藝術(shù)學(xué)門類學(xué)科視野下科研成果分類初探

任云妹

摘 要：近年來，藝術(shù)類科研現(xiàn)狀的研究比較普遍，但大多從理論和文獻方面著手。文章嘗試運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法，分析CNKI中期刊論文的變化情況，從不同側(cè)面摸索變化規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題找出原因，為天津市高校藝術(shù)學(xué)科研的發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)學(xué)；科研；期刊論文

檢 索：www.artdesign.org.cn

中圖分類號：J02，G644 文獻標志碼：A 文章編號：1008-2832（2016）09-0148-03

A First Glance at the Classification of Research Projects under the Subject of Art， Taking some Universities in Tianjin as an Example

REN Yun-mei（Tianjin Normal University，Tianjin 300387，China）

Abstract ：In recent years， there is abundant study on the status of research on artistic disciplines， while the majority of them are from theory or documentation perspectives. This paper introduces our trials of using statistics to analyze the changes of CNKI papers. We studied the patterns of the changes from different perspectives， and basing on that， identified the existing issues and digged out their root causes. The conclusion of this study also provides theoretical foundation for the research on Tianjin art schools.

Key words ：art theory； scientific research； journal papers

Internet ：www.artdesign.org.cn

當前隨著藝術(shù)學(xué)門類的建立，對藝術(shù)學(xué)的學(xué)科建設(shè)產(chǎn)生了強大的沖擊力，迫切需要藝術(shù)學(xué)適應(yīng)新形勢，接受新挑戰(zhàn)，加強學(xué)科理論建設(shè)和科研成果研究。對天津這樣一個高校云集的直轄市來說，目前藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研現(xiàn)狀的調(diào)研還比較缺乏，在探索藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研特征、規(guī)律、內(nèi)涵方面，缺少對天津藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研現(xiàn)狀評估、創(chuàng)新路徑和發(fā)展前景進行系統(tǒng)分析的研究，阻礙了天津藝術(shù)學(xué)專業(yè)科學(xué)研究整體發(fā)展水平以及其服務(wù)于教學(xué)和社會經(jīng)濟方面的能力。在掌握藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研現(xiàn)狀方面，CNKI作為基于《中國知識資源總庫》的全球最大中文知識門戶網(wǎng)站，能夠系統(tǒng)收錄天津相關(guān)高校和科研院所的藝術(shù)學(xué)科研文獻，而期刊論文正是科研成果的一種重要表現(xiàn)形式。本文正是基于這樣的出發(fā)點，以有別于傳統(tǒng)的研究方式，嘗試以CNKI為平臺，系統(tǒng)量化整理近年來天津藝術(shù)學(xué)科相關(guān)文獻，多層面多角度地分析期刊論文變化情況和規(guī)律，從而總結(jié)出天津藝術(shù)學(xué)科研現(xiàn)狀、問題、問題的本質(zhì)及系統(tǒng)解決方案。

