淺談第二課堂中包袋的創(chuàng)新設(shè)計

劉芳

摘 ? 要：隨著高校對學(xué)生創(chuàng)新以及應(yīng)用能力要求的提高，第一課堂中對學(xué)生專業(yè)理論知識的講授已經(jīng)不能滿足社會的需求，因此，必須充分利用課外時間開設(shè)第二課堂，進一步鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐操作能力。本文將以服飾品的創(chuàng)新設(shè)計為主題，對第二課堂中包袋創(chuàng)新設(shè)計的元素進行挖掘與探討。

關(guān)鍵詞：第二課堂;服飾品;包袋;創(chuàng)新;設(shè)計

中圖分類號：J524 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）27-0169-01

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)是實踐性和創(chuàng)新性比較強的專業(yè)，第二課堂的開展是非常必要的，在第二課堂中，進行包袋的創(chuàng)新設(shè)計，綜合各種元素進行深層挖掘，為包袋設(shè)計注入新的生命力，使設(shè)計更具時尚性、趣味性、創(chuàng)新性、時代性，滿足人們個性需求的需要。在設(shè)計上，打破常規(guī)，從款式、色彩、材質(zhì)上進行突破;在制作工藝上，鼓勵學(xué)生大膽的進行實踐，學(xué)會靈活運用多種工藝手法制作服飾品;在色彩搭配上，在設(shè)計不同款式時靈活運用色彩的基礎(chǔ)知識進行色彩創(chuàng)新搭配。

一、包袋設(shè)計中的面料設(shè)計

面料在包袋設(shè)計中是非常重要的一個方面，棉、麻、絲、毛、皮革等面料都可以作為包袋制作的面料，然而單一的面料選擇很難滿足設(shè)計的個性化需求，因此進行面料的再造設(shè)計是創(chuàng)新突破很重要的方面。運用染色、裝飾、拼接、編織、堆疊等方法將面料進行改造，可以出現(xiàn)不同的創(chuàng)新效果。例如2016年比較流行的草編元素，各個品牌的設(shè)計師紛紛推出設(shè)計系列，Ralph Lauren將草編包與皮革元素融合在一起，Kate Spade將草編包做成“蜂蜜罐”的形狀等，設(shè)計新穎，造型獨特。在本次的第二課堂設(shè)計中，鼓勵學(xué)生運用多種方式進行面料的再造設(shè)計，取得了意想不到的效果。例如運用傳統(tǒng)的扎染、蠟染等方法進行面料的設(shè)計，結(jié)合傳統(tǒng)的口金進行口金包的設(shè)計，既符合傳統(tǒng)的民族主題又具有新意。

二、包袋設(shè)計中的色彩設(shè)計

在第二課堂中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題進行色彩的選擇與搭配，先確定主題概念根據(jù)主題確定基礎(chǔ)色彩，區(qū)分主色、輔色以及點綴色，正確把握和使用流行色，形成色彩的系列化設(shè)計。包袋的色彩系列化設(shè)計分為單一色彩和多彩色系列，單一色彩一般采用同類色來實現(xiàn)，例如，綠色系列，黃色系列，紅色系列等，可以根據(jù)改變色彩的明度和純度來豐富視覺效果。多彩色系列可以通過染色、面料之間的搭配與拼接，使服飾品的藝術(shù)視覺效果得到更高層次的提高。

