父母教育責(zé)任的缺失對(duì)孩子的影響

盛擘慧

摘 要：家庭教育在很大程度上影響著學(xué)生的受教育質(zhì)量。但就現(xiàn)在的情況看，城鎮(zhèn)的家庭教育并沒(méi)有適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，尤其是城鎮(zhèn)家庭中部分父母在教育過(guò)程中表現(xiàn)出盲目的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)責(zé)任的缺失，這造成了當(dāng)前城鎮(zhèn)家庭教育的不完整性。該文圍繞城鎮(zhèn)父母教育責(zé)任的缺失這一現(xiàn)象展開(kāi)研究，分析了這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因及父母教育責(zé)任的缺失對(duì)孩子身心的影響和造成的嚴(yán)重后果，旨在呼吁家長(zhǎng)強(qiáng)化孩子教育的責(zé)任意識(shí)。

關(guān)鍵詞：父母；教育；責(zé)任

中圖分類號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）23-0217-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.23.138

一、父母家庭教育缺位

青少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的希望。隨著社會(huì)日漸發(fā)展，教育不斷改革與時(shí)俱進(jìn)，國(guó)家也越來(lái)越重視學(xué)生的教育，尤其是中學(xué)生的教育。因?yàn)橹袑W(xué)生正處于青春期階段，各個(gè)方面都還在成長(zhǎng)，包括對(duì)教育和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，因此做好中學(xué)生的教育工作是重中之重，而家庭教育則在很大程度上影響著中學(xué)生的受教育質(zhì)量。

在目前的社會(huì)調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)大一部分城鎮(zhèn)中學(xué)生的父母在他們的教育中處于缺位的狀態(tài)，尤其是父親，表現(xiàn)更為明顯。說(shuō)到“父母缺位家庭”，大家首先想到的可能是單親家庭或者孤兒。其實(shí)這種界定和認(rèn)識(shí)是狹隘的、片面的?！案改溉蔽患彝ァ币皇侵讣彝ネ暾改覆慌c或較長(zhǎng)時(shí)期不與子女一起居住的中學(xué)生家庭；二是指父母雖然與子女一起居住，但實(shí)際上并未真正履行職責(zé)的家庭。出現(xiàn)這種情況的原因其實(shí)有很多種，如今社會(huì)飛速發(fā)展，人們的生活壓力越來(lái)越大，工作越來(lái)越忙，許多城鎮(zhèn)孩子的父母認(rèn)為錢就能解決一切問(wèn)題，他們當(dāng)中有很多個(gè)體戶，有的開(kāi)店做生意、有的開(kāi)出租車，他們平日里忙于奔賺錢，很難抽出時(shí)間和過(guò)多的精力來(lái)關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，而忽略了對(duì)自己孩子的家庭教育，不重視孩子的品德教育，致使學(xué)生出現(xiàn)了自由、散漫等問(wèn)題。

其中很嚴(yán)重的一個(gè)現(xiàn)象就是“家庭主體缺位”，通俗的來(lái)講就是在教育過(guò)程中父親教育行為的缺失。傳統(tǒng)的家庭教育觀念多半情況可能會(huì)產(chǎn)生這樣的誤解：在教育過(guò)程中只要母親履行職責(zé)就可以了，認(rèn)為相夫教子是母親一個(gè)人的責(zé)任。但其實(shí)正是這樣的誤解導(dǎo)致了“家庭主體缺位”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中國(guó)自古以來(lái)就有：“有其父必有其子”的說(shuō)法，包括《三字經(jīng)》里面也有：“子不教，父之過(guò)”。這就是在告訴我們，父親在孩子教育過(guò)程中的重要性。然而，現(xiàn)實(shí)情況是城鎮(zhèn)家庭“家庭主體缺位”的現(xiàn)象日益突出，一般由父親上班來(lái)支撐家庭經(jīng)濟(jì)，母親則負(fù)責(zé)孩子的生活和教育問(wèn)題。所以，現(xiàn)階段家庭教育“缺位”現(xiàn)象也是城鎮(zhèn)學(xué)生教育要解決的問(wèn)題之一。

現(xiàn)在在城鎮(zhèn)家庭中甚至存在著這樣一種觀念：家長(zhǎng)將孩子送到學(xué)校后，錯(cuò)誤地認(rèn)為教育孩子完全是學(xué)校的責(zé)任，既然孩子在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)習(xí)并且接受過(guò)系統(tǒng)的教育了，那么在家里的時(shí)候父母就不需要再進(jìn)行多余的教育。家長(zhǎng)的這種想法完全忽略了一個(gè)重問(wèn)題：其實(shí)，整個(gè)學(xué)習(xí)教育過(guò)程中包括有兩個(gè)部分，第一個(gè)部分就是家庭教育，其次才是學(xué)校教育和社會(huì)教育。在不可忽視的家庭教育當(dāng)中，真正需要承擔(dān)起孩子的教育責(zé)任的是父母。因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，他們?cè)谧鋈俗鍪路矫鎸?duì)孩子起到了潛移默化的影響。

