遵守法律，量力而行

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

2013年，6名驢友從陜西秦嶺某地出發(fā)探險，結果因迷路失聯(lián)。經(jīng)過政府和民間的各方力量三天三夜的緊急搜救，最后他們才被安全獲救。此次救援花費近10萬元。無獨有偶，2015年10月，17名擅自進入廣西來賓自然保護區(qū)的驢友，被困失聯(lián)。來賓市為營救耗費了巨大的公共資源，更嚴重的是營救中救援人員也多次面臨喪命的危險。

這些事件引起了社會各界的強烈反響。不少地方政府呼吁驢友要嚴格遵守法律法規(guī)，要量力而行，不要擅自行動。但也有網(wǎng)友說“人生需要一場說走就走的旅行”，并為他們的行為點贊。有人認為，相關部門的救援力量還有待加強，政府服務意識有待提高。也有人認為，驢友作為納稅人，有權享受政府公共服務，不應為救援買單。

對于以上事情，你有何看法？

要求：綜合材料內容，選好角度，確定立意，完成寫作任務；自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【押題理由】

可以預測，2016年高考作文的命題趨勢是思辨性顯著加強，對考生思考問題的能力要求有所提高。以往流行的、受到青睞的“文藝腔”作文已式微。

在這種命題的大背景下，高考作文題要承擔起引導性，就不要進行價值觀預設，而是應設置可以選擇的情境，供考生思考與辨析，讓考生選擇合適的角度行文。高考作文題也要引導考生從自身與他人、自然、世界等角度展開寫作。

本題選取社會中的熱門事件，事件本身可供考生思考的內容較多，也有可供考生選擇的余地，和2015年的高考試題的命題理念十分相似。

【立意點撥】

作文立意可從以下幾個方面展開：

1.從材料中抓住關鍵語句“不少地方政府呼吁驢友要嚴格遵守法律法規(guī)，要量力而行，不要擅自行動”展開立意，可確定為“遵守法律，量力而行”：在法律允許和保護的范圍內做事，不能越過法律法規(guī)做事。

2.從材料中“相關部門的救援力量還有待加強，政府服務意識有待提高”展開立意，可確定為“政府應加強公共設施建設，提高公共服務意識”。

3.從材料中“有網(wǎng)友說人生需要說走就走的旅行，并為他們的行為點贊”展開立意，立意為“說走就走，瀟灑處世”?？忌€可結合材料進一步思考，“說走就走的旅行”背后應該注意哪些方面的問題。

【優(yōu)秀立意】

1.遵守法律，量力而行；2.說走就走，瀟灑處世。

【高分素材】

我們在“說走就走”的同時，要量力而行，要思考自己的行為是否已經(jīng)違法違規(guī)，不要為自己“任性”的行為落下悔恨的淚水。

（人物）素材化用①

相傳東漢楊震去東萊擔任太守時，路過昌邑縣。昌邑縣令王密晚上帶金十斤悄悄去賄賂楊震，楊震當場拒絕。在楊震的心中，有國家律法作為約束自己的底線，更有天地良知作為自己遵守的底線。不該做的堅決不能做，不該收的堅決不能收，楊震用自己堅定的行動，昭示后人：約束自己，敬畏準則！

（語錄）素材化用②

古希臘哲學家亞里士多德說：法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。順著這個思路去理解，遵守法律就是遵守和維護秩序，不遵守法律就是破壞和踐踏秩序。當國家擁有了良好的法律，公民如果不去遵守，不僅會降低法律的權威性，也會使自己喪失最基本的公民道德準則。

（語錄）素材化用③

以史為鑒，可以知興衰；以法為鑒，可以曉規(guī)則。早在兩千多年前，劉備就曾說：不知法不足辯，無法紀則無正義。法律是正義的象征，遵守法律就是維護公平正義。讓我們擦亮雙眼，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。用自己的行為，信于人，服于人。