2016年安徽省中考思想品德試卷分析暨2017年備考策略

謝志欽

2016年安徽中考思想品德試卷以傳遞正能量、培養(yǎng)負責(zé)任的公民為主題，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，體現(xiàn)了課程改革的新理念，延續(xù)了近年來中考一貫的命題思路，在嚴格遵循《2016年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》的基礎(chǔ)上，力求凸顯學(xué)科核心要素，挖掘新元素，呈現(xiàn)新氣息。試題立意高遠、輿論導(dǎo)向正確，立足國情省情，內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，直擊社會熱點，注重與生活相結(jié)合，體現(xiàn)安徽地方特色，透視新聞話題，語言表述嚴謹，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣和邏輯表達能力，真正做到了“基礎(chǔ)、創(chuàng)新、靈活”“題在書外，理在書中”。本套試卷試題充滿鄉(xiāng)土氣息，注重與生活實際相結(jié)合，引領(lǐng)價值導(dǎo)向，圖文并茂，既彰顯人文關(guān)懷，又緊扣教材，關(guān)注熱點話題，將近一年來的國內(nèi)外重大時事與學(xué)科內(nèi)容完美融合，體現(xiàn)了學(xué)科特色。從整體難易程度來看，基本與去年持平，沒有偏題難題怪題，題型結(jié)構(gòu)合理，形式新穎，內(nèi)容鮮活，語言簡潔，在保持常態(tài)化的基礎(chǔ)上，又有創(chuàng)新，重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力和創(chuàng)新意識。

一、試卷概況

1.考試形式為開卷、筆試。思想品德與歷史同場、分卷考試。試卷分為“試題卷”和“答題卷”兩部分，考生應(yīng)在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效?？荚嚂r間為120分鐘（其中思想品德用時應(yīng)不少于64分鐘），滿分為150分（其中思想品德占80分）。思想品德試卷總分80分中，時事政治約占10%，“成長中的我”約占20%，“我與他人的關(guān)系”約占30%，“我與集體、國家和社會的關(guān)系”約占40%。

2.思想品德試卷由選擇題和非選擇題兩大類題型組成，其中選擇題占30%，非選擇題占70%。試卷非選擇題部分以欄目為主題，突出體現(xiàn)了思想品德課程特征和情感、態(tài)度、價值觀等目標(biāo)要求，重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力以及社會實踐能力和創(chuàng)新能力。

二、試題主要特點

1.試題貼近學(xué)生生活，注重價值引領(lǐng)，彰顯人文精神。

人的思想道德素養(yǎng)是通過對生活的認識和實踐逐步形成的，人的能力也是在分析生活實際問題和解決問題中鍛煉起來的。

今年安徽省中考思想品德試題依然遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的命題原則，讓學(xué)生“從生活中走進思想品德課、從思想品德課走進社會”，并得到價值引領(lǐng)，真正理解和認識健康成長和全面發(fā)展的內(nèi)涵。試題從學(xué)生生活實際或?qū)W生關(guān)注的熱點事件進行選材，從學(xué)生熟悉的生活情境入手設(shè)置問題，考查學(xué)生從生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，運用所學(xué)知識分析問題，并最終解決問題的能力。例如第8、9題涉及的“失職監(jiān)護人”；第13題以圖片的形式展示學(xué)校勞動實踐活動、社區(qū)消防演練的情境，引導(dǎo)考生積極參加實踐活動，提升自己的實踐能力，培養(yǎng)親近社會行為；第15題的情境一以學(xué)生學(xué)校生活中常見的情境為背景，引導(dǎo)學(xué)生合理地調(diào)控情緒，化解與老師之間的沖突；第15題的情景三考查了作為消費者所享有的合法權(quán)益等，引導(dǎo)青少年增強法律意識，學(xué)法用法。