三、包袋設(shè)計中的圖案設(shè)計

圖案是包袋設(shè)計中效果較為明顯的一種設(shè)計形式，包袋設(shè)計可以應(yīng)用的圖案種類繁多，常見的有以下幾種：（1）植物圖案：植物裝飾圖案是包袋設(shè)計中比較常見的一個組成部分，在應(yīng)用上既可以選擇寫實的印刷圖案，也可以進行抽象化的設(shè)計;（2）動物圖案：動物圖案在設(shè)計中可以根據(jù)形式美的法則進行省略、添加、夸張等手法進行應(yīng)用;（3）卡通圖案：動物、人物的卡通圖案的應(yīng)用往往體現(xiàn)一種可愛、童真風格;（4）幾何圖案：長方形、正方形、三角形、菱形、六邊形、風車形等是比較常見的圖案。幾何圖案之間的重復(fù)、疊加、解構(gòu)設(shè)計等，可以設(shè)計出千變?nèi)f化的作品，例如Armani 2016秋冬秀場中的包袋，運用色彩明快的幾何圖案，簡約而不簡單;（5）字母圖案：字母圖案可以單純是形式上的美觀，也可以表達人們的思想觀念或當下的流行文化。字母圖案常常運用在帆布包上，時尚百搭。

圖案除了面料原有印花以外，還可以通過手繪，絎縫，貼布繡，絲帶繡、釘珠裝飾，拼布，立體盤花等方式進行圖案創(chuàng)新設(shè)計。圖案尺寸的變化，顏色的變化可以做成千變?nèi)f化的設(shè)計作品。另外，圖案的應(yīng)用要體現(xiàn)包袋的整體風格，例如晚宴包，為了搭配晚禮服華麗浪漫的情調(diào)，可選擇郁金香、玫瑰花等雅致的花卉刺繡進行裝飾。而比較具有民族風格的包，則可以采用扎染、蠟染、刺繡等少數(shù)民族圖案。

四、包袋設(shè)計中的細節(jié)設(shè)計

1.刺繡：刺繡是傳統(tǒng)藝術(shù)的一個重要組成部分，近幾年，刺繡成為國際時裝舞臺上的寵兒，在眾多著名的品牌中，都可以看到刺繡。圖案細膩，造型大方，體現(xiàn)不同的韻味。在刺繡的應(yīng)用過程中，逐漸展現(xiàn)出新的刺繡種類和用法，例如酷似浮雕的立體刺繡;在布料上抽去一部分經(jīng)緯紗絲，采取抽、勒、雕、結(jié)等方法，再以針線連綴，形成如雕刻般的鏤空效果的抽紗刺繡;運用珍珠、寶石等材料的珠片繡;運用各種亮片進行組合設(shè)計的亮片繡;以及運用特殊工藝的水溶刺繡和熱熔刺繡等。每一種刺繡都有不同的特點，在包袋的設(shè)計中，可以根據(jù)效果選擇合適的刺繡方式進行點綴。

2.流蘇：流蘇在包袋上的運用可以體現(xiàn)動感、懸垂感、飄逸感，形成一種有節(jié)奏的和諧的韻律美。各大品牌也在服裝及包袋中加入流蘇元素，例如Rebecca Minkoff在2015春夏紐約秀場的流蘇元素包袋，Gucci的流蘇包袋等。

3.鉚釘：鉚釘?shù)慕饘俑谐３１蛔鰹閾u滾及朋克風格包袋的經(jīng)典元素。鉚釘搭配皮質(zhì)面料，張揚個性，被年輕一族所喜愛。

4.其他裝飾：包袋設(shè)計中，加入一點細節(jié)元素的點綴，也可以使包袋變得獨一無二。例如花邊、羽毛、絲巾、紐扣、拉鏈等元素的運用。

五、總結(jié)

第二課堂中包袋的創(chuàng)新設(shè)計是在教學(xué)計劃規(guī)定的必修課程之外由學(xué)生自愿參加的、對課程教學(xué)內(nèi)容的補充和延續(xù)。通過包袋各種元素的創(chuàng)新性設(shè)計與制作，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生對專業(yè)知識的興趣，促進了學(xué)生的個性化發(fā)展。

★本文系“山東英才學(xué)院2015年度教學(xué)研究與改革立項項目”，項目名稱“基于服飾品設(shè)計探討學(xué)生在第二課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”，在項目組中負責調(diào)研及創(chuàng)新設(shè)計研究。