總而言之，父母在孩子的家庭教育中十分重要。城鎮(zhèn)家庭中“父母家庭教育責(zé)任缺位”現(xiàn)象已經(jīng)非常嚴(yán)重，并呈持續(xù)蔓延上升的趨勢(shì)。因此，應(yīng)該受到我們的重視。

二、父母教育責(zé)任的缺失會(huì)造成的嚴(yán)重后果

“父母缺位家庭”的學(xué)生通常會(huì)淪為“問(wèn)題學(xué)生”。在教育過(guò)程中，母親像潺潺的溪流，細(xì)膩溫柔，父親則像是一座魏然的高山，威嚴(yán)高大。站在教育學(xué)的角度來(lái)分析，父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)孩子多方面都會(huì)產(chǎn)生影響，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：對(duì)于孩子性格和品質(zhì)形成的培養(yǎng)；對(duì)孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這兩個(gè)培養(yǎng)在教育的過(guò)程中缺一不可，否則會(huì)造成孩子性格或者情感的缺失，使他們形成心理疾病，從而成為問(wèn)題學(xué)生。這部分學(xué)生比普通家庭的學(xué)生更容易出現(xiàn)心理障礙等問(wèn)題，通常表現(xiàn)為精神空虛、情感缺失、敏感偏激、自由放任四個(gè)方面。

在對(duì)男孩的調(diào)查研究中表明：如果沒(méi)有父親的教育，就會(huì)造成男孩缺乏男性特征以及對(duì)于男性這一角色的認(rèn)同感，從而變得缺乏獨(dú)立自主，變得柔弱；如果沒(méi)有母親的教育，就會(huì)使其不懂生活，可能不會(huì)照顧自己，很難有社會(huì)責(zé)任感，人格不完整。在對(duì)女孩的調(diào)查研究中表明：如果沒(méi)有父親的教育，就不能夠了解男性的生活習(xí)慣，也不會(huì)知道男性與女性的區(qū)別和不同，在與男性交往中就會(huì)出現(xiàn)一系列的障礙。如果沒(méi)有母親的教育，那么女孩就沒(méi)有了一個(gè)女性的榜樣，甚至連基本的做女性的方式都不懂，將來(lái)更不可能順利地為人妻、為人母，這種現(xiàn)象更是可怕。

以上情況小的后果是可能造成自身發(fā)展的障礙，而大的后果可能會(huì)使孩子走向犯罪的深淵。從國(guó)外的調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，在美國(guó)，65%的殺人犯、75%的強(qiáng)奸犯、80%的吸毒孩子都來(lái)自“父母家庭教育責(zé)任缺失”的家庭。拋開(kāi)國(guó)外不說(shuō)，只看國(guó)內(nèi)的情況，近幾年來(lái)，我國(guó)青少年的犯罪率日漸高升，強(qiáng)奸罪、殺人罪等，還有網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常傳播的“校園暴力”的視頻，這些犯罪青年的年齡都集中在15到18歲之間，他們大多數(shù)都是因?yàn)楦改讣彝ソ逃?zé)任的缺失，導(dǎo)致心理疾病，沒(méi)人教育他們?cè)趺礃幼鋈?，沒(méi)有人教他們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀等，甚至沒(méi)人教他們?nèi)绾稳ヅ袛鄬?duì)錯(cuò)。

三、父母要強(qiáng)化對(duì)孩子家庭教育的責(zé)任意識(shí)

經(jīng)過(guò)以上的論述，筆者在此強(qiáng)烈呼吁父母?jìng)?，要加?qiáng)對(duì)孩子家庭教育的意識(shí)。孩子是父母的未來(lái)，承載著父母的期望，孩子從出生那一刻就注定是美好的開(kāi)始，既然生了他，就一定要對(duì)他負(fù)責(zé)任，尤其是教育這一方面，父母有義務(wù)將他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，引導(dǎo)他們追求更完美的人生。

特別是城鎮(zhèn)家庭中，那些忙于經(jīng)濟(jì)利益而忽略對(duì)孩子的教育的父母，要時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子才是我們的未來(lái)，我們有責(zé)任和義務(wù)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)孩子成為對(duì)社會(huì)有用的人。