一、數(shù)據(jù)來源

藝術(shù)學(xué)調(diào)查研究表明，利用文獻計量學(xué)方法對藝術(shù)學(xué)文獻的相關(guān)內(nèi)容進行分析，是評價和了解本學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的一種有效途徑。文獻計量學(xué)方法是用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的方法，定量地分析一切知識載體的交叉科學(xué)。其計量對象主要是：文獻量（各種出版物，尤以期刊論文和引文居多）、作者數(shù)（個人集體或團體）、詞匯數(shù)（各種文獻標識，其中以敘詞居多），文獻計量學(xué)最本質(zhì)的特征在于其輸出務(wù)必是“量”。本文采取的數(shù)據(jù)來源于中國知識資源總庫中收錄的北京大學(xué)圖書館“中文核心期刊”2011版部分核心期刊，有較大社會影響的高水平的刊物，是我國學(xué)術(shù)評價體系的一個重要組成部分，能夠準確科學(xué)合理地揭示中文期刊的實際情況，輸出期刊論文的“量”。統(tǒng)計時間是2008年至2013年，時間跨度是六年，基本能反映出較長時間內(nèi)學(xué)科變化情況。這些核心期刊包括美術(shù)學(xué)部分《美術(shù)研究》《美術(shù)觀察》《美術(shù)》《新美術(shù)》，設(shè)計學(xué)部分《裝飾》《包裝工程》，音樂與舞蹈學(xué)部分《音樂研究》《中國音樂學(xué)》《舞蹈》，戲劇與影視學(xué)部分《戲劇藝術(shù)》《戲劇》《電影藝術(shù)》《中國電視》《電影文學(xué)》，藝術(shù)學(xué)理論部分《藝術(shù)百家》《藝術(shù)評論》，基本上具有權(quán)威性和代表性，能滿足我們分析研究的需要，在“CNKI”中選擇全部核心期刊，搜索刊名和年份，如表（單位：篇）所示。

迄今為止，我國已有1330多所院校設(shè)置了藝術(shù)學(xué)科，“2011年藝術(shù)學(xué)已經(jīng)從文學(xué)門類下的一級學(xué)科提升為門類學(xué)科，并下設(shè)藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)五個一級學(xué)科” ，①是世界上藝術(shù)學(xué)科最龐大的國家，藝術(shù)教育的地位得到日益提升，進而為藝術(shù)學(xué)的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展早已被提升為國家戰(zhàn)略，“藝術(shù)”作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，必須更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要，幫助帶動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為了更直觀地了解各學(xué)科領(lǐng)域這六年來發(fā)表論文的基本情況，我們又將表1中涉及的各學(xué)科領(lǐng)域的期刊每年發(fā)表論文數(shù)平均，結(jié)果數(shù)據(jù)顯示，戲劇與影視學(xué)和設(shè)計學(xué)的期刊論文發(fā)表相對較多，分別為每年915篇和827篇，其次是藝術(shù)學(xué)理論和美術(shù)學(xué)，分別為每年564篇和367篇，而音樂舞蹈學(xué)發(fā)表的期刊論文相對較少，僅為每年174篇 。

顯然這些學(xué)科之間期刊論文的發(fā)表存在著一定的差距，由于藝術(shù)類科研成果在其門類下不同學(xué)科的表現(xiàn)形式各不相同，有的上升為理論，以期刊論文的學(xué)術(shù)形式展現(xiàn)，而更多的往往更偏重于藝術(shù)實踐，成果的形式趨于動態(tài)的原創(chuàng)性作品和作品展等形式。例如其中美術(shù)學(xué)專業(yè)教師經(jīng)常將焦點放在創(chuàng)作作品上，更注重作品的藝術(shù)價值和內(nèi)涵，大多用圖片形式展現(xiàn)作品的原貌，如作品集、作品展等直接呈現(xiàn)給大家，忽略了作品的理論研究與闡述；音樂舞蹈學(xué)專業(yè)教師則將焦點放在詞曲創(chuàng)作演繹、指揮一場音樂會以及編排高水平的舞蹈，這些經(jīng)典作品往往沒有文字性的描述和理論闡述；隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與提升，“設(shè)計”作為文化產(chǎn)業(yè)的重點，與經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展密切相關(guān)，成了被社會廣泛關(guān)注的對象，從而帶動了設(shè)計學(xué)專業(yè)的發(fā)展，再加上設(shè)計學(xué)專業(yè)教師更加注重理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)，擅長于進行交叉學(xué)科的研究，因此在學(xué)術(shù)研究上能取得較高的理論研究成果。

