中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點感悟和做法

沈紅霞

摘 要：數(shù)學(xué)中考在一定程度上決定著學(xué)生將來的發(fā)展，對未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起著至關(guān)重要的作用。如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益？結(jié)合教學(xué)實際，從五個方面介紹具體做法。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；中考；復(fù)習(xí)；實效；做法

數(shù)學(xué)中考是對九年級學(xué)生在學(xué)校幾年來所學(xué)數(shù)學(xué)知識的一次綜合性檢驗，在一定程度上決定著學(xué)生將來的去向，對未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起著至關(guān)重要的作用。為了使他們在考場上取得優(yōu)異成績，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都高度重視，想方設(shè)法幫助學(xué)生搞好中考復(fù)習(xí)。學(xué)生要像球員一樣貫徹教練的意圖，那如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益？這是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師面臨的共同問題，下面結(jié)合這幾年的教學(xué)實際，談?wù)勎业膸c感悟和具體做法。

一、研讀《中考考試說明》是依據(jù)

研讀《中考考試說明》，提高復(fù)習(xí)的針對性。《中考考試說明》對中考的范圍、考點、難易程度把握、能力訓(xùn)練要求等都有明確說明，還附有一套模擬樣題，這是我們老師復(fù)習(xí)前必須要參考的藍本，認真閱讀和分析，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，把其中的要求分散到每個章節(jié)，貫穿到整個復(fù)習(xí)階段，使復(fù)習(xí)更有針對性，更具實效性。同時還要適時引導(dǎo)學(xué)生，重點研究樣題參考答案的評分標(biāo)準(zhǔn)，對于每一個給分點要牢記于心。

二、推進中考復(fù)習(xí)三階段

第一階段：全面復(fù)習(xí)，扎實基礎(chǔ)。在這一階段，要充分認識基礎(chǔ)知識的重要性，理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，把初中數(shù)學(xué)六冊的二十九章內(nèi)容進行歸納、整理、組塊，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。我是按8個單元，28個小專題來進行復(fù)習(xí)的：①數(shù)與式；②方程（組）與不等式（組）；③函數(shù)（一次、二次、反比例）；④三角形（全等、相似、三角函數(shù)）；⑤四邊形；⑥圓；

⑦圖形的變化；⑧統(tǒng)計與概率。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，綜合運用。有了第一階段的基礎(chǔ)，在這一階段，要適當(dāng)提高難度，因為沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的。要把各章節(jié)知識融會貫通，綜合考慮和運用所學(xué)知識，為學(xué)生穩(wěn)拿中檔題做好準(zhǔn)備。

第三階段：模擬中考，查缺補漏。做模擬中考試題是為了檢查復(fù)習(xí)效果，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)的內(nèi)容和進度。除了學(xué)校組織外，老師也可以自行組織，目的是讓學(xué)生把平時作業(yè)當(dāng)考試，也要學(xué)會把考試當(dāng)平時作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整心態(tài)，要有應(yīng)考的策略和得分策略，遇題不慌，學(xué)會把握時間，調(diào)整做卷進程。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取每次都能正常發(fā)揮，成績理想。

三、關(guān)愛信任學(xué)生是關(guān)鍵

中考復(fù)習(xí)階段，我們老師是心急的，對學(xué)生的批評也是必要的，但是批評不是“發(fā)泄”，老師一定要把握好批評的度。其實學(xué)生面臨著畢業(yè)升學(xué)，承受的心理壓力不比我們想象的小，這些壓力有些是來自家長的期盼，有些來自自身，調(diào)節(jié)不好反倒不利于復(fù)習(xí)。所以我們要關(guān)愛每一位學(xué)生，不輕易放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。處理問題要有耐心，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)調(diào)節(jié)，讓學(xué)生處在樂學(xué)，老師處在樂教的氛圍之中。

四、課堂教學(xué)安排是重點

1.選擇梳理重要知識點。利用課堂前10分鐘，有選擇地梳理和復(fù)習(xí)知識點，布置有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。中考試題一般按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%，所以基礎(chǔ)很重要。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)中我實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法，重點抓好基礎(chǔ)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練。

2.選講布置的家庭作業(yè)。我每天都認真檢查和批改學(xué)生完成的作業(yè)，在我的用書上做標(biāo)記，哪些題錯得多，并分析出錯原因，課堂上重點講評，提高課堂的時效性。課堂上重點講的是邊緣生出錯較集中的題，但要求所有學(xué)生注意聽，這樣才能不時地提醒學(xué)生不犯同類錯誤。若每題都講，既突出不了重點，也突破不了難點，學(xué)生還不愛聽，反而降低了課堂效率。個別學(xué)生出錯的題就不再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在作業(yè)或試卷上以批語的形式給予講解。

五、鞏固作業(yè)布置要精心

我除了布置常規(guī)作業(yè)之外，還有部分特殊作業(yè)與大家交流。

1.典題本。我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個典題本，將自己每天作業(yè)、試卷中收獲最大的兩道題整理在上面，對自己的錯例進行分析。每道典型題都按四個方面來進行：①分析解題思路和關(guān)鍵點；②梳理涉及的知識點；③完整正確地解答；④錯因分析及易錯點。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤，讓學(xué)生每天都在原有基礎(chǔ)上有所長進。對于學(xué)有余力的學(xué)生建議選擇當(dāng)天難度大的題，以提高學(xué)生中考滿分的可能性。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，建議選擇難度小一點但又非常重要的題，以自己收獲最大為準(zhǔn)則，力爭基礎(chǔ)題都能完滿得分。

2.壓軸題本。壓軸題本是全班學(xué)生輪流書寫完成的，由學(xué)生根據(jù)自己的情況去選擇、先研究，每人一題，基本做到每天講評一題。學(xué)生將自己選的題目板書在黑板上，帶領(lǐng)大家熟悉已知條件和問題，分析解題思路，并引導(dǎo)大家正確解答。慢慢地，學(xué)生選題的水平越來越高，有些題要綜合運用三角形、圓、二次函數(shù)的知識才能解決。題不難，但很巧妙，讓大家的思路隨之打開，達成了師生之間、生生之間的溝通，達到資源共享的目的。

壓軸題的重點是揭示思維過程和解題策略，簡單的題可以當(dāng)堂解決，難度大的布置成家庭作業(yè)，解答和梳理總結(jié)。從學(xué)生選題講解的過程中，我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生多大空間，舞臺就有多大。在課堂中把三尺講臺讓給學(xué)生，創(chuàng)造機會鍛煉和展示，突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生會很精彩，更能成就學(xué)生和老師。

總之，對于中考復(fù)習(xí)，提高實效性是我們的最終目標(biāo)。每位老師都有自己的一套辦法，但個人力量畢竟是有限的，我們要有全局觀念、集體意識和質(zhì)量意識，多聽、多看、多學(xué)、多實踐。發(fā)揮備課組集體的力量，加強交流合作，不斷總結(jié)和改進方法，相信一定會為學(xué)生和學(xué)校做出自己應(yīng)有的貢獻，使初中數(shù)學(xué)教學(xué)滿園春色！

參考文獻：

陳登華.數(shù)學(xué)中考失誤原因及其對策[J].初中生輔導(dǎo)，2005（9）.

編輯 李建軍