關(guān)鍵詞《歷史教學(xué)》,吳廷璆,史學(xué)研究
中圖分類號(hào)K2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B 文章編號(hào)0457-6241(2016)16-0009-07
大革命時(shí)期,他不滿社會(huì)黑暗,17歲便帶著改造中國(guó)的激情和朦朧理想,投筆從戎,參加國(guó)民革命軍,投入打倒北洋軍閥的戰(zhàn)斗中。
九一八事變后東北淪陷,三千萬(wàn)同胞在日寇鐵蹄下呻吟,他義憤填膺抨擊國(guó)民政府的賣國(guó)政策,率領(lǐng)北大學(xué)生南下示威團(tuán)到南京“請(qǐng)?jiān)浮薄?/p>
七七事變爆發(fā)、“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”,他毅然放下大學(xué)教鞭,參加八路軍,走上抗日最前線。
新中國(guó)成立后,他身兼數(shù)職,嘔心瀝血投入科學(xué)研究和歷史學(xué)科建設(shè),既是新史學(xué)的引領(lǐng)者,也是亞洲史和日本史研究的奠基者。
他從晚清社會(huì)坍塌的廢墟上艱難地走來(lái),親歷了20世紀(jì)華夏大地的滄桑巨變和大浪淘沙,畢生為振興中華矢志不渝,從一位有血性的民族主義者和有良知的民主主義者,成長(zhǎng)為一名革命者,并將學(xué)貫中西的卓越才識(shí),無(wú)私地奉獻(xiàn)給了社會(huì)。
這位傳奇般經(jīng)歷的大學(xué)者,便是《歷史教學(xué)》原總編輯吳廷■先生。
吳廷■(1910~2003年),又名默健、曼泉。祖籍浙江紹興,生于杭州一公務(wù)員家庭。
先生少時(shí)多不幸,幼年喪父、少年喪母。不滿1歲時(shí),父親拋下妻兒撒手人寰,其時(shí)胞妹尚在母腹中。母子三人寄居在姑母家時(shí),生活拮據(jù)卻不累孩子教育,先生4歲識(shí)字,6歲入學(xué)堂。9歲時(shí),母病故,兄妹為叔父收養(yǎng)。叔父是舊舉人,日本早稻田大學(xué)畢業(yè),辛亥革命后曾任祁陽(yáng)縣縣長(zhǎng),因不滿官場(chǎng)腐敗辭職還鄉(xiāng),不久家境敗落,以致靠典當(dāng)和借債度日。其時(shí),叔父對(duì)愛(ài)侄寄予厚望,親授說(shuō)文解字、古詩(shī)、楚辭,強(qiáng)命熟記六書(shū)①之法則。13歲時(shí),先生考入兩浙鹽務(wù)中學(xué),英語(yǔ)水平突進(jìn)。嚴(yán)厲的家學(xué)和中小學(xué)教育,為先生日后的學(xué)術(shù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
20世紀(jì)20年代后期,國(guó)共合作大舉北伐,大批青年懷著改造中國(guó)的一腔熱血投入革命。然而1927年蔣介石背叛革命,制造四一二政變,由此國(guó)共分道揚(yáng)鑣,中國(guó)前途復(fù)為一片陰云籠罩。
1927年7月,先生中學(xué)畢業(yè),在對(duì)國(guó)共反目毫不知情的情況下毅然加入北伐軍,先在國(guó)民革命軍東路軍先遣軍司令部(總司令李明揚(yáng)②)政治部擔(dān)任宣傳工作,不久轉(zhuǎn)到新成立的長(zhǎng)江要塞司令部政治部宣傳科。10月至翌年6月,在國(guó)民革命軍第二集團(tuán)軍(總司令馮玉祥③)第五方面軍(軍長(zhǎng)岳維峻④)總指揮部秘書(shū)處任書(shū)記官。然而,舊軍隊(duì)腐敗透頂,軍紀(jì)渙散,貪污成風(fēng),欺壓百姓,濫殺無(wú)辜,觸目驚心的現(xiàn)實(shí)使先生心灰意冷,先生遂在部隊(duì)從豫西開(kāi)往安徽途經(jīng)京漢路時(shí)成功逃脫,只身來(lái)到上海。
先生投軍報(bào)國(guó)無(wú)望,決意再入學(xué)門(mén),實(shí)現(xiàn)少時(shí)的大學(xué)夢(mèng)想。時(shí)上海各校招生結(jié)束,唯持志大學(xué)還在招生,先生暫且就學(xué),年底赴北平復(fù)習(xí),1929年7月如愿考入北大史學(xué)系。