二、研究現(xiàn)狀

（一）與相關(guān)學(xué)科相比

1. 藝術(shù)學(xué)門類下的核心期刊數(shù)量

由表1中我們可以看到，藝術(shù)學(xué)期刊論文發(fā)表目前處于劣勢，無論在數(shù)量還是在質(zhì)量上。為了更直觀地分析其原因，本文又借助數(shù)據(jù)進行文獻檢索，在“CNKI”中鍵入核心期刊，進入核心期刊導(dǎo)航，搜索各大社科門類學(xué)科，如藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟與管理學(xué)和法學(xué)下所包含的所有核心期刊，并對搜索結(jié)果進行分析，從中會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)學(xué)門類下的2011版北大核心期刊并不是在人文社科中最少的，這和其發(fā)表的論文數(shù)量往往不能成正比。數(shù)量最多的是經(jīng)濟與管理學(xué)158部，依次是教育學(xué)77部，藝術(shù)學(xué)和歷史學(xué)并列都是43部，文學(xué)26部，法學(xué)10部。

2. 藝術(shù)學(xué)期刊論文與其他學(xué)科的比較

藝術(shù)學(xué)是一門新興的學(xué)科，很明顯它的理論體系還是比較薄弱的，要進一步分析其原因及其所處的位置，我們必須還要借助于文獻檢索，相比于哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，對一定時期內(nèi)CNKI收錄的藝術(shù)學(xué)期刊論文與文學(xué)和哲學(xué)等人文科學(xué)相關(guān)學(xué)科的期刊論文數(shù)量及質(zhì)量相比較，找出藝術(shù)學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科之間的差距，以及由此形成科研工作滯后性和局限性的原因。在CNKI上的文獻分類目錄上，進入到學(xué)科目錄一欄進行選擇歸納，找到了哲學(xué)與人文科學(xué)領(lǐng)域下的藝術(shù)學(xué)、文學(xué)和歷史學(xué)，社會科學(xué)領(lǐng)域下的法學(xué)和教育學(xué)，經(jīng)濟與管理科學(xué)領(lǐng)域下的經(jīng)濟與管理學(xué)，縱向來收集每一門類下發(fā)表論文的總量來進行比較， 結(jié)果顯示，在此期間，藝術(shù)學(xué)期刊論文每年平均發(fā)表1.5萬篇，同期比文學(xué)期刊論文減少33.33%，比教育學(xué)每年發(fā)表數(shù)量相差2.7萬篇，與法學(xué)相差4萬篇，和經(jīng)濟與管理學(xué)的差距就更加懸殊，雖然近幾年發(fā)表數(shù)量有所提升，但變化明顯不大。

究其原因，無論從學(xué)科特點、資源配置和教師素質(zhì)來看，文學(xué)等人文科學(xué)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)理論基礎(chǔ)濃厚，學(xué)術(shù)成果的研究均依靠理性思維方式用語言文字表述出來，進而以期刊論文、著作、研究報告等形式構(gòu)建了學(xué)科的理論知識體系。顯然學(xué)術(shù)論文只是科研成果的一種表現(xiàn)形式，藝術(shù)學(xué)作為單獨的一個學(xué)科門類，其成果形式除了學(xué)術(shù)型研究成果之外，所不同的是還通過藝術(shù)品的其他多種表達方式來展現(xiàn)，有時不需要任何文字、符號或公式等形式，而是以一種生動立體具象的事物體現(xiàn)，如音樂會、影視作品和美術(shù)創(chuàng)作展覽等，以致大部分科研成果只停留在藝術(shù)實踐和藝術(shù)作品上，沒有轉(zhuǎn)化提升為理論研究層面。

（二）與自身內(nèi)部相比

要具體了解藝術(shù)學(xué)科研成果的表現(xiàn)形式，以便更好地分析藝術(shù)學(xué)門類學(xué)科視野下科研成果情況，本文以天津某高校為例具體說明，從2008年至2013年這六年來藝術(shù)學(xué)門類下的科研成果看，論文（包括一般期刊和核心期刊）呈不斷上升的趨勢，一般期刊的論文數(shù)量由2008年的32篇不斷增長到2013年的73篇，核心期刊的論文數(shù)量由2008年的60篇不斷增長到2013年的74篇。發(fā)表作品略呈下降趨勢，由2008年的98幅，2009年的120幅，下降為2013年的75幅，所占成果比重最少的是著作類，包括專著、編著、教材等，每年平均發(fā)表23.3部。

