論述高校教師如何在教育教學(xué)實(shí)踐中提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)

趙娜

摘要：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)是教師在教書育人過程中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，可見教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平始終貫穿在教育教學(xué)實(shí)踐的始終，會對教授對象產(chǎn)生直接或潛移默化的影響，對大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀有重要的引導(dǎo)作用，所以在教育教學(xué)實(shí)踐中提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：高校教師；教育教學(xué)；教師職業(yè)道德修養(yǎng)

中圖分類號：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0191-01

德是做人的靈魂和根本，個人道德水平直接關(guān)系著他的行為準(zhǔn)則和人生方向。高校教師職業(yè)道德主要是指教師按照一定社會或階級的道德要求進(jìn)行的自我鍛煉、改造和提高，以及所形成的道德品質(zhì)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才、教書育人的重要場所，高校教師是高校教育教學(xué)質(zhì)量的助推者，是大學(xué)生人生路上的指導(dǎo)者和引路人，是高校教育事業(yè)的生力軍。隨著教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，教師的職業(yè)道德水平的提高至關(guān)重要。教師只有加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)才能以德育德，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，才能成為合格的大學(xué)生靈魂的設(shè)計(jì)者和鑄造者。高校教師的道德水平會直接影響學(xué)生，對學(xué)生的未來發(fā)展起到很大作用。因此加強(qiáng)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)在高校教育事業(yè)中起到至關(guān)重要的作用。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛從事的教育事業(yè)

高校教師首先應(yīng)該具備的素質(zhì)就是熱愛自己的事業(yè)和學(xué)生。教師只有熱愛自己的教育事業(yè)，才能在事業(yè)上的不斷的進(jìn)步和提高，才能不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德素質(zhì)和修養(yǎng)。教師熱愛教育事業(yè)的前提就是熱愛自己的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是教師教育教學(xué)的主體，時刻和學(xué)生工作打交道，所以應(yīng)該站在學(xué)生的角度看問題，對學(xué)生的學(xué)業(yè)和人生方向進(jìn)行正確的幫助和指引，引導(dǎo)他們早日成長成才。所以高校教師對教育事業(yè)的熱愛是加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的前提。

二、關(guān)愛學(xué)生

高校教師是大學(xué)生靈魂的設(shè)計(jì)師和鑄造者，在平時工作中我們要用心關(guān)愛學(xué)生，給予他們生活和學(xué)習(xí)上最大的幫助，很多學(xué)生初到大學(xué)會感到和迷茫和無助，這個時候就需要老師的無私的關(guān)愛，讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖，讓學(xué)生的大學(xué)生活充滿色彩和希望，在一個和諧而溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，成長為國家和人民需要的新世紀(jì)人才和棟梁?？梢娢覀儗W(xué)生的關(guān)愛對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。

三、不斷加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)和修養(yǎng)

道德修養(yǎng)是指人們在社會實(shí)踐中進(jìn)行的自我改造和培養(yǎng)。教師職業(yè)道德則指教師在教育實(shí)踐中呈現(xiàn)出的素質(zhì)和修養(yǎng)。教師教書育人的主體，高校教育事業(yè)的主力軍，高校教師的職業(yè)道德水平不僅會影響高校教育事業(yè)的發(fā)展，甚至還會影響學(xué)生以后職業(yè)生涯和人生發(fā)展道路，因此，作為當(dāng)代高校教師，應(yīng)該樹立正確的“世界觀、人生觀和價值觀”。用自己的價值取向去引導(dǎo)和教育學(xué)生。由于高校教師職業(yè)的重要性，所以高校教師在日常工作中必須不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的高校教師，為中國教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、加強(qiáng)理論水平學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)

高效教師承擔(dān)著為大學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)和重任，所以要不斷學(xué)習(xí)最新的科學(xué)文化知識和技能，掌握國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)和科研成果，只有這樣才能不斷為學(xué)生灌輸新理念、新思想，讓學(xué)生形成科學(xué)完整的知識理論體系，更好地指導(dǎo)以后的實(shí)踐，讓學(xué)生在知識的海洋中遨游。在當(dāng)今社會發(fā)展突飛猛進(jìn)的時代，大學(xué)教師只有不斷加強(qiáng)理論水平和綜合素質(zhì)，不斷接收新鮮事物和思想，才能與時俱進(jìn)，不被社會淘汰，才能很好地教育和引導(dǎo)新時代大學(xué)生。

四、以身作則、為人師表

高校教師的一言一行每時每刻都在教育和引導(dǎo)學(xué)生，所謂言傳身教，就是要用自己的語言和實(shí)際行動教育和感染學(xué)生，為學(xué)生樹立一個關(guān)輝的榜樣形象，這樣會潛移默化的感染學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生會像我們關(guān)注他們一樣關(guān)注教師，所以教師應(yīng)該時刻注意自己的一舉一動、一言一行。對學(xué)生提出的要求我們自己必須先做到，起到一個示范表率作用，學(xué)生就會對我們的教育方式和方法持肯定和認(rèn)可的態(tài)度，這樣就容易在學(xué)生中間樹立威信，便于學(xué)生工作的開展，對學(xué)生未來的人生道路有一個正確的引導(dǎo)作用。

五、在實(shí)踐中不斷完善自身道德修養(yǎng)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。高校教師要在實(shí)踐中不斷完善自身道德修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐不斷加強(qiáng)自己理論學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的不足，取長補(bǔ)短，不斷從其他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和長處，不斷完善和充實(shí)自己，爭取更大的進(jìn)步，做一名有較高職業(yè)道德修養(yǎng)的新時期大學(xué)教師。

總之，作為高校教師，我們要時刻保持高度的責(zé)任感和使命感，在日常工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)和修養(yǎng)，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，時刻站在學(xué)生角度，給他們無私的關(guān)愛和幫助，力求在祖國的高校教育事業(yè)奉獻(xiàn)全部力量。

參考文獻(xiàn)：

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