北大是科學(xué)的圣地、思想的殿堂。在傅斯年、陳受頤、蔣廷黼、錢穆等大師云集的史學(xué)系,先生的史學(xué)研究功力日進(jìn),而法學(xué)院教授許德珩、①陳啟修講授的社會(huì)學(xué)、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)課,更令先生激情勃發(fā)無(wú)以自制。此間,先生學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》《社會(huì)主義從空想到科學(xué)》、“兩個(gè)策略”等馬列著作,在《北平晨報(bào)》副刊上發(fā)表高爾基、契可甫(契訶夫)等進(jìn)步小說(shuō)的翻譯作品,結(jié)識(shí)了一批進(jìn)步同學(xué),初步樹(shù)立了改造社會(huì)必須打倒整個(gè)剝削階級(jí)的世界觀。
九一八事變后,由于南京政府采取不抵抗政策,舉國(guó)群情激憤。反帝大同盟成立后,先生積極參加北大支部的活動(dòng),成為中共北京市委秘密領(lǐng)導(dǎo)的“抗日救國(guó)十人團(tuán)”成員。當(dāng)時(shí),北平各高校學(xué)生發(fā)起敦促南京政府抗日的“請(qǐng)?jiān)浮被顒?dòng),為了排除國(guó)民黨控制的北大學(xué)生會(huì)及北平市學(xué)聯(lián)的干擾,北大學(xué)生于1931年12月1日召開(kāi)全校大會(huì),推翻校學(xué)生會(huì),成立“非常學(xué)生會(huì)”,先生被推舉為副主席。次日,北大學(xué)生南下示威團(tuán)首批人員強(qiáng)行登上悶罐列車南下,到達(dá)南京后立即舉行記者招待會(huì),先生和千家駒②作為學(xué)生代表,申明了抗日主張。
第二批北大學(xué)生抵寧后,國(guó)民政府更加緊張,南京衛(wèi)戍司令部下達(dá)了禁止游行示威命令。對(duì)此,北大示威團(tuán)400余學(xué)生公推先生與張勃川③前往司令部交涉。吳、張二人到司令部后,立即被逮捕并嚴(yán)加審問(wèn),于是被扣押在孝陵衛(wèi)的北大學(xué)生集體絕食與當(dāng)局抗?fàn)?。北大示威團(tuán)被強(qiáng)制押返北平后,非常學(xué)生會(huì)控制的《北大新聞》(三日刊)出版了《北大一二五示威運(yùn)動(dòng)》專輯,其中,《衛(wèi)戍司令部之夜》一文系先生手筆。后來(lái),這一斗爭(zhēng)經(jīng)歷被楊沫的小說(shuō)《青春之歌》選作素材。
南京示威斗爭(zhēng)結(jié)束后,校內(nèi)進(jìn)步學(xué)生與托派學(xué)生間的斗爭(zhēng)趨于白熱化,進(jìn)步學(xué)生接連被國(guó)民黨特務(wù)逮捕,先生處境危險(xiǎn)。1932年9至12月,經(jīng)舊友幫助,先生到西安躲避,并為省立一中講授國(guó)語(yǔ)和英文,而在聽(tīng)課的學(xué)生中,卻有一個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)當(dāng)了漢奸而令先生蒙辱的吉思恭。
1932年底,先生因參加迎接紅四方面軍北上運(yùn)動(dòng),被國(guó)民黨西安當(dāng)局打入逮捕黑名單,所幸事前得到友人通知,遂匆匆逃回北大。時(shí)值北大學(xué)生反蔣驅(qū)胡(校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟、文學(xué)院長(zhǎng)胡適)斗爭(zhēng)升級(jí),先生與多名進(jìn)步學(xué)生闖入校長(zhǎng)室,要求校長(zhǎng)下臺(tái)。事后,校當(dāng)局開(kāi)除7名學(xué)生,國(guó)民黨憲兵三團(tuán)開(kāi)始抓捕激進(jìn)分子,先生處境危急。翌年1月,承同鄉(xiāng)師長(zhǎng)范文瀾④提供旅費(fèi)資助,先生淚別北大,乘船奔赴東瀛。
1933年春,先生如愿考入日本京都帝國(guó)大學(xué)史學(xué)科,潛心鉆研學(xué)問(wèn),并在東洋史學(xué)者羽田亨⑤教授指導(dǎo)下完成題為《漢代西域的商業(yè)貿(mào)易關(guān)系》的畢業(yè)學(xué)位論文。1936年春回國(guó),同年8月,經(jīng)范文瀾、馬衡⑥推薦,受聘山東大學(xué)(青島)國(guó)文系講師,教授歷史。
