文言文復(fù)習(xí)方法舉要

肖敏

語文素養(yǎng)需要長期的積累感悟和鍛煉，而應(yīng)對語文考試卻有一些特殊的方法。如果能在最后的沖刺階段，掌握這些規(guī)律和方法，進行強化訓(xùn)練，成績提高一步是完全可能的，所以考生要學(xué)會并運用正確的學(xué)習(xí)方法。

一、多讀課文，熟讀成誦，培養(yǎng)文言語感

葉圣陶說過：“文字語言的訓(xùn)練，我以為最重要的是訓(xùn)練語感，就是對語言文字的敏銳的感覺。”古人也有“三分文章七分讀”的說法。只有通過反復(fù)朗讀，才能獲得牢固而豐富的感性認識，促進語感能力的發(fā)展，獲得良好的文言語感。誦讀的作用首先體現(xiàn)在節(jié)奏和斷句上，還體現(xiàn)在以音辨義上。如《口技》中“中間力拉崩倒之聲”句中的“中間”應(yīng)該分開讀，而且“間”讀“jiàn”，義為“夾雜”。要提高斷句和翻譯上的得分，誦讀不容忽視。

但現(xiàn)在很多學(xué)生尤其是理科生會經(jīng)常用理科的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)語文，拋棄誦讀，搞題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果可想而知。語文是一門語言學(xué)科，語文能力不是靠做幾道題就能提高的，語言學(xué)科的性質(zhì)決定了它離不開誦讀。有些急功近利的學(xué)生認為，朗讀費時費力見效慢，遠不如做幾道題有效，這是極其錯誤的觀念。試想，哪位國學(xué)大師是靠做題做出成就來的？

當(dāng)然，誦讀重要，也不是否定做題的價值。試題要做，但是不能因此而忽視誦讀的重要作用。高中生應(yīng)該利用課堂或早讀時間，把練習(xí)過的課外文言文多誦讀幾遍。這樣下來就會發(fā)現(xiàn)語感強了，學(xué)過的知識也記得更牢了?？傊?，遇到文言文先讀它幾遍沒錯。

二、考場“默讀”應(yīng)有兩個“意識”

知識點分布意識。高考文言文閱讀的命題者常常是用有限的題目量來涵蓋較多的文言文知識，這樣可以使考查的范圍更大、知識更廣。命題者的命題策略也正是我們復(fù)習(xí)和考試的策略，即同一個“知識點”在同一份試卷中重復(fù)出現(xiàn)的可能性是微乎其微的。

整體把握意識。文言文句子翻譯需要了解修辭格、文化意義，以及人物、事件、觀點等。古人在寫作時，受所處社會的政治氛圍、道德規(guī)范、文化背景、民俗習(xí)慣等因素的影響，作品染上了較明顯的時代色彩，這是我們“默讀”時需要注意的。

三、端正心態(tài)，細水長流

不少學(xué)生認為語文能力的提高比其他學(xué)科慢，尤其是文言文。其實語文能力的提高快不快，要看你確立怎樣的時間范圍。一星期或許不行，但一個月或者一學(xué)期絕對不比其他功課慢。語文成績提高慢的重要原因是在語文上投入的精力與時間遠遠低于其他學(xué)科。進入高三，這種狀況必須改變，要多給語文一些關(guān)愛，相信它一定會“投之于木桃，報之于瓊瑤”。高一高二的語文學(xué)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，還沒有真正進行應(yīng)試訓(xùn)練。歷屆高三學(xué)生都有一個共同體會：高三的專項復(fù)習(xí)見效最快。只要按教師的要求認真去做，經(jīng)過一段時間有針對性的專項訓(xùn)練，語文成績會有明顯提高。

四、利用教材，學(xué)會古詩文閱讀

到了高三，有部分教師認為高考古詩文考的是課外閱讀，沒有必要對教材中的古詩文進行整理復(fù)習(xí)，這樣的做法是不對的。在高一高二階段學(xué)生所學(xué)的古詩文知識是零散的，如果能夠采用他們熟悉的教材來對文言現(xiàn)象進行整理歸類，尤其是掌握分析文言現(xiàn)象的方法和規(guī)律，結(jié)果會事半功倍。

五、不陷題海，把握要點，一擊即中

文言文復(fù)習(xí)，要結(jié)合語境、字形、修辭方式等推斷詞義，做到以少勝多。對做過的試卷不能只求解題，還要做到逐詞逐句翻譯，結(jié)合語境、字形、修辭方式等推斷詞義，勤翻詞典，真正弄懂。對古文翻譯，要按照“字字落實”的直譯要求，認真做到書面表述，對照老師的講解認真分析自己存在的問題，及時改正。這樣做題數(shù)量可能不是太大，但能夠以少勝多，有利于強化積累、訓(xùn)練語感。

歷年高考文言文試題的考查，無論是實詞虛詞、特殊句式、文句理解，還是翻譯語段、默寫名篇，都可以從課本中找到相關(guān)聯(lián)的知識點，尤其是辨析虛詞意義和用法以及名篇默寫，其中的例句基本都是課文原句，所以必須加強課本復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)名句名篇，對國家考試中心規(guī)定的30篇基本篇目一定要會背誦會默寫?？忌獙φn本中要求背誦的篇目逐篇落實，加強抄寫、默寫，力求準(zhǔn)確無誤。

六、 簡練沉思，忙里偷閑

簡練，要平常練習(xí)，不要沉入題海。題目是要做的，但要緊的是有效?！俺了肌焙苤匾?。在做題的過程中要善于思考、遷移，舉一反三?！昂喚殹钡哪康氖且忌话褧r間排得過滿，“練”而不“簡”，太滿了，反而不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，不能騰出時間進行“沉思”?！俺了肌碧匾耍陨险劦乃袃?nèi)容最終靠深入的思考，才能決勝于考場。即使在最忙的時刻，也不要忘了翻翻報紙雜志，玩玩自己喜歡的運動，使自己的腦子處于“活水”狀態(tài)，這樣才有利于臨場發(fā)揮。

古人云：“運用之妙，存乎一心?！痹趯嵤┻@些措施時，還應(yīng)該根據(jù)自己的情況有增有刪，不能機械地套用。切實地按照以上這些去做，一定能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。