分析中學(xué)體育管理中自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用

陳彥榮

摘要：對(duì)于當(dāng)前社會(huì)信息自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展，在中學(xué)體育管理中，分析應(yīng)用該技術(shù)的需求，設(shè)計(jì)開發(fā)基于自動(dòng)化技術(shù)的中學(xué)體育管理系統(tǒng)，可提高管理效率，對(duì)促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)步發(fā)揮積極影響。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育管理；自動(dòng)化技術(shù)；應(yīng)用

在中學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)到體育管理之中，能顯著的提升當(dāng)前中學(xué)體育教育水平，提升體育教學(xué)的效率，也有利于引導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉中形成規(guī)律性，形成好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)揮積極應(yīng)用價(jià)值，以下本篇對(duì)此做具體分析。

1.自動(dòng)化技術(shù)與體育管理

1.1自動(dòng)化技術(shù)

在自動(dòng)化技術(shù)中，基于云平臺(tái)，進(jìn)一步的整合單個(gè)計(jì)算機(jī)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化系統(tǒng)資源配置，大大提高系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建成本，可以取得顯著的效果，使自動(dòng)化技術(shù)資源得到了充分的運(yùn)用。在自動(dòng)化技術(shù)網(wǎng)絡(luò)條件下，設(shè)計(jì)中學(xué)體育管理系統(tǒng)，具有較強(qiáng)可用性的計(jì)算模式，可以對(duì)龐大的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行操作，具備開發(fā)軟件應(yīng)用程序、信息管理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等功能，提升系統(tǒng)應(yīng)用價(jià)值。

1.2應(yīng)用優(yōu)勢分析

在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，在一方面，不僅可以借助自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有效的豐富中學(xué)的體育教學(xué)資源，還能拓寬在實(shí)際體育教學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容；同時(shí)，在另一方面來看，還可以有效中學(xué)的體育教學(xué)管理結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)際中的體育教學(xué)效率。對(duì)于當(dāng)前我國中學(xué)體育教學(xué)管理之中，應(yīng)用現(xiàn)代的自動(dòng)化技術(shù)，可以提升中學(xué)體育教學(xué)資源管理的整合利用能力，通過自動(dòng)化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)體育學(xué)生的自動(dòng)化教學(xué)管理。同時(shí)，運(yùn)用自動(dòng)化技術(shù)，將其應(yīng)用到體育管理中，能夠確保學(xué)生自動(dòng)化的學(xué)習(xí)共享網(wǎng)絡(luò)體育學(xué)習(xí)管理資源，可以拓寬學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，均衡發(fā)展體育教學(xué)工作，促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)管理目標(biāo)的早日完成，極大的發(fā)揮應(yīng)用優(yōu)勢。

2.基于自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)中學(xué)體育管理系統(tǒng)

2.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

在自動(dòng)化技術(shù)下，設(shè)計(jì)中學(xué)體育管理系統(tǒng)中，需要依托一個(gè)多樣式的環(huán)境，應(yīng)擁有一定的跨平臺(tái)能力，從而加快構(gòu)建智能化教學(xué)校園環(huán)境的目的。加強(qiáng)基于自動(dòng)化技術(shù)的系統(tǒng)建設(shè)，可以通過該系統(tǒng)進(jìn)行體育相關(guān)訓(xùn)練設(shè)備的管理維護(hù)工作；并且還可以通過該系統(tǒng)，對(duì)體育管理采取科學(xué)的管理，控制決策，有效的優(yōu)化當(dāng)前高校在體育教學(xué)資源方面的配置，可以更好的服務(wù)中學(xué)師生體育教學(xué)管理工作。

構(gòu)建基于自動(dòng)化技術(shù)的中學(xué)體育管理系統(tǒng)中，會(huì)應(yīng)用到應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器兩種基礎(chǔ)設(shè)備，其中前者的數(shù)量為 4 臺(tái)，后者的數(shù)量為 2 臺(tái)，此外還會(huì)使用一系列其他的網(wǎng)絡(luò)硬件裝置。本系統(tǒng)中，將會(huì)采用三層的模式構(gòu)建系統(tǒng)自動(dòng)化平臺(tái)，分別是客戶機(jī)、服務(wù)器層以及中間應(yīng)用程序?qū)?，可以?shí)現(xiàn)系統(tǒng)客戶與系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)的操作管理。本系統(tǒng)分為五大塊：教研管理、教學(xué)基礎(chǔ)資源管理、教務(wù)活動(dòng)管理、教學(xué)質(zhì)量管理、實(shí)踐教學(xué)管理等模塊；其總體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)如圖1：

對(duì)于自動(dòng)化技術(shù)下，通過系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)體育的自動(dòng)化管理，在該系統(tǒng)中，其主要數(shù)據(jù)流圖關(guān)系如下所示。

2.2功能設(shè)計(jì)

（1）教研管理。教研管理模塊可以說是中學(xué)教務(wù)工作得以順利進(jìn)行的重要開端，這一模塊通常包括培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃制定以及課程設(shè)置等多項(xiàng)管理活動(dòng)內(nèi)容。

（2）教學(xué)基礎(chǔ)資源管理。教學(xué)基礎(chǔ)資源管理通常會(huì)涉及到課程資源、專業(yè)信息、班級(jí)信息以及教師配置等多項(xiàng)基礎(chǔ)資源。從某一方面來看，教學(xué)基礎(chǔ)資源管理是教務(wù)管理系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的重要底層業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，而資源建設(shè)在系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)中扮演著十分重要的角色。

（3）教務(wù)活動(dòng)管理。教務(wù)活動(dòng)管理主要包括教學(xué)任務(wù)、課程排列、開課、考試管理、成績管理以及學(xué)籍管理等內(nèi)容構(gòu)成，這些內(nèi)容是業(yè)務(wù)系統(tǒng)中心部分，同樣也是本次課題所要研究設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

（4）教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量管理模塊則是以評(píng)教、學(xué)科競賽為主要內(nèi)容，借助各個(gè)模塊數(shù)據(jù)信息的整理與統(tǒng)計(jì)，并上交至上級(jí)部門來研究本校的教學(xué)質(zhì)量情況。

（5）實(shí)踐教學(xué)管理。實(shí)踐教學(xué)管理模塊以教學(xué)計(jì)劃與理論課程設(shè)置為基礎(chǔ)，劃分為畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、SIT 項(xiàng)目與第二專業(yè)四部分構(gòu)成。其中，實(shí)踐通常會(huì)涉及到師生安排、項(xiàng)目分組以及成績評(píng)定等多項(xiàng)內(nèi)容。

3.結(jié)語

中學(xué)體育管理中，自動(dòng)化技術(shù)具有自身的應(yīng)用特點(diǎn)， 與傳統(tǒng)教育相比有著獨(dú)特的優(yōu)勢，構(gòu)建基于自動(dòng)化技術(shù)的中學(xué)體育管理系統(tǒng)，優(yōu)化體育管理的效率，可以發(fā)揮積極的影響；并且長遠(yuǎn)角度來看， 基于自動(dòng)化技術(shù)，設(shè)計(jì)體育管理系統(tǒng)，不僅具有較大發(fā)展應(yīng)用的空間，而且有利于促進(jìn)中學(xué)體育管理能力的進(jìn)一步發(fā)展提升。

參考文獻(xiàn)：

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