1937年7月盧溝橋事變爆發(fā),抗戰(zhàn)全面展開(kāi)。已經(jīng)獲得河南大學(xué)副教授聘書(shū)的先生毅然放下教鞭,始赴南京獲得八路軍辦事處代表葉劍英將軍開(kāi)具的介紹信,再輾轉(zhuǎn)趕往五臺(tái)山東茹村八路軍總部,被安排在野戰(zhàn)政治部敵工部,更名“默健”,主要從事翻譯敵軍文件、審訊和教育俘虜、瓦解敵軍等政治宣傳工作。在朱德、任弼時(shí)、左權(quán)等首長(zhǎng)所在的八路軍總部工作的幸福感,解放區(qū)官兵平等、軍民團(tuán)結(jié)的美好景象,讓先生真切地感覺(jué)“到了另一個(gè)世界”。在那段“生活愉快”“工作也積極”①的時(shí)光里,先生的工作得到了野戰(zhàn)政治部主任傅鐘將軍的高度肯定——“積極熱情”,作為一個(gè)知識(shí)分子“也能吃苦耐勞”,“很難得”。②
然而,天有不測(cè)風(fēng)云。1938年春某一天,先生無(wú)意間在《新華日?qǐng)?bào)》(漢口版)上看到一篇署名文章,上面赫然寫(xiě)著“漢奸吉思恭”③幾個(gè)大字。再讀下去,更讓他心驚肉跳。文中說(shuō),吉1936年加入漢奸組織“太極團(tuán)”,為日軍提供情報(bào),還冒充八路軍干部騙奸去延安的女青年,吹噓經(jīng)濟(jì)上有東京帝大朋友吳廷璆支持云云。吉某牽連到先生的供述純屬子虛烏有。④先生憤然,遂向總政宣傳部領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況,要求報(bào)社刊發(fā)更正啟事,領(lǐng)導(dǎo)亦表示贊同,但更正啟事始終未見(jiàn)報(bào)端。此后一年多時(shí)間里,組織上并未追究此事,然先生巨大思想壓力不可化解,尤其在黨員活動(dòng)時(shí),一直希望早日入黨的先生向隅孤伶,自尊心受到嚴(yán)重挫傷,曾多次申請(qǐng)下連隊(duì)、上戰(zhàn)場(chǎng)。時(shí)在鄂北豫南地區(qū)開(kāi)展抗日統(tǒng)戰(zhàn)工作的中共黨員范文瀾得知此情后,親自與八路軍總部聯(lián)系,希望調(diào)配先生到身邊工作。1939年11月,野戰(zhàn)政治部主任傅鐘將軍批準(zhǔn)了先生調(diào)離?!昂腿罕姸嗦?lián)系!”行前將軍的一句勉勵(lì),讓先生終生難忘。不久,將軍收到中共中央調(diào)先生赴延安工作電令,但先生已起身遠(yuǎn)行,歷史開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑!
由于徑往豫西有日軍阻隔,先生只能繞道西安前往范文瀾處。但是,戰(zhàn)時(shí)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變,先生到西安后,方知范所在區(qū)域已經(jīng)淪陷,且范文瀾在向延安轉(zhuǎn)移途中又被國(guó)民黨胡宗南部逮捕,遂決意留在西安展開(kāi)營(yíng)救。其時(shí)為生活計(jì),先在舊友王捷三⑤幫助下,謀得陜西省教育廳秘書(shū)(后為編審)一職。1941年9月被征調(diào)到國(guó)民黨中央干部訓(xùn)練四團(tuán)任訓(xùn)育干事后不久,因有“八路經(jīng)歷”而處于被監(jiān)視狀態(tài)。其間,先生為營(yíng)救范老多方斡旋,掩護(hù)范文瀾家屬和中共黨員李續(xù)綱⑥等安全到達(dá)延安,同時(shí)積極參加了民主政團(tuán)同盟西北支部的活動(dòng)。
1942年8月至1944年7月,先生擔(dān)任四川大學(xué)歷史系教授,同時(shí)在1943至1944年的一個(gè)學(xué)年中,兼任燕京大學(xué)(成都)歷史系教授。1944年8月至1949年10月,擔(dān)任武漢大學(xué)(四川樂(lè)山,1946年遷回武昌)歷史系教授,此間積極參加反蔣反獨(dú)裁的民主運(yùn)動(dòng),是杜斌丞、⑦李相符、⑧馬哲民⑨等領(lǐng)導(dǎo)的“唯民社”(民盟的前身)骨干成員,還與許德珩等共同發(fā)起成立民主與科學(xué)社(后改稱“九三學(xué)社”),參加中共武漢地下黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義教育協(xié)會(huì)。武漢解放后,擔(dān)任了武漢大學(xué)校務(wù)委員、生產(chǎn)管理委員會(huì)主席等職。
1949年10月,因范文瀾力薦,先生由武大調(diào)任南開(kāi)大學(xué)?!拔母铩逼陂g,先生和許多教師一樣受到?jīng)_擊,被造反派誣為“大叛徒”“大漢奸”“大賣國(guó)賊”,被抄過(guò)家,蹲過(guò)牛棚。“文革”結(jié)束后,先生于1979年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,實(shí)現(xiàn)了畢生理想。1995年,先生以85歲高齡離休。