從以上數(shù)據(jù)中我們看到，該校每年平均發(fā)表核心期刊論文62篇，一般期刊54.8篇，核心期刊發(fā)表數(shù)量還略高于一般期刊。反映出一定程度上高校教師的科研水平更趨于高水平研究，不僅僅局限于數(shù)量上（一般期刊的發(fā)表），而更注重質(zhì)量的提升，也就是在核心期刊上反映的年平均發(fā)表數(shù)量62篇。每年平均發(fā)表的作品近100幅大大高于論文的數(shù)量，說明了藝術(shù)學(xué)成果形式的多樣化，教師們更擅長作品的創(chuàng)作發(fā)表。

顯而易見，由于藝術(shù)學(xué)門類之下各個研究方向包括藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)，都要求建立各自獨立的學(xué)術(shù)體系，都擁有各自不同的利益訴求和發(fā)展模式，不僅在外在藝術(shù)形態(tài)表現(xiàn)上存在著很大的差異，而且在各自作品的理論基礎(chǔ)與創(chuàng)作技能之間也存在著從理論到實踐的根本分歧。所以，要注重藝術(shù)學(xué)門類之下各藝術(shù)研究方向之間的關(guān)聯(lián)性，打破并貫通藝術(shù)學(xué)各專業(yè)之間的壁壘，挖掘不同專業(yè)之間的共性規(guī)律，從而在宏觀角度概括把握與提升，以促進藝術(shù)的大發(fā)展、大繁榮 。

三、解決方法

（一）將實踐有效地上升為理論

通過以上對CNKI收錄的藝術(shù)學(xué)期刊論文的情況分析，我們基本上了解到一些問題，如藝術(shù)學(xué)門類下各學(xué)科的期刊論文較之其他學(xué)科相對薄弱，其門類下各學(xué)科的理論研究與文化藝術(shù)實踐之間仍存在著一定程度的脫節(jié)，以至于科研成果不能有效地轉(zhuǎn)化與應(yīng)用等等，這些都是我們亟待解決的問題。

科研能力是衡量高層次高水平大學(xué)的重要標志之一，藝術(shù)類院校是文化藝術(shù)理論的創(chuàng)新者和傳播者，是國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支柱和源泉。目前，從一定程度上可以說，學(xué)術(shù)水平的高低基本上取決于科研論文的數(shù)量與質(zhì)量，以及教師的學(xué)位學(xué)歷水平的高低。但是，大量藝術(shù)學(xué)專業(yè)教師在面對科研任務(wù)時一籌莫展，對如何將自己的藝術(shù)經(jīng)驗與實踐手段升華為理論層面感到無所適從，因此首先要建立理論與實踐相互促進的思維模式，總結(jié)其自身的技法與實踐經(jīng)驗，將其作為研究對象并以理論形式呈現(xiàn)出來，換句話說就是理性歸納，而最終以文字概念呈現(xiàn)出理論性成果。這種結(jié)果可以是畫家對其繪畫作品的詮釋，也可以是音樂家對樂曲的理論論述等等，“總之就是找出這些現(xiàn)象背后的深層次原因，明確方法和方向，富有創(chuàng)造性地去整理和開掘出中國藝術(shù)學(xué)理論的豐富資源，有的放矢地去把握在當下藝術(shù)創(chuàng)作中具有一定前瞻性、規(guī)律性的理論命題，將藝術(shù)實踐中的經(jīng)驗上升到理論的高度，形成自身的觀點成果”。②

（二）強化科研意識，加強團隊建設(shè)

