讓學(xué)生玩玩詩歌的“魔方”

陳瑩

一、問題與現(xiàn)象

先考考同學(xué)們——

（屏顯）

有次我去一家餐館吃飯，一看菜單，頓時(shí)傻眼了，菜名是這樣的：猛龍過海、母子相會、白馬王子、神馬都是浮云……大家猜猜都是些什么菜？一碗漂著一棵蔥的清湯、黃豆炒黃豆芽、一盤白豆腐、蛤蜊燉蛋……

采用打破常規(guī)性思維的方式來寫菜名，讓人覺得極為陌生。同樣，老師還給大家?guī)砹艘皇子忻默F(xiàn)代詩，它的作者是一位極富盛名的詩人——徐志摩。有次我在圖書館借閱他的作品，看到了《沙揚(yáng)娜拉》這首詩，可惜其中有一處破損了，請你根據(jù)對詩人當(dāng)時(shí)情感的理解，為他補(bǔ)寫這個缺失了的詞語。

（屏顯）

最是那一低頭的溫柔，

恰似一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，

道一聲珍重，道一聲珍重，

那一聲珍重里有————的憂愁

沙揚(yáng)娜拉！

（溫馨提示：1924年5月，泰戈?duì)?、徐志摩攜手游歷了日本，寫下了這首玲瓏小詩，副標(biāo)題為“贈日本女郎”，萍水相逢、執(zhí)手相看的朦朧情意被詩人淋漓盡致地書寫了出來。）

明確答案：蜜甜。

看似矛盾的詞語讓那份悠悠離愁有了千種風(fēng)情，情感張力達(dá)到了極限。詩歌中的這類打破常規(guī)的方式，就是詩歌語言的陌生化。

二、知與不知

就詩歌語言的藝術(shù)手法，我們可以看一看以下內(nèi)容。

（屏顯）

雅各布森說，語言的陌生化就是“對普通語言有組織地違反”，詩人往往采用違背生活常理、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、矛盾的詞語、詞性活用等方法，為文章賦予新的意味。

胡范鑄先生在《論語言規(guī)范觀念》中說：“語言活動的規(guī)范化是相對的有條件的，而非規(guī)范化才是絕對的，無條件的?！边@些“超常規(guī)”的字句運(yùn)用，雖然不夠規(guī)范，但是它會產(chǎn)生閱讀中的陌生化效果，讓文章語言更具表現(xiàn)力和感染力。

有人說：“寫詩是一場與語言的搏斗。語言的痛苦與突圍，是詩人恒久的、一刻也不能擅離的藝術(shù)宿命?！睂懺娪袝r(shí)需要陌生化的創(chuàng)作：內(nèi)容上違反習(xí)見、常情、常理、常事，從而產(chǎn)生藝術(shù)上情思和形式的新異、獨(dú)特，讓讀者獲得全新的認(rèn)知和感悟?？梢詮囊韵路矫嬷郑?/p>

1.詞語的非常搭配。

怎樣打破習(xí)慣性語言的運(yùn)用，讓陌生化創(chuàng)造出無限的張力，剛才《沙揚(yáng)娜拉》中詞語的非常規(guī)化搭配就是詩人慣用的一種方式。

你知道冰心對樹聲和月明選用了哪兩個詞語來表現(xiàn)余音纏繞之感？

（屏顯）

A.沙沙 皎潔 B.無限 無限 C.裊裊 纏綿

窗外的琴弦撥動了

我的心呵

怎只深深的繞在余音里

是———的樹聲

是——— 的月明

——冰心

明確：連用兩個無限，更能讓讀者觸摸到詩人心兒被撥動的那種長久、深遠(yuǎn)之感。

2.修辭的獨(dú)到運(yùn)用。

看冰心的哲理小詩，在這里你看到修辭的獨(dú)到運(yùn)用了嗎？說說你對這首詩的看法。

（屏顯）

墻角的花

你孤芳自賞時(shí)，

天地便小了。

——冰心

詩中用“孤芳自賞”來比擬墻角花對生存現(xiàn)狀的自我滿足。整首詩冰心用獨(dú)特的擬人手法告訴我們一個深刻的人生道理：不思進(jìn)取會讓自己失去更大的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間。

三、拓展運(yùn)用

1.選一選。

假如你是詩歌雜志特邀的小編輯，根據(jù)你所學(xué)到的詩歌陌生化的兩種技巧，請說說你會選擇哪一篇，為什么？

（屏顯）

《稻草人》節(jié)選1

春秋的變更之中

你猶如驛站的打更人

用垂掛的蒲扇

敲擊時(shí)光

惹人的風(fēng)儀

就在縱情飛舞的補(bǔ)丁里

煽動麥穗饑渴的心態(tài)

《稻草人》節(jié)選2

春秋的變更之中

你是稻田的護(hù)衛(wèi)兵

用垂掛的蒲扇

敲擊時(shí)光

惹人的風(fēng)儀

就在五顏六色的補(bǔ)丁里

煽動麥穗飽滿的心態(tài)

明確：第一篇好。稻草人的職責(zé)是護(hù)衛(wèi)莊稼，似乎和打更人扯不上關(guān)系，然而在日復(fù)一日年復(fù)一年地堅(jiān)守崗位中，它儼然成為了時(shí)光的見證者，用打更人更能表現(xiàn)出風(fēng)吹日曬中稻草人的執(zhí)著與堅(jiān)忍?！翱v情飛舞”形容來補(bǔ)丁，傳達(dá)出稻草人對這份勤苦職業(yè)的熱愛以及在守護(hù)中感受到的幸福?！梆嚳省北磉_(dá)出成熟的麥穗對于農(nóng)民收割的渴望，它們不希望淪落為麻雀的肚中食。

2.寫一寫。

請你模仿汪國真的這首小詩，為你感受到的愛寫幾句詩。（溫馨提示：請采用今天課堂上所學(xué)的詩歌陌生化的兩種技巧）

給我一個微笑就夠了

如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷

這就是一篇最動人的宣言呵

仿佛春天

溫馨又飄逸

（浙江省慈溪市橫河初中；315000）