在長(zhǎng)達(dá)46年的時(shí)間里,先生除了研究和講授歷史的本職工作外,還承擔(dān)了大量重要社會(huì)工作。校內(nèi)職務(wù)有校務(wù)委員會(huì)委員及學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,??倓?wù)長(zhǎng)(2年),《南開(kāi)大學(xué)學(xué)報(bào)》(人文社會(huì)科學(xué)版)首任主編(11年),歷史系主任及副主任(17年),歷史研究所所長(zhǎng)(6年);校外學(xué)術(shù)兼職有《歷史教學(xué)》總編,《中國(guó)大百科全書(shū)》編委及《亞洲史卷》負(fù)責(zé)人,河北省歷史研究所副所長(zhǎng),天津社科院歷史研究所副所長(zhǎng),第一屆國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員(歷史組),中國(guó)史學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)日本史學(xué)會(huì)(前稱研究會(huì))首任會(huì)長(zhǎng);社會(huì)兼職有河北省人民委員會(huì)委員,天津市人民政府文教委員會(huì)委員,中國(guó)民主同盟中央?yún)⒆h委員會(huì)常務(wù)委員,民盟天津市委員會(huì)副主任委員,天津市政協(xié)副主席,第五屆全國(guó)政協(xié)委員,第六、七屆全國(guó)政協(xié)常委等。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?003年12月3日14時(shí),先生因病醫(yī)治無(wú)效,在天津市總醫(yī)院逝世,享年93歲。
吳廷璆先生學(xué)識(shí)淵博,尤其在東西交通史、亞洲史和日本史研究領(lǐng)域造詣深厚,其關(guān)于若干重大歷史問(wèn)題的研究和見(jiàn)解,在中外學(xué)界產(chǎn)生了積極影響,從而確立了史學(xué)大家的地位。
先生治史,倡導(dǎo)經(jīng)世致用。其踏上史學(xué)研究之路系出于“個(gè)人志趣”,亦是“時(shí)代社會(huì)要求”使然。20世紀(jì)30年代中期先生撰寫(xiě)首篇學(xué)術(shù)論文時(shí),選擇了漢代的西域經(jīng)貿(mào)關(guān)系課題,其出發(fā)點(diǎn)是:
盡管中國(guó)與西方國(guó)家的接觸已經(jīng)多年,但在諸如中國(guó)如何通過(guò)對(duì)外交往能使本國(guó)富強(qiáng)起來(lái),怎樣才能在同外國(guó)進(jìn)行自主、平等、互利的交往過(guò)程中,逐步使自己融入現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)等許多根本性問(wèn)題上,都尚未解決。所以,便希冀從過(guò)去的中西交通的歷史發(fā)展中,去找尋其規(guī)律和獲得啟示。以后,研究的興趣一發(fā)而不可止。①
1936年的中國(guó),東北淪陷有年,華北在日本的步步緊逼下也陷入空前危機(jī),然而,一些文人墨客卻還在樂(lè)此不疲地討論中國(guó)文化如何為外國(guó)所欣賞。面對(duì)此景,剛從京都帝大畢業(yè)返回祖國(guó)的先生無(wú)法沉默,他奮筆疾書(shū),在《益世報(bào)》上發(fā)表《“中國(guó)學(xué)”之世界的興趣》。該文旁征博引,推古論今,依據(jù)翔實(shí)資料分析了近代以來(lái)西方及日本日益高漲的“中國(guó)學(xué)”研究熱現(xiàn)象,并以犀利的筆鋒揭露了問(wèn)題的實(shí)質(zhì),顯示了卓越的見(jiàn)識(shí)和勇氣。文章的結(jié)論是:隨著國(guó)際關(guān)系的日益密切,世界對(duì)中國(guó)及中國(guó)學(xué)問(wèn)的關(guān)切不足為怪:
(但是)當(dāng)我們一部分人還以為人家是抱了滿腔好感在“崇拜”“提倡”中國(guó)文化的時(shí)候,不妨更注意一下,各資本主義國(guó)家對(duì)其殖民地政策的研究,與對(duì)中國(guó)文化的研究有什么區(qū)別?
