一個(gè)窮困潦倒的青年流浪到巴黎,期望父親的朋友能幫自己找一份工作。
“精通數(shù)學(xué)嗎?”那人問(wèn)。
青年羞澀地?fù)u頭。
“歷史地理怎么樣?”
青年不好意思地?fù)u頭。
“那法律呢?”
父親的朋友連連問(wèn)話,青年只能搖頭。
“那你先把自己的住址寫(xiě)下來(lái)吧,我總得幫你找份工作呀!”
青年慚愧地寫(xiě)下了自己的住址轉(zhuǎn)身要走時(shí),父親的朋友叫住了他:“你的字寫(xiě)得很漂亮!”
“字寫(xiě)得漂亮也算優(yōu)點(diǎn)?”
青年從對(duì)方的眼神里看到了肯定的答復(fù)。
受到鼓勵(lì)的青年,以此為起點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地放大自己的優(yōu)點(diǎn),勤奮寫(xiě)作。
數(shù)年后,青年果然寫(xiě)出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)著名作家大仲馬。
小燕的同桌小庭自尊心很強(qiáng),學(xué)習(xí)也很上進(jìn),數(shù)學(xué)成績(jī)異常優(yōu)秀,盡管語(yǔ)文成績(jī)一般,但他從未放棄過(guò)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),內(nèi)心里也極其希望得到語(yǔ)文老師的肯定。
有一天,作文本發(fā)下來(lái),兩人像往常一樣交換作文本看時(shí),小庭發(fā)現(xiàn)小燕的作文后有老師的評(píng)語(yǔ):“小小的你就具備了寫(xiě)作的天分,愿你繼續(xù)努力,成為我們班當(dāng)之無(wú)愧的小才女。”而小庭作文本上除了一個(gè)“B”字卻什么也沒(méi)有,小燕明顯感覺(jué)到了小庭內(nèi)心的失望與羨慕之情。連續(xù)幾天,小燕發(fā)現(xiàn)小庭學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性大減……
如果你是小燕,你會(huì)怎么幫助小庭找回自信,并讓他得到老師的肯定呢?
口語(yǔ)交際訓(xùn)練
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小天使·三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合2016年8期