生動的反腐漫畫、電影片段改編的趣味配音等形式，引起高校學(xué)生的興趣，從而有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。傳統(tǒng)的紙媒、廣播電臺也可輔助傳播反腐倡廉的正能量信息，達(dá)成交流型加強(qiáng)廉潔素養(yǎng)的效果。

綜上所述，廉潔教育意義重大，立足長遠(yuǎn)，借助新時期國家反腐蔚然成風(fēng)的新形勢，加強(qiáng)高校學(xué)生的廉潔教育，把校園廉政文化建設(shè)工作不斷深入高校學(xué)生的思想中，讓高校學(xué)生樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)的優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，也能保障和促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)和和諧社會全面發(fā)展。

【作者簡介】

吳東倩（1988—），女，漢族，重慶人，碩士研究生學(xué)歷，西南大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物科技學(xué)院思政輔導(dǎo)員、助教。