關(guān)于外國(guó)學(xué)者研究中國(guó)學(xué)問(wèn),誰(shuí)具好感,誰(shuí)懷惡意的問(wèn)題,似乎常為中外學(xué)者所議論,見(jiàn)解不同,但他們研究上所必須有的史觀,和他們所用的方法,則毫不掩飾地把他們的真心告白給了世人。②
中西交通史是先生畢生矢志不渝、潛心鉆研的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域,其早期研究成果有《漢代西域的商業(yè)貿(mào)易關(guān)系》和《古代中國(guó)、希臘文化接觸之研究》等論文。
《漢代西域的商業(yè)貿(mào)易關(guān)系》③是先生在日本京都帝大史學(xué)科的畢業(yè)學(xué)位論文、踏入史學(xué)殿堂的處女作。這篇長(zhǎng)達(dá)五萬(wàn)字的作品,以中國(guó)古典文獻(xiàn)記載的史料為依據(jù),以西方國(guó)家及日本學(xué)界的研究成果為參考,逐次闡述了西漢初期商業(yè)資本的狀況、漢與西域諸國(guó)的關(guān)系、漢武帝的西部開(kāi)發(fā)政策及西域國(guó)際貿(mào)易的景況。論文對(duì)研究對(duì)象的總體把握及研究路徑的設(shè)計(jì)頗為老道,而關(guān)于張騫和班超出使西域、塔里木盆地商隊(duì)、民族間貿(mào)易的范圍、交易形式與商品種類等具體史實(shí)的考證,細(xì)致入微,盡顯超凡才氣。
《隋唐時(shí)期日本與中國(guó)文化》《隋唐時(shí)代揚(yáng)州在中日文化交流史上的地位》《佛教海上傳入中國(guó)之研究》《從日本考古學(xué)論徐福的東渡》等,均是先生在耄耋之年發(fā)表的力作,僅此一點(diǎn),也足令我等晚輩后學(xué)汗顏。
《隋唐時(shí)期日本與中國(guó)文化》④一文,闡述了日本吸收隋唐文化的歷史背景,進(jìn)而從典章制度、政府機(jī)構(gòu)、土地制度、軍事組織、戶籍管理、國(guó)土規(guī)劃、貨幣與度量衡、教育、歷史編纂、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等不同層面入手,深入考察了日本如何引進(jìn)、消化中國(guó)文明并進(jìn)而日本化的問(wèn)題。毋庸置疑,沒(méi)有全面而厚重的知識(shí)積累,是無(wú)法結(jié)出這樣的學(xué)術(shù)碩果的。重要的是,20世紀(jì)90年代初期,中國(guó)的改革開(kāi)放政策正處在繼續(xù)前行還是收縮調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)刻,而從這篇論文中,不難體察先生敏銳的時(shí)代意識(shí)和良苦匠心。
先生是學(xué)界的常青樹(shù),其《佛教海上傳入中國(guó)之研究》①在《歷史研究》上發(fā)表時(shí),已是85歲高齡。這篇論文,洋洋灑灑三萬(wàn)余字,從“政治經(jīng)濟(jì)與文化之間的關(guān)系不可分割,政治經(jīng)濟(jì)的往來(lái)一定帶來(lái)文化上的交流”,以及“交通路線的開(kāi)辟與文化傳播之間的關(guān)系密不可分,文化是借人通過(guò)交通而從甲地傳到乙地的,佛教也不例外”的視角出發(fā),以大量信史資料為依據(jù),向佛教經(jīng)由西域傳入中國(guó)這一學(xué)界成說(shuō)提出正面挑戰(zhàn)。論文指出,佛教“至遲在后漢初年即漢光武帝之子楚王英信佛之前就由海路傳入江陰”,由于“事實(shí)上漢代與印度海上交通早于陸上交通”,故佛教通過(guò)海路傳入中國(guó)先于陸路。這一新的論斷無(wú)疑對(duì)學(xué)界產(chǎn)生了巨大的沖擊力,而文中關(guān)于“佛教與商人結(jié)伴而行”“哪里有印度或中亞的商人,哪里就有佛教,佛教借著商人傳到國(guó)外”等規(guī)律性的總結(jié),更是堪稱精辟而發(fā)人深省。
日本史是先生的又一重點(diǎn)研究領(lǐng)域,在大化革新、明治維新等關(guān)乎日本歷史轉(zhuǎn)折的重大問(wèn)題上,先生的研究獨(dú)樹(shù)一幟,其創(chuàng)新性觀點(diǎn)影響了我國(guó)史學(xué)界的幾代人,并對(duì)日本、蘇聯(lián)、朝鮮等國(guó)際學(xué)界產(chǎn)生了影響。
1955年,先生在《南開(kāi)大學(xué)學(xué)報(bào)》發(fā)表的《大化改新前后日本的社會(huì)性質(zhì)問(wèn)題》②一文中,首次提出“大化改新封建說(shuō)”。論文指出:
大化改新以前的日本社會(huì)既非單純的氏族社會(huì),也不是奴隸社會(huì),而是一種過(guò)渡性的社會(huì)。
大化改新的結(jié)果,日本古代社會(huì)的階級(jí)關(guān)系發(fā)生了重大的變化,舊的族長(zhǎng)貴族的統(tǒng)治崩潰了,部曲民脫離了豪族的支配。從農(nóng)村公社關(guān)系中游離出來(lái)的公民——氏人同部曲民一道變成了班田農(nóng)民。
另一方面,由于班田法的實(shí)施,天皇成為最高的封建領(lǐng)主,官僚貴族們又用各種形式取得了自己的土地,法令把農(nóng)民緊緊縛在土地上,使他們成為農(nóng)奴,這卻說(shuō)明了日本古代社會(huì)已從家長(zhǎng)氏族制過(guò)渡到封建制了。