隨著高校管理模式的正規(guī)化與數(shù)字化，藝術(shù)學(xué)科研成果的發(fā)展也逐步納入到綜合院校的考核之中?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展首先要有先進的科學(xué)的科研意識，明確的研究目標以及一支高素質(zhì)的科研隊伍?？蒲泄ぷ髡叩乃刭|(zhì)決定了科研工作的質(zhì)量。因此首先要提升個人的理論文化修養(yǎng)，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，變被動為主動。同時改變單兵作戰(zhàn)的方式，依附于高水平的專家組建科研團隊，形成以科研帶頭人為核心的科研隊伍，形成多學(xué)科跨學(xué)科研究，形成跨學(xué)院跨省市的學(xué)科研究，將選題規(guī)劃與隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)以及成果轉(zhuǎn)化結(jié)合起來，進而找準自身科研定位與方向，確保藝術(shù)學(xué)科研工作的良性發(fā)展。

（三）建立多學(xué)科交叉滲透的科研平臺

近年來，隨著科技的發(fā)展，自然科學(xué)的思維方式和研究方法已經(jīng)向社會科學(xué)學(xué)科影響滲透，目前社會科學(xué)研究已經(jīng)呈現(xiàn)了全方位、多角度、深層次的特點，經(jīng)濟全球化與文化多元化已經(jīng)成為不可抗拒的歷史潮流。人文社科研究領(lǐng)域越來越廣泛細致，程度越發(fā)深入徹底，交叉學(xué)科邊緣學(xué)科層出不窮，傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作的觀念、方法和技巧已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，信息化進程和更新完善傳統(tǒng)藝術(shù)，已經(jīng)意味著藝術(shù)學(xué)研究要通過科技創(chuàng)新來實現(xiàn)藝術(shù)本體的開拓。當下社會科學(xué)研究已經(jīng)由一般意義上的借鑒移植轉(zhuǎn)向內(nèi)在聯(lián)系上的交叉滲透，應(yīng)該注重把經(jīng)驗總結(jié)、歷史反思與追蹤求索、超前意識緊密結(jié)合起來。藝術(shù)學(xué)科研要盡快適應(yīng)新形勢的要求，在加強自身理論建設(shè)的同時，要進行與其他自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)之間的交叉滲透研究，實現(xiàn)多學(xué)科的聯(lián)合，開辟新的研究領(lǐng)域，以此來拓展新的研究領(lǐng)域和發(fā)現(xiàn)新的方向。多學(xué)科交叉科研平臺的建立，匯集了多學(xué)科人員的思維方式和研究方法，讓我們從不同角度用不同方法去研究藝術(shù)學(xué)的課題，從而實現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)科研水平和科研層次的提升，形成了藝術(shù)學(xué)科研的研究特色。

毋庸置疑，“自然科學(xué)和社會科學(xué)都在更新社會意識與觀察視角，特別是大數(shù)據(jù)時代，人工智能和數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)迅速推動歷史進程，進而要求我們將信號轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)歸納為信息，將信息提煉為知識，以知識促成決策和行動，”③現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已形成高度綜合與高度分化的態(tài)勢，當我們正視藝術(shù)學(xué)科研成果的短板與問題時，要以大數(shù)據(jù)時代的思維縱向深入和橫向擴展，轉(zhuǎn)變思維觀念，尋找促進藝術(shù)學(xué)科研現(xiàn)狀的新突破。

注釋：

①戴中保.藝術(shù)學(xué)門類視野下科研成果分類初探[J].新視覺藝術(shù)，2013（4）.

②柳志紅.普通高校藝術(shù)專業(yè)科研管理策略研究[J].教育與職業(yè)，2012（6）.

③朱曉霄.大數(shù)據(jù)時代索引員的使命[J]. 中國索引，2013（12）.

參考文獻：

[1] 仲呈祥.中國當前藝術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的若干問題[J].藝術(shù)百家，2011（4）.

[2] 劉亞璋.對當代藝術(shù)院校學(xué)術(shù)評估機制的思考[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014（12）.