如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

李典金

中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）09-0038-01

自上世紀(jì)八十年代從事教育教學(xué)工作以來，我一直在這農(nóng)村中學(xué)從事英語教學(xué)。作為距離縣城近五十公里的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生基本上來自服務(wù)半徑范圍內(nèi)村寨的布依族、水族、苗族等少數(shù)民族學(xué)子。他們從小說的是本民族語言，學(xué)漢語都顯得吃力，更何況英語了。不少的孩子甚至一進(jìn)校就對學(xué)習(xí)英語有一種懼怕心理。

的確，要很好的完成農(nóng)村英語課堂教學(xué)任務(wù)，不是一件容易的事。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等技能及英語綜合運(yùn)用的能力，這些英語技能彼此相互影響，教學(xué)中必須要有效地促進(jìn)學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變。在新課改的浪潮中，初中英語課堂教學(xué)越來越受到大家的關(guān)注，經(jīng)常會聽到一些同事們發(fā)自內(nèi)心的感慨：課改的確是很好，只是農(nóng)村學(xué)校的英語課堂教學(xué)在很多方面無法得到很好的執(zhí)行。原因有許多方面：如家長大多數(shù)沒有受過教育，大部分初中生是留守兒童；初中生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；初中生的總體素質(zhì)較低，知識面窄；初中生的自主學(xué)習(xí)能力特別差等。所在我們的教學(xué)在很多方面受到限制，有時是教師“包辦”了一切。但本人在近30年的農(nóng)村初中英語教學(xué)中，總能利用各種方法，結(jié)合地域?qū)嶋H，逐漸培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，現(xiàn)結(jié)合我多年的教學(xué)，談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)。

1.構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系。和諧融洽師生的關(guān)系，對完成教學(xué)目的至關(guān)重要，所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛好、喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，有的放矢的幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可敬的親密朋友。當(dāng)然，這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評，可以聽之任之。批評和表揚(yáng)是出于同一個目的，即愛護(hù)他們，因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們自尊心不受傷害，人格不受侮辱，從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷地愛護(hù)和幫助。也只有這樣，師生關(guān)系才能和諧、感情融洽，學(xué)生才能興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.營造愉快的課堂環(huán)境。課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大。教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境為了做到這一點(diǎn)，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要飽滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，談吐要簡潔語言要純正、地道、流利，書寫要規(guī)范、漂亮，板書設(shè)計(jì)要合理醒目等。為了淡化傳統(tǒng)教學(xué)給人們的印象，要“寓教于樂，始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。

3.采用靈活高效的教法。單一的教學(xué)方法是乏味的。即使是一個好的方法經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，不斷調(diào)整教學(xué)方法。這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。比如教字母吧，26個字母說起來很簡單，但真正教得快、教得準(zhǔn)、教得好，讓學(xué)生學(xué)得有趣味，也并非每一位教師都能做到的。有人照本宣科，每次幾個字母，依次教完就過去了。可有人把字母做成卡片讓學(xué)生做字母排隊(duì)游戲，分組進(jìn)行字母排隊(duì)比賽，教唱字母歌。這樣做學(xué)生學(xué)得快而好，還鍛煉了觀察能力、反應(yīng)能力、集體觀念。兩種做法，兩種效果，前者索然無味，后者其樂融融。進(jìn)行單詞教學(xué)時，可充分利用直觀教具、實(shí)物、圖片、模型等，這種教學(xué)方式生動活潑，易為學(xué)生所接受。教句子開始可進(jìn)行聽力比賽，看誰最先說出所聽的句子，看誰讀得好；進(jìn)而進(jìn)行單詞組句比賽等，都可提高學(xué)生興趣，比老師一遍一遍地講，學(xué)生一遍一遍地讀效果好得多。

4.激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。讓興趣成為孩子學(xué)好英語的翅膀?！墩撜Z.雍也》云：“知之者不如好知者，好者不如樂之者。”這句話道出了興趣的重要性。我們的英語課堂教學(xué)，孩子們沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，興趣更為重要。老師要設(shè)置情景，使初中生置身于真實(shí)的語言環(huán)境中，并結(jié)合教材，舉行一些講故事、朗誦比賽等。在講關(guān)于食物的單元，比如做奶昔，可以讓初中生自己帶一些原材料來邊學(xué)邊做。經(jīng)常學(xué)唱英文歌，每學(xué)期看英文電影，及時地反饋和評價，適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)和鼓勵。只有這樣，才能使孩子們的興趣在不斷地成功和被認(rèn)可中越來越濃；此外，教師就要抓住學(xué)生的這一好奇心，給他們講解學(xué)習(xí)英語的重要性，讓他們了解到世界上有百分之七十的人用英語交際、大部分商業(yè)信件都是用英文寫的、四分之三的書報用英文編排，等等，以此來強(qiáng)調(diào)英語作為世界上的第一大語種在國際交往中的重要地位，以及在我國改革開放中的重要作用。教師就應(yīng)該從上第一堂課開始努力營造一個輕松、愉快的語言學(xué)習(xí)氛圍，選擇合理的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，設(shè)法讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

總之，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，只有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的興趣并取得好的成績。“教無定法”“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”。只要教師用心對待，才會有更多的方法和靈感，那樣我們的課堂都會真正有效，游刃有余。