由于“中國(guó)高度發(fā)展的封建制從各方面不斷刺激著日本社會(huì),終于使日本古代社會(huì)越過(guò)了奴隸制而走向封建制度”,“自上而下的大化改新,促成了日本封建制度的形成”。這一論斷,使我國(guó)學(xué)界長(zhǎng)期爭(zhēng)論不休的關(guān)于大化改新性質(zhì)及日本歷史分期問(wèn)題研究有了突破性進(jìn)展,“封建說(shuō)”得到學(xué)界主流的普遍認(rèn)可。
1964年,先生在《南開(kāi)大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表《明治維新與維新政權(quán)》③一文,運(yùn)用馬克思主義的國(guó)家學(xué)說(shuō),以革命與改革的“兩點(diǎn)論”,論證了明治維新是“沒(méi)有完成的資產(chǎn)階級(jí)革命”。文章指出,在封建危機(jī)和民族危機(jī)的雙重壓力下開(kāi)展的明治維新運(yùn)動(dòng),由于沒(méi)有新興資產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),被分為兩步,其第一階段的革命以倒幕派領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民和城市貧民起義推翻德川封建領(lǐng)主制、解放農(nóng)奴、建立地主資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)而告結(jié)束;第二階段因倒幕派的背棄革命而變成地主資產(chǎn)階級(jí)的改革。明治維新通過(guò)以農(nóng)民為主的革命推翻了幕府,廢除了封建領(lǐng)主的農(nóng)奴制,發(fā)展了資本主義,但半封建的地主階級(jí)仍然是統(tǒng)治階級(jí)的一部分,它和資本家一起推行對(duì)內(nèi)剝削壓迫、對(duì)外擴(kuò)張侵略的政策。維新后的日本歷史證明,明治政權(quán)是一個(gè)地主資產(chǎn)階級(jí)政權(quán),明治維新是一場(chǎng)不徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命,它所遺留下來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命任務(wù),是在第二次世界大戰(zhàn)后才得以完成的。
1982年,先生與武安隆合作發(fā)表《明治維新與資產(chǎn)階級(jí)革命》④一文,進(jìn)一步論證了后進(jìn)國(guó)家中“沒(méi)有資產(chǎn)階級(jí)的資產(chǎn)階級(jí)革命”。文章指出,一次資產(chǎn)階級(jí)革命不可能把封建因素完全打掃干凈,因而“徹底”的資產(chǎn)階級(jí)革命是極其罕見(jiàn)的。明治維新由于德川幕府末期革命形勢(shì)的出現(xiàn),通過(guò)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了封建領(lǐng)主制度,實(shí)現(xiàn)了政權(quán)從一個(gè)階級(jí)到另一個(gè)階級(jí)之間的轉(zhuǎn)移,為資本主義發(fā)展開(kāi)辟了道路,從而具備了資產(chǎn)階級(jí)革命的基本特征和社會(huì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。文章的結(jié)論是:
明治維新完全是一次資產(chǎn)階級(jí)革命。如果為了說(shuō)明它的特點(diǎn)以區(qū)別于典型的資產(chǎn)階級(jí)革命,那么稱它為“后進(jìn)國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命”可能更妥切一些,因?yàn)槊髦尉S新之有異于西方先進(jìn)國(guó)家的革命,幾乎全部是資本主義發(fā)展的后進(jìn)性所造成的。
師者,以教書(shū)育人為基本。而良師授業(yè)之精到,概因研究方面有所建樹(shù)。大師或大家之“大”,則在于德、才、識(shí)三者拔翠。
吳廷璆先生從教60年,開(kāi)設(shè)了“亞洲史”“中西交通史”“日本史”“明治維新史”“社會(huì)發(fā)展史”“國(guó)家與革命”等專題課程,受益學(xué)子非止萬(wàn)千!其中,1978年改革開(kāi)放后,先生親自指導(dǎo)取得日本史研究方向碩士或博士學(xué)位者數(shù)十人。如今,先生嫡傳及再傳弟子在中國(guó)的日本史學(xué)界遍布各地,“南開(kāi)日研”已成為國(guó)內(nèi)認(rèn)可、國(guó)際矚目的知名“品牌”。
先生的大家風(fēng)范,不只在于出色的個(gè)人研究和人才培育,更在于其構(gòu)建新史學(xué)體系的奠基之功,以及組織統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展大型課題研究的非凡貢獻(xiàn)。