另外，試卷在道德引領(lǐng)方面的著力點也比較多。如第10題歌曲《六尺巷》講的“寬容”；第12題總書記寄語廣大青年做“心中有陽光，腳下有力量”的青年；第14題“與父母發(fā)生矛盾時的解決方法”；第15題“對于老師的批評，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度”；等等。

2.立足安徽省情，感受家鄉(xiāng)巨變，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

試卷第6題選取“首屆安徽省美德少年”許龍宇的故事為背景材料；第16題以“建設(shè)美好安徽增強人民獲得感”為主題，分別從經(jīng)濟碩果、文化盛宴、政治民主三個方面介紹安徽近年來的發(fā)展成就。此類具有本土特色的試題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，感受家鄉(xiāng)巨變，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。同時，此類試題也考查了學(xué)生分析理解、有效整合、綜合評價的能力。

3.堅持能力立意，側(cè)重能力考查。

通覽全套試題，凸顯考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。例如第16題第（4）問考查考生如何理性運用網(wǎng)絡(luò)平臺，正確行使監(jiān)督權(quán)；第17題第（1）問的“擬出采訪提綱”，第（3）問的對同學(xué)們對表格中舉措三“大力培育科技型企業(yè)，支持研發(fā)機構(gòu)建設(shè)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”的觀點的評析，要求考生學(xué)會感知社會、關(guān)愛社會，用發(fā)現(xiàn)的眼睛看生活，體會社會的正能量。通過這些題目，既考查了學(xué)生對知識的整合、運用能力，又體現(xiàn)了“題在書外、理在書中”的道理。

4.試題突出反映了社會生活中的熱點問題，具有強烈的時代感和教育意義。

突出社會熱點，聚焦社會問題，關(guān)注現(xiàn)實生活，是思想品德學(xué)科的靈魂，也是近年來各地市命制中考試題選材方面的總體趨勢。今年安徽省中考思想品德試題涉及的時政熱點和社會熱點有：“兩學(xué)一做”“供給側(cè)改革”“屠呦呦獲獎”“人民幣入籃”“安徽美德少年”“反家暴法”“總書記安徽行”“落實五大發(fā)展理念”等。這些內(nèi)容，比較典型地反映了時代的主旋律，充分體現(xiàn)了思想品德學(xué)科的思想性、人文性、實踐性、綜合性的課程性質(zhì)。

三、2016年安徽省中考思想品德試題知識內(nèi)容概覽

四、試題具體分析

（一）選擇題

選擇題聯(lián)系時政熱點，考查基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注熱點時事、關(guān)注國家大事的習(xí)慣，讓學(xué)生真正理論聯(lián)系實際，關(guān)注身邊的事，真正體現(xiàn)了思想品德課程與時俱進和思想品德試題考查知識的全面性。如：“兩學(xué)一做”“供給側(cè)改革”“屠呦呦獲獎”“人民幣加入特別提款權(quán)貨幣籃子”“首屆安徽省美德少年”“《反家庭暴力法》”“2016春晚《六尺巷》歌曲”“習(xí)總書記安徽考察座談會”等。

選擇題除1-4題幾道時政試題和7題、11題能較輕易得出正確答案外，其他題目都較靈活，學(xué)生需要認真地思考分析才能得出正確答案。如第10題、第12題，題目看似很簡單，但學(xué)生如果沒有認真思考，缺乏發(fā)散思維和相關(guān)學(xué)科知識儲備則無法做出正確選擇。這類選擇題既考查了學(xué)生對知識的整合、運用能力，避免學(xué)生對單一知識的死記硬背，又體現(xiàn)了“題在書外、理在書中”的道理。

選擇題大部分學(xué)生得分率較高，大都在20分以上，但其中第5小題失分較多。出現(xiàn)這個問題，主要是學(xué)生對“學(xué)會克服青春期煩惱，調(diào)控心理沖動，促進生理心理協(xié)調(diào)發(fā)展”這一知識點的具體內(nèi)容比較模糊，不懂得生理、心理協(xié)調(diào)發(fā)展的意義。

