淺談新建學院如何吸引優(yōu)質(zhì)研究生生源

袁雯靜

【摘 要】研究生招生工作是學院工作的重中之重，研究生生源質(zhì)量是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要條件，作為新成立學院，如何后發(fā)制人，在日益激烈的競爭中，吸引到優(yōu)質(zhì)研究生生源，已經(jīng)成了我院研究生招生工作必須思考的問題。為此我院實行了“優(yōu)質(zhì)生源工程”一攬子計劃，通過“招生宣傳工程”、“體制支撐工程”、“導師隊伍建設工程”、“技術(shù)保障工程”四大工程，確保海洋學院的招生工作順利開展。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)質(zhì)生源；招生宣傳工程；體制支撐工程；導師隊伍建設工程；技術(shù)保障工程

一、問題與現(xiàn)狀

研究生生源質(zhì)量是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要條件，并對最后的學位授予也將產(chǎn)生很大影響。有效的招生宣傳舉措和周到細致的招生服務工作，是吸引優(yōu)秀生源、提高生源質(zhì)量的前提和重要途徑。自2013年浙江大學海洋學院正式成立以來，我院十分重視招生工作，然而，作為一個新成立學院，我院在招生方面存在以下幾點問題，一是一志愿上線生源不足；二是學科間生源不平衡；三是招生過程有待完善。究其原因，一方面是由于成立時間較短，學院在社會上的知名度和美譽度不如本校其它學院高；另一方面是由于學院較為年輕、招生方面經(jīng)驗不足，在生源拓展和宣傳方面，組織欠佳。為了解決上述問題，近年來學院積極探索新的招生措施，大力推行“優(yōu)質(zhì)生源工程”一攬子計劃。

二、“招生宣傳工程”——走出去、引進來計劃

1.走出去計劃

我院招生宣傳工程之走出去計劃主要載體有三種：①以學院為主體，進行全方位、立體式宣傳，通過學校研究生院、各研究生科、學院網(wǎng)站、校際走訪、論壇發(fā)帖、同學互動、專業(yè)宣傳片、郵寄招生簡章資料等方式和手段，進行多渠道、多形式的宣傳，尤其是生源缺口較大的學科；②以研究所為單位，由研究所選派高水平骨干教師、優(yōu)秀學生到全國各985、211高校進行專場招生宣講，提升學科知名度和美譽度；③以教師個人為單位，借在國內(nèi)高校進行學術(shù)交流和訪問的契機，宣傳我院招生錄取政策等。

2.引進來計劃

主要是指夏令營活動，自2013年海洋學院舉辦首屆優(yōu)秀大學生暑期夏令營以來，有不少來自全國各985、211高校排名前20%的涉海專業(yè)學生加入到海洋學院優(yōu)秀大學生暑期夏令營，學生通過“系統(tǒng)報名——導師初選——學科認定——學院終審——集體活動參與——導師項目參與——導師考核——雙向互評”等一系列流程，最終成功進入浙江大學海洋學院攻讀碩士學位或博士學位。

三、“體制支撐工程”——招生政策規(guī)范化

1.出臺招生名額分配系列方案

進一步梳理完善操作性強、實用性強的招生方案與政策，在2012年海洋系招生名額分配原則基礎上，出臺了招生名額分配方案及相關(guān)補充規(guī)定，方案就導師隊伍和科研所占比重，科碩、專碩分配比例及科研分配方案進行了進一步的明確，保證了學院研究生分配政策的科學性和可持續(xù)性，提高了教師招生的積極性。

2.頒布《博士研究生新生獎學金評選實施細則》及《博士招生改革實施方案》等文件

以探索優(yōu)秀創(chuàng)新人才的選拔機制和模式，提高我院博士生招生質(zhì)量，吸引更多優(yōu)秀的博士研究生生源，激勵博士生勤奮學習、潛心科研。

3.開展教學大討論

形成教育教學大討論工作方案，根據(jù)學校部署，海洋學院研究成立海洋學院教育教學大討論工作領(lǐng)導機構(gòu)，多次召開專題研究會議，明確了教育教學大討論工作目標，把處理好一種關(guān)系（教學與科研），想好三個問題作為主要討論內(nèi)容，從建好合格的研究生導師隊伍、高水平的研究生隊伍、精干的博士生隊伍等方面，制定了詳細的工作計劃，形成海洋學院教育教學大討論工作方案。

四、“導師隊伍建設工程”——導師隊伍梯隊化

1.導師選聘方面

嚴格按照浙江大學的要求，制定了本學院相關(guān)學科教師申請研究生招生資格實施細則，并通過海洋科學學科學位委員會、海洋學院學位委員會兩級審核。

2.導師培訓方面

通過積極參與求是導師學校的培訓、鼓勵教師參與10次以上學校教師發(fā)展中心的活動、積極響應浙江大學“傳、幫、帶”活動、學科鼓勵導師積極參與浙江大學的“五好導學團隊”評選、啟動“青年教師交叉學習培養(yǎng)計劃”等舉措，廣大導師同行互動、分享學習、提升成長。

3.導師考核方面

采取多級考核制度，個人總結(jié)：要求每一位研究生導師按照學校和學院相關(guān)文件中關(guān)于研究生導師的工作職責和考核細則，認真進行工作總結(jié)；研究所評價：以研究所為單位組織實施，要求根據(jù)導師在本學年工作實際情況與績效（指導學生完成科研、畢業(yè)論文等情況），進行深度綜合評價；研究生評價：由學院組織召開研究生座談會等形式，了解研究生對導師工作的反映與評價，也可采用測評表、民意測驗等形式，對導師進行評議。

五、“技術(shù)保障工程”——網(wǎng)上辦公無紙化

1.夏令營系統(tǒng)上線

參照研究生院推免生報名系統(tǒng)，我院在全校范圍內(nèi)最先嘗試上線“夏令營報名系統(tǒng)”。據(jù)統(tǒng)計，從2013年至2016年，已有近一千多人次通過夏令營報名系統(tǒng)進行了網(wǎng)上申請，實現(xiàn)了導師、學科、學院在網(wǎng)上的實時互動。

2.研究生調(diào)劑系統(tǒng)上線

為緩解招生調(diào)劑工作量，提高工作效率，進一步加快招生管理的信息化和網(wǎng)絡化進程，實現(xiàn)無紙化辦公，學院首次使用上線研究生調(diào)劑系統(tǒng)。

3.完善報名系統(tǒng)

教學管理部總結(jié)系統(tǒng)在使用過程中存在的不足之處，針對亟待解決的問題，從學生層面、導師層面、研究所層面和行政管理層面，收集意見，調(diào)試完善調(diào)劑系統(tǒng)，進一步提高調(diào)劑系統(tǒng)的工作效率和準確度，努力提升現(xiàn)代化的招生管理和服務水平。

六、總結(jié)

通過四大工程的實施，學院在短短幾年間，招生工作方面業(yè)績凸顯，以 “優(yōu)質(zhì)生源工程”一攬子計劃等為重要抓手，組織、計劃、宣傳、錄取四位一體，亮點頻現(xiàn)，不乏精彩之處、精妙之筆。

參考文獻：

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