新中國(guó)成立后,亟待按照馬克思主義的理論和方法,清除舊思想對(duì)學(xué)術(shù)研究的影響,構(gòu)建嶄新的學(xué)科體系。20世紀(jì)60年代,中國(guó)學(xué)界曾圍繞如何建立科學(xué)的世界史研究體系問(wèn)題展開(kāi)討論,先生在多種場(chǎng)合闡述了主張,其中在《光明日?qǐng)?bào)》上連載的論文《建立世界史的新體系》,①理論上高屋建瓴,實(shí)踐上頗具操作性,因而在中蘇學(xué)術(shù)界引起強(qiáng)烈反響。
論文指出:比起自然科學(xué)來(lái),歷史成為科學(xué)顯然是晚了,而歷史卻向我們提出了莊嚴(yán)的任務(wù)——用馬克思主義的觀點(diǎn)方法來(lái)重新評(píng)價(jià)和總結(jié)人類的歷史。社會(huì)主義制度為科學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟了無(wú)限廣闊的天地,因?yàn)橛蓜兿麟A級(jí)造成的阻礙科學(xué)發(fā)展的因素被掃除了。社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)不僅要求全面發(fā)展科學(xué),也為科學(xué)的全面發(fā)展創(chuàng)造了一切必要的條件。黨的政策和毛澤東思想為歷史科學(xué)指出了正確的方向和方法。
對(duì)于我國(guó)世界史研究的現(xiàn)狀和問(wèn)題,論文尖銳地指出:不但許多重大問(wèn)題還未接觸到,就是已經(jīng)提出的問(wèn)題也有不少處在不能解決或展開(kāi)討論的狀態(tài)。例如世界史的體系問(wèn)題、奴隸制度的類型問(wèn)題、城市的起源問(wèn)題、東方封建土地所有制問(wèn)題、農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)與宗教的問(wèn)題、亞洲各國(guó)的歷史分期問(wèn)題以及東西方國(guó)家某些人民起義和革命性質(zhì)問(wèn)題等?,F(xiàn)在我國(guó)的世界史研究所遇到的一個(gè)緊迫任務(wù),就是編寫(xiě)一部高等學(xué)校世界史教材,而要編好這部教材,就要本著不破不立的精神,建立一個(gè)新的科學(xué)體系。
論文認(rèn)為,科學(xué)體系反映一定的世界觀,而社會(huì)科學(xué)要為社會(huì)服務(wù)。在世界史研究領(lǐng)域,以歐洲為中心的世界史代表了資產(chǎn)階級(jí)的觀點(diǎn),因此新的世界史學(xué)科體系原則上必須打破歐洲中心論,堅(jiān)持整體的世界史研究。論文強(qiáng)調(diào)指出:
人類世界是一個(gè)統(tǒng)一的整體,它的歷史應(yīng)該是全面的,即使是我國(guó)人寫(xiě)的世界史,也不宜因與本國(guó)史分工而將中國(guó)部分完全略去不提。抽出了中國(guó)顯然不能對(duì)世界史有全面的認(rèn)識(shí)。有人因?yàn)榉磳?duì)歐洲中心論而主張建立以亞洲為中心的世界史體系,我看也沒(méi)有必要。
以地區(qū)作中心的世界史,無(wú)論它從何種愿望出發(fā),都是不科學(xué)的,在方法論上也是錯(cuò)誤的。
世界史是要把人類社會(huì)作為有規(guī)律的統(tǒng)一過(guò)程來(lái)進(jìn)行具體研究。
基于上述觀點(diǎn),論文提出了一個(gè)建立世界史新體系的方案,即按照馬克思主義的關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的學(xué)說(shuō),將世界史分為原始、奴隸、封建、資本主義、社會(huì)主義或曰原始、古代、中世、近代、現(xiàn)代五個(gè)階段,采用綜合年代法,敘述每個(gè)時(shí)代總的特征和各國(guó)人民的具體歷史。分期的基本原則是將最先進(jìn)的國(guó)家進(jìn)入社會(huì)發(fā)展新階段作為一個(gè)時(shí)代的起點(diǎn),同時(shí)兼顧各國(guó)歷史發(fā)展的特性,在世界史的撰寫(xiě)中采取靈活方法處理疑難問(wèn)題,如對(duì)于朝鮮、越南、印尼等古代史分期問(wèn)題尚未解決的國(guó)家,可將其封建社會(huì)前的歷史部分地放在封建社會(huì)中敘述,亦可將非洲、美洲、澳洲等許多國(guó)家的早期歷史放在近代乃至現(xiàn)代史中敘述等。論文的結(jié)論是:
這樣的體系,既闡明了世界歷史的一致性和多樣性,也指出了歷史上新的、前進(jìn)的東西和舊的、沒(méi)落的東西,鮮明地揭示出人類社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律和各國(guó)人民歷史發(fā)展的具體道路,從而大大地發(fā)揮了世界歷史的戰(zhàn)斗作用,從根本上打破了歐洲中心說(shuō)的世界史體系,保證了世界史高度的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一。