（二）非選擇題

非選擇題立足國情省情，關(guān)注熱點話題，注重與生活實際相結(jié)合，既彰顯人文關(guān)懷又緊扣教材；既重點考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能，又注重考查學(xué)生知識運用的綜合能力、遷移能力和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了新課改的基本理念。

第13題：以圖片的形式考查考生對“學(xué)校保護”“社會保護”的感知，思考參加勞動實踐活動、消防演練的意義。本題得滿分者占10%左右，得6～7分的占80%左右。本題學(xué)生失分的原因是：第（2）問“任選其中一幅圖片，說說未成年人參加此類活動對自身的積極作用”，部分選擇圖片二的考生卻從參與志愿服務(wù)奉獻社會的角度回答，表述為“既承擔(dān)著社會責(zé)任，又幫助了他人，并使得自身價值在奉獻中得以提升”，而沒有從增強自我保護意識、避免火災(zāi)、生命的重要性角度作答，偏離主題；還有的同學(xué)答案口語化比較嚴重，沒有用學(xué)科術(shù)語。

第14題：以“心靈小屋”為背景圖片，以萌萌與媽媽之間為是否參加班長競選而爭吵為素材考查競爭的積極作用、與父母溝通的方法與策略等知識。本題屬于基礎(chǔ)性較強的題目，旨在引導(dǎo)考生運用所學(xué)知識探究情境，關(guān)注生活實際，做一個對自己、他人、社會負責(zé)任的人。第（1）問，考生需從競爭的積極作用的角度進行作答，屬于理解層次的要求；第（2）問，側(cè)重于生活實際，讓學(xué)生運用所學(xué)知識思考化解與父母的沖突的方法和途徑，旨在提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，屬于運用層次的要求。但此題第（1）問學(xué)生失分較多，原因主要是審題不清，部分考生從個人與集體的關(guān)系、競爭與合作的關(guān)系、競爭的消極作用的角度作答，這些都明顯與題干設(shè)問要求不符。

第15題：本題通過情境設(shè)置，讓學(xué)生在道德踐行中促進思想品德的逐步形成與發(fā)展，是集思想性、教育性、實踐性于一體的綜合類試題。此題涉及知識點較多，要求考生具有較強的閱讀、分析、概括能力。本題以現(xiàn)實生活中的實例，用三個情境材料引出問題，設(shè)問緊扣學(xué)生實際，既考查了學(xué)生知識掌握情況又使學(xué)生的思想品德得到熏陶，達到了知行合一的目的。本題的得分率較高，體現(xiàn)了試卷的難易適中，能面向全體學(xué)生。本題學(xué)生失分的原因主要是回答不出關(guān)鍵的思想品德術(shù)語。情境一：第（1）問，部分考生沒有認真審題，沒有看到強強“轉(zhuǎn)念一想，他控制住了自己的情緒……”以致答錯了控制情緒的方法；第（2）問，大部分考生都能寫出正確對待老師批評的應(yīng)有態(tài)度。情境二：第（1）問中強強的正確做法應(yīng)該是向班主任、老師反映，由于問題情境出自于學(xué)生生活實際，因此此問正確率較高；第（2）問，有部分考生不知道從尊重他人、平等待人的角度作答。情境三：第（1）問考查考生對消費者權(quán)益的認識，寫出公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)任一種就可以了，正確率較高；第（2）問，根據(jù)情境案例，考生在說明應(yīng)如何維護消費者的權(quán)益時，部分考生學(xué)科術(shù)語表述不準(zhǔn)確導(dǎo)致失分。

第16題：本題從經(jīng)濟碩果、文化盛宴、政治民主三個角度設(shè)題，題目容量大、跨度長，考查了學(xué)生理解、分析、多角度思考問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，養(yǎng)成親社會的行為。第（1）問通過圖表展示了2010年（“十一五”末）、2015年（“十二五”末）安徽省經(jīng)濟建設(shè)方面的情況統(tǒng)計，要求考生從圖表中歸納概括出安徽省經(jīng)濟方面的成就。該題大部分考生都能從經(jīng)濟實力增強、人民生活水平提高、經(jīng)濟社會健康發(fā)展方面作答，但一些同學(xué)卻忽略了第二幅圖片中2010年的城鄉(xiāng)居民收入比與2015年城鄉(xiāng)居民收入比在縮小的事實，以致沒有答出城鄉(xiāng)收入差距在逐漸縮小這一知識點。第（2）問要求考生從群眾文化生活方面也就是社會主義精神文明角度回答采取所述措施的意義。第（3）問識記監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)的相關(guān)知識即可作答。第（4）問主要考查考生對“學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利”這一知識點的運用，考生大都能從以事實為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩、正確選擇、提高安全防范意識等角度作答。

第17題：本題以社會熱點為背景，著重考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會生活，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。第（1）問為實踐活動類試題，要求學(xué)生列出有關(guān)“綠色發(fā)展理念”的采訪提綱，此題其實是考查考生對資源、環(huán)境國情的認識及掌握程度。第（2）問列舉了國家為全面建成小康社會而采取的舉措，要求考生用五大發(fā)展理念與之進行配伍，這就要求考生對五大發(fā)展理念熟記在心。第（3）問秉承了去年命題的特點，又一次出現(xiàn)了辨析題，考查考生對創(chuàng)新的作用與認識這一知識點。第（4）問綜合性較強，涉及的知識點較多，學(xué)生較難把握，屬于運用層次的要求。

五、2017年命題特點預(yù)測

1.保持“四個”不變。

縱觀安徽省近幾年來思想品德中考試卷，基本上保持一脈相承，具體體現(xiàn)在：第一，考試目標(biāo)不變?？季V中規(guī)定的“考試要求”依然劃分為了解、理解、運用三個層次；貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“知識、能力和情感態(tài)度價值觀”三維目標(biāo)要求不變，著重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其著重考查創(chuàng)新精神和實踐能力。第二，考試性質(zhì)不變，依然是畢業(yè)考試和升學(xué)考試的兩考合一，既體現(xiàn)水平測試的基礎(chǔ)性，又體現(xiàn)選拔考試的靈活性。第三，考試難度和水平布局不變，難度方面，基礎(chǔ)題占70%，稍難題占20%，較難題占10%?？荚囁椒矫?，了解占15%，理解占45%，運用層次占40%。第四，試卷結(jié)構(gòu)形式不變，包含選擇題和非選擇題，選擇題占30%，其中時事政治題占8分；非選擇題占70%，含材料題、情景再現(xiàn)題、分析說明題（立足安徽省情）、綜合探究題等。試卷一般共17題。

2.注重價值導(dǎo)向，貼近學(xué)生生活。

試卷關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，堅持正面導(dǎo)向。命題的選材充分利用考生身邊事例和社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，啟發(fā)學(xué)生反思和總結(jié)，彰顯人文精神，弘揚社會主義主旋律，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)會辯證分析問題，積極承擔(dān)建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國的責(zé)任。

3.堅持地域性與全局性的統(tǒng)一。

2017年安徽中考思想品德試題仍會高度關(guān)注省情和地方重大事件，與2016年的第16題“建設(shè)美好新安徽增強人民獲得感”一樣，具有濃厚的地域特色，體現(xiàn)地域性。同時也會像2016年的第17題“落實五大發(fā)展理念全面建成小康社會”一樣，關(guān)注國家發(fā)生的重大事件，引導(dǎo)學(xué)生認識國情，胸懷祖國，體現(xiàn)全局性。

4.立足基礎(chǔ)，緊扣考綱。

基礎(chǔ)知識考核是試卷的永恒主題，也是教學(xué)三維目標(biāo)實現(xiàn)的必要前提。因此，2017年安徽中考思想品德試題考查的重點仍會放在最重大的時事和最基本、最重要的基礎(chǔ)知識上?？忌仨氄J真鉆研中考考點，逐一識記、突破，并構(gòu)建知識體系。

5.聯(lián)系熱點，突出創(chuàng)新。

突出社會熱點、焦點問題，關(guān)注現(xiàn)實生活，是思想品德學(xué)科的靈魂和永恒的主題，也是近幾年來中考題在取材方面的一個總趨勢。

安徽中考思想品德試題近幾年來一直在保持穩(wěn)定的前提下不斷創(chuàng)新，所選取的材料新穎、巧妙，符合人文學(xué)科及時反映社會問題的特點，使卷面顯得靈活美觀、清新自然，能有效地激發(fā)學(xué)生的思維。試題注重能力立意和情感態(tài)度價值觀的熏陶，大多數(shù)題目都設(shè)置一定的情境，重在引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和理解材料，培養(yǎng)能力，啟發(fā)覺悟，促進自身健康成長。試題的解答思路要求更明確，答案開放性更強；依據(jù)材料設(shè)置的問題的立意是多元的，問題具有方向性和開放性，要求學(xué)生多角度思考，使答題具有充分的想象空間。因此，試題創(chuàng)新，設(shè)問指向明確，答案開放多元，也是2017年安徽中考思想品德命題的方向。

六、2017年中考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

結(jié)合近年來思想品德中考的實際，中考總復(fù)習(xí)我們一般堅持“三輪復(fù)習(xí)法”。

第一輪：全面復(fù)習(xí)——理清考點，形成體系。

這一階段，學(xué)生要將初中三年學(xué)過的全部知識點進行全面復(fù)習(xí)，以便能夠扎實掌握所學(xué)知識。理論知識掌握于心，考場上才能靈活解決實際問題。

這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)效果是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此必須步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，明確目標(biāo)，力求將三年所學(xué)知識掌握好，形成體系。這一階段的復(fù)習(xí)既要使知識系統(tǒng)化，面面俱到，又要突出重點知識，即考綱考點與教材相對應(yīng)的內(nèi)容。對于某些版本教材中沒有闡述的考綱考點在這輪復(fù)習(xí)中必須補充講解，如人教版教材中所沒有的“親社會行為，當(dāng)今世界發(fā)展趨勢及我國在世界格局中的地位作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，樹立全球觀念，維護世界和平”。

第二輪：重點進攻——聯(lián)系熱點，專題復(fù)習(xí)。

安徽省每年思想品德中考可以說從前至后都是熱點知識的考點化。因此，學(xué)生要在二輪復(fù)習(xí)中將重大時事熱點進行分類整理，將社會熱點問題與所學(xué)知識點緊密聯(lián)系起來，學(xué)會用所學(xué)知識解決實際問題。生活中，處處是課堂，時時是教育。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要關(guān)注天下事、國事、家事及身邊事，及時掌握國內(nèi)外重大時事政治。在平時的習(xí)題練習(xí)中要注重把時政熱點和教材的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來分門別類進行訓(xùn)練，并注意理論聯(lián)系實際。同時，教師要教給學(xué)生分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。

第三輪：形成戰(zhàn)力——模擬演練，提升能力。

學(xué)生在最后的沖刺階段要通過模擬練習(xí)提高自己的應(yīng)考能力，使自己能夠把知識運用到各種題目和各種題型中去。安徽思想品德中考試題每年基本的題型具有穩(wěn)定性，有規(guī)律可循，因此可以立足近些年的安徽省中考題，掌握基本答題方法。在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，多向老師和同學(xué)請教。同時，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，注重能力鍛煉，摒棄對中考開卷可以查閱資料的依賴，養(yǎng)成勤動腦、勤動手、勤動口的良好習(xí)慣。增強對熱點問題的敏銳性，學(xué)會聯(lián)系，善于思考，勤于總結(jié)，不斷總結(jié)。教師可結(jié)合歷年的中考題，收集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題，供同學(xué)們參考使用。