時(shí)過(guò)境遷,半個(gè)世紀(jì)后的今天,當(dāng)我們重溫這一奠基性的論述時(shí),不禁為先生當(dāng)年的真知灼見(jiàn)所感嘆。事實(shí)上,當(dāng)時(shí)學(xué)者們正在嘗試撰寫(xiě)一部體現(xiàn)新中國(guó)特色的世界史教材,先生亦是其亞洲中古史部分的執(zhí)筆者之一,四卷本《世界通史》是在先生論文發(fā)表后的第二年問(wèn)世的。由此推知,先生在首部世界通史付梓前發(fā)表這樣的論文,表現(xiàn)了他對(duì)我國(guó)世界史研究現(xiàn)狀的憂慮,以及對(duì)意識(shí)形態(tài)上深受蘇聯(lián)影響、寫(xiě)作體例上將中國(guó)“開(kāi)除球籍”等做法的不滿。毫無(wú)疑問(wèn),這篇論文對(duì)其后我國(guó)世界史研究的總思路和學(xué)科建設(shè)的方向是具有指導(dǎo)意義的。論文發(fā)表30年后,吳于堇、齊世榮主編的六卷本《世界史》出版,這部體現(xiàn)了“整體性”研究特點(diǎn)的新教材,終于為中國(guó)及其他“被忽略了的”國(guó)家和民族安排了應(yīng)有的歷史位置。
敦煌壁畫(huà)銘刻著古代中西民族交流的足跡,作為我國(guó)的文化瑰寶,它在世界文明史上占有重要地位。但是,直到20世紀(jì)70年代末,我國(guó)的敦煌學(xué)研究進(jìn)展緩慢,對(duì)此先生甚為不安。1981年4月,先生在京大讀書(shū)時(shí)的同窗契友、日本學(xué)者藤枝晃來(lái)到南開(kāi),為我國(guó)專業(yè)研究人員舉行“敦煌學(xué)”專題講座。先生主持開(kāi)講式時(shí),一句“敦煌在中國(guó),敦煌學(xué)在日本”震驚四座,激發(fā)了我國(guó)學(xué)者的研究熱情和責(zé)任感,也引起了政府有關(guān)部門(mén)的重視,近30年來(lái)我國(guó)敦煌學(xué)研究的長(zhǎng)足進(jìn)步和政府投入的加大,與先生當(dāng)年的大力呼吁不無(wú)關(guān)系。
在新中國(guó)的日本史研究中,周一良、吳廷璆和鄒友恒是被尊稱為“三老”的奠基者,而先生領(lǐng)銜撰寫(xiě)的《日本史》,堪稱對(duì)日本史學(xué)科建設(shè)的一大貢獻(xiàn)?!度毡臼贰肥怯赡祥_(kāi)大學(xué)和遼寧大學(xué)等十余位學(xué)者合作完成的新中國(guó)第一種大型日本通史著作,洋洋百萬(wàn)字,其寫(xiě)作于1975年啟動(dòng),1994年由南開(kāi)大學(xué)出版社出版,歷時(shí)20年。先生作為主編,不僅親手撰寫(xiě)了第1卷第9至14章,還對(duì)全書(shū)進(jìn)行了最后把關(guān)。不難想象,從古代到當(dāng)代,從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化的所有層面綜合把握2000多年的日本歷史,著力體現(xiàn)出中國(guó)學(xué)者的立場(chǎng)和觀點(diǎn),談何容易!
筆者從1983年起在先生身邊工作,目睹了先生夜以繼日、字斟句酌審改書(shū)稿的艱辛。值得欣慰的是,這部由我國(guó)學(xué)者撰寫(xiě)的迄今為止規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的日本通史著作,出版后頗受好評(píng)并一再重印,已成為專業(yè)研究者的必讀之作。
《歷史教學(xué)》是1951年創(chuàng)辦的新中國(guó)資歷最老的歷史學(xué)刊物,經(jīng)過(guò)幾代學(xué)人的精心培育,現(xiàn)已成為具有國(guó)際影響的權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊、我國(guó)史學(xué)研究園地的常青樹(shù)。飲水思源,在《歷史教學(xué)》的成長(zhǎng)過(guò)程中,不能忘記吳廷璆先生的勞績(jī)。先生1964年出任雜志總編輯,1991年辭任,扣除“文革”導(dǎo)致1966至1978年停刊的時(shí)間,實(shí)際主持雜志學(xué)術(shù)工作15年以上。先生任總編輯,并不是聽(tīng)匯報(bào)、看目錄、畫(huà)圈圈便了事的,大到選題意義和觀點(diǎn),小到實(shí)證材料和遣詞造句,無(wú)不嚴(yán)格把關(guān)。筆者20世紀(jì)80年代后期目睹先生一絲不茍?zhí)幚黼s志稿件的情景,迄今依然歷歷在目。某日到先生家,見(jiàn)書(shū)案上攤放《歷史教學(xué)》送審清樣,先生正在為清樣稿中使用的一則資料與一位中國(guó)史老教授通電話,意在確認(rèn)資料的權(quán)威性和可信度。放下電話后,先生指著清樣上一處圈紅的語(yǔ)句說(shuō):“這句話不妥,你看怎么寫(xiě)好?”我忐忑地說(shuō)了兩種寫(xiě)法,先生未置可否,顯然還覺(jué)得未盡其意。又某日到先生家,見(jiàn)先生正向前來(lái)領(lǐng)取清樣的雜志社劉姓編輯講解稿件存在的問(wèn)題,表示還要審閱兩三天才能放行,拒絕了劉編輯時(shí)間緊迫、馬上發(fā)排的委婉請(qǐng)求。先生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,由此可見(jiàn)一斑。
先生逝矣,然先生寶貴精神財(cái)富永存。
【作者簡(jiǎn)介】楊棟梁,南開(kāi)大學(xué)日本研究院教授,1992年在吳廷先生指導(dǎo)下獲史學(xué)博士學(xué)位。
【責(zé)任編輯:楊蓮